hoofdstuk 2 oplossen met inklemmen deel 1

Hoofdstuk 2
Oplossen met grafieken

1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
WiskundeMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 2

Cette leçon contient 28 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Hoofdstuk 2
Oplossen met grafieken

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Startklaar
Op je tafel liggen je wiskunde materialen.
- boek
- potlood
- pen
- rekenmachine



timer
2:30

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inleiding
Vandaag gaan we verder met het onderdeel oplossen met inklemmen. We beginnen met een herhalingssom .
Daarna gaan we het huiswerk controleren en bespreken. Daarna volgt er een instructie. Vervolgens gaan jullie zelf aan de slag.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Klassenregels
- Je hebt altijd je wiskunde materialen bij je.
- Je bent op tijd in de les.
- We luisteren naar elkaar en laten elkaar uitpraten.
- Je telefoon is in je tas en staat op stil.
- Je mag fouten maken
- We zijn respectvol naar elkaar
- Je jas hangt over de stoel en je tas staat op de grond.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Herhaling
Maak de som op je blaadje. Denk goed na. Je krijgt er 5 minuten voor.
timer
5:00

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen

Aan het einde van de les kan/weet ik .......
- oplossen met inklemmen

Slide 8 - Diapositive

Leerdoelgericht werken: 
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 
Huiswerk controle
Doe je boek open op bladzijde 76

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Theorie
Bij inklemmen zoek je naar de oplossing door telkens een ander getal te proberen.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorkennis activeren
Je krijgt een som te zien op het bord. 
Op een van de getallen staat een hand, waardoor je het getal niet kan zien.
Je schrijft op je blaadje het getal wat onder de hand staat.
Succes!

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opgave 1

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Instructie
Neem bladzijde 79 voor je uit je boek.
Eerst doe ik een som hardop voor. Vervolgens doen we een som samen. 

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
Maak nu de som 18, 19, 20 en 21

timer
10:00

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Evaluatie
Maak de onderstaande sommen op je post-it en schrijf ook je naam op.
Plak je post-it op het bord.

1). 87- @ = 23
2). 56 : @ = 8
3). 23 + @ = 41

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions