hoofdstuk 2 oplossen met inklemmen deel 2

Hoofdstuk 2
Oplossen met inklemmen deel 2

1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
WiskundeMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 2

Cette leçon contient 22 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Hoofdstuk 2
Oplossen met inklemmen deel 2

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Startklaar
Op je tafel liggen je wiskunde materialen.
- boek
- potlood
- rekenmachine
- jas uit en over de stoel
- telefoon op stil in je Zakkie en in je tas



Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inleiding
Vandaag gaan we verder met het onderdeel oplossen met inklemmen
Eerst gaan we herhalen wat we de vorige keer hebben geleerd. Daarna volgt er een stukje theorie. Dan de instructie en daarna gaan jullie zelf aan het werk.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Klassenregels
- Je hebt altijd je wiskunde materialen bij je.
- Je bent op tijd in de les.
- We luisteren naar elkaar en laten elkaar uitpraten.
- Je telefoon is in je tas en staat op stil.
- Je mag fouten maken
- We zijn respectvol naar elkaar
- Je jas hangt over de stoel en je tas staat op de grond.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

huiswerk controle
Doe je boek open op bladzijde 80

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen

Aan het einde van de les kan/weet ik .......
- oplossen met inklemmen

Slide 7 - Diapositive

Leerdoelgericht werken: 
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Slide 8 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Theorie
Doe je boek open op bladzijde 81. We lezen met elkaar de theorie die hoort bij het onderdeel oplossen met inklemmen.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Instructie
Neem bladzijde 82 voor je uit je boek.
Ik doe som  22 hardop voor. Daarna doen we samen som 23 en 24. Dan ga je zelfstandig som 25 t/m 30
Dat is ook gelijk het huiswerk.
Begin met het getal 30 in te toetsen

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
Maak nu de som 24 en 25.
Dit is tevens het huiswerk
Als je klaar bent, ga je verder met Smartrekenen.
timer
10:00

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting
Maak de som op de volgende slide op je blaadje.
Schrijf op wat je doet.
vb je typt in 35.
Dan schrijf je op:
35 - antwoord te weinig/teveel/klopt

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions