H1 herhaalles

• Wiskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Set hoofdstuk 1 en 2

Vrijdag 15 januari 2021       13.45 uur

Leerstof, zie leerdoelenoverzichten

Hier krijg je een sticker van, voor in je GR.

Voorbereiding set:

• Maak de diagnostische toetsen van beide hoofdstukken.
• Kijk deze na.
• Beoordeel per leerdoel in hoeverre je dit leerdoel beheerst.
• Geef dit voor jezelf aan op het leerdoeloverzicht
• Lees de aantekeningen door van de leerdoelen die je niet volledig beheerst. 
• Maak de A opgaven opnieuw die horen bij de leerdoelen die je nog niet volledig beheerst.

Voorbereiding set:

• Spreid het maken van de opgaven over verschillende dagen.
• Oefen ook met de oefenproefwerken van de methode.
• Oefenen kan ook met de gemengde opgaven achter in het boek.(blz. 180)
• Per leerdoel zijn er ook veel verschillende uitleg filmpjes te vinden. Zie hiervoor de overzichten op som.

Hoofdstuk 1

Hoofdstuk 1, 1.1A

Leerdoel 1:

Ik kan basis berekeningen uitvoeren op mijn GR.

Zie handleiding TI berekening op het basisscherm

Oefen met de GR tegelijk met ophalen voorkennis procenten.

Aantekening leerdoel 1 theorie 1.1A + voorkennis procenten

Hoofdstuk 1, 1.1B

Leerdoel 2:

Ik kan met procenten berekeningen uitvoeren

Dit gaat verder op het procenten rekenen van de vorige les bij de voorkennis.

Aantekening leerdoel 2 theorie 1.1B

Toename van  250 met 8%

Afname van 1800 met 11%

Toename van 12% tot 1456

Afname van 290 is 58% van totaal.

vervolg aantekening

Vraag 1

De prijs van een laptop is afgenomen van 560 euro tot 500 euro.

Bereken de procentuele afname

Vraag 2

Het wettelijk collegegeld is met 60 euro toegenomen in het collegejaar 2020-2021 te opzichte van het vorige collegejaar. Dat is een toename van 2,9%.

Bereken het collegegeld voor het collegejaar 2020-2021 in gehele euro's.

Vraag 3

In 2018 telde Nederland 1,9 miljoen ondernemingen en dat zijn er 82 000 meer dan het jaar ervoor.

Bereken de procentuele verandering.

Huiswerk

Maken: 2 t/m 5

Hoofdstuk 1, 1.1C

Leerdoel 3:

Ik kan rekenen met verhoudingen.

Bij de ingrediënten van recepten gebruik je verhoudingen. 2x zoveel personen 2x zoveel van een ingrediënt.

De bereidingstijd staat niet in verhouding met het aantal personen.

Hoofdstuk 1, 1.1C

Leerdoel 3:

Ik kan rekenen met verhoudingen.

Verhoudingstabel:

Verhouding:

Aantekening leerdoel 3 theorie 1.1C

Bij verhoudingen gebruik je een verhoudingstabel. Verhoudingen worden gegeven in gehele getallen.

Staat iets in de verhouding 2:5:8. Dan heeft de eerste groep 2 delen van het totaal van 15(2+5+8). 

Voorbeeld

Voor haar beroemde limonade gebruikt Nicole water, citroensiroop en limoensap. Ze mixt het limoensap en citroensiroopin de verhouding 3 : 5 en de citroensiroop met het water in de verhouding 2 : 15.

Bereken de verhouding limoensap : water.

Huiswerk

Maken: 13, 14, 15, 16 en 18.

Hoofdstuk 1, 1.2A

Leerdoel 4:

Ik kan de wetenschappelijke notatie toepassen.

Aantekening leerdoel 4 theorie 1.2A

Hele grote of hele kleine getallen geeft je GR in de wetenschappelijke notatie.

Dit is in de vorm:

a is een getal van 1 t/m 9

b positief, de komma naar rechts verplaatsen (groot getal)

b negatief, de komma naar links verplaatsen (klein getal) 

De GR geeft niet aan             maar  Eb

a⋅10​b​​

10​b​​

Hoofdstuk 1, 1.2B

Leerdoel 5:

Ik kan rekenen met lengte, oppervlakte en inhoud eenheden.

Aantekening leerdoel 5 theorie 1.2B

Huiswerk

Maken: 29 t/m 33

Hoofdstuk 1, 1.2C

Leerdoel 6:

Ik kan rekenen met de eenheden tijd, afstand en snelheid.

Aantekening leerdoel 6 theorie 1.2C

Hoofdstuk 1, 1.3A

Leerdoel 7:

Ik tabellen aflezen en de gegevens gebruiken in berekeningen.

Aantekening leerdoel 7 theorie 1.3A

(Lees de tabel goed af. Kijk naar de titel en wat de beschrijving van de rijen en kolommen.)

Hoofdstuk 1, 1.3B

Leerdoel 8:

Ik kan lineair interpoleren en extrapoleren.

Er staat Lineair, dus je gaat er vanuit dat tussen 2 punten (inter) of na 2 punten (extra) een lineair verband bestaat. Er blijft dus steeds even veel bij komen of af gaan.

Aantekening leerdoel 8 theorie 1.3B

Lineair interpoleren en extrapoleren is het zoeken van een 

waarde tussen of na 2 waarden in een tabel.

Stappenplan:

1. Bepaal hoeveel er bij of af gaat per stap.

2. Vermenigvuldig dit met het aantal te zetten stappen.

3. Tel de uitkomst van punt 2 bij of af van de waarde net voor de gevraagde waarde.

Hoofdstuk 1, 1.4A

Leerdoel 9:

Ik kan grafieken aflezen, ook met 2 verticale assen.

Grafieken gebruiken lang niet altijd alleen een x en y-as.

Kijk bij grafieken dus goed wat de assen voorstellen. Vooral assenstelsels met verschillende grafieken erin verwerkt.

Let op bij het aflezen. Rechter of linker y-as.

En let op de omschrijving van de assen.

Aantekening leerdoel 9 theorie 1.4A

(Let op bij het aflezen. Rechter of linker y-as.

En let op de omschrijving van de assen.)

Hoofdstuk 1, 1.4B

Leerdoel 10:

Ik kan grafieken bundels aflezen.

Hier niet 2 verschillende y-assen.

Kijk goed welke grafiek je moet aflezen.

Aantekening leerdoel 10 theorie 1.4B

(Hier niet 2 verschillende y-assen.

Kijk goed welke grafiek je moet aflezen.)