Samenvatting/ test jezelf

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Hoofdstuk 4, grafieken

Je legt alvast jouw boek, werkboek en schrift klaar.

Wat gaan we doen?

We gaan de doelen van het hoofdstuk bespreken.

Je oefent de theorie.

Je gaat de opgaven maken (test jezelf).

We sluiten de les af.

Hoofdstuk 4, je leert...

§ 4.1 wat een globale grafiek en welk verband het is en of hij stijgend, dalend of constant is.

§ 4.2 gegevens uit een hele grafiek halen en delen van een grafiek aflezen.

§ 4.3 bij een tabel een grafiek tekenen en een zaagtand gebruiken.

§ 4.4 een geschikte stapgrootte kiezen.

GT meerdere grafieken in 1 assenstelsel met elkaar vergelijken.

Gemengde opdrachten

Oefentoets

Samenvatting/ test jezelf

Toets

4.1 globale grafiek

Een grafiek waar geen getallen bij de assen staan. 

Aan de woorden bij de assen kun je zien over welk verband de grafiek gaat.

Dave heeft een bijbaantje.
Uit de grafiek kun je aflezen hoeveel euro
Dave per uur verdient.


Hoeveel uur heeft Dave gewerkt als hij 14 euro heeft verdiend?

1. 0
2. 4
3. 5
4. 2

Dave heeft een bijbaantje.
Uit de grafiek kun je aflezen hoeveel euro
Dave per uur verdient.


Hoeveel uur heeft Dave gewerkt als hij 14 euro heeft verdiend?

1. 0
2. 5
3. 4
4. 2

Wat kun je uit deze grafiek aflezen?

1. Dat de windkracht steeds groter wordt
2. Dat de windkracht steeds kleiner wordt
3. Dat de windkracht hetzelfde blijft

Wat kun je aflezen in de grafiek met betrekking tot de snelheid?

1. Snelheid neemt af
2. Snelheid neemt toe
3. Snelheid is constant
4. Je kunt niets aflezen qua snelheid

Wat zie je hier aan de
grafiek?

1. Stijgen
2. Dalen
3. Constant
4. Geen idee

Wat kan je zeggen over
de temperatuur 's
avonds?

1. Die stijgt
2. Die daalt
3. Die blijft constant
4. Het is winter

Leerdoelen 

4.2 Grafieken aflezen

• Ik kan de waarde uit een grafiek aflezen.    
• Ik kan aanwijzen waar een grafiek sneller daalt of sneller stijgt.                                   
• Ik zie waar een grafiek steiler stijgt of daalt.  

Leerdoelen 

4.3 Grafieken tekenen

• Ik kan een grafiek bij een tabel tekenen.                                  
• Ik weet wat een zaagtand is en wanneer deze gebruikt wordt.                                                                                     
• Ik weet welke coördinaten bij de horizontale en welke bij de verticale as horen. 

Hoe laat is het
25 graden?

1. 10
2. 15
3. 20
4. 25

Leerdoelen 

4.4 Langs de assen

• Ik weet  wat een zaagtand is. 
• Ik weet  waarom een zaagtand wordt gebruikt.
• Ik weet wat stapgrootte is.                   
• Ik kan de stapgrootte van de assen aflezen en afmaken.                                                                             
• Ik kan aangeven of een stijging of daling in een deel van een grafiek sneller of langzamer is dan in een ander deel van de grafiek.

Als je een grafiek tekent, welke volgorde kan je dan hetb beste aanhouden?

1

2

3

4

5

teken een assenstelsel

kies een geschikte stapgrootte voor elke as

gebruik eventueel een zaagtand

zet de grootheden en eenheden langs de assen

teken de grafiek met potlood

Wat is de fout?

1. De tekst langs de as
2. De stapgrootte
3. De grafiek
4. De zaagtand

Je oefent alle doelen van dit hoofdstuk.

Wat ga je doen?

1. Test jezelf, boek blz. 136-137
2. Samenvatting, boek blz. 138-141
3. Ik werk in huiswerk bij
4. Ik heb nog vragen en wil graag uitleg

Wat vind je nog moeilijk aan dit hoofdstuk?