C20 P8W1 TV 4 : "Steden staten" - 1

• Geschiedenis
• MBO
• Studiejaar 2

De Middeleeuwen

Tijdvak 3 (500 - 1000)

Tijdvak 4 (1000 - 1500)

Waar staan we nu?

• TV3 = afgerond. Je hebt een samenvatting én een printscreen van score diagnostische toets op it's learning ingeleverd
• Vorige week hebben we de derde en laatste les van tijdvak 3 behandeld : "Monniken en ridders". (wk 7+8)
• Was de expeditie leuk en leerzaam ?

Leerdoelen Grieken en Romeinen

• De student kan in eigen woorden de opkomst van handel en het ontstaan van steden uitleggen.
• De student kan in eigen woorden uitleggen wat stadsrechten zijn, waarom deze werden verleend en wat de gevolgen waren voor de koning.
• De student kan in eigen woorden uitleggen hoe centralisatie ontstond en wat de gevolgen hiervan zijn.
• De student kan uitleggen waarom er conflicten ontstonden tussen vorsten en pausen in de late ME.

Heb je de online toets gemaakt van tijdvak 3 ? Deze toets kun je maken via de software van Noordhoff

JA

NEE

Heb je de samenvatting van tijdvak 3 : "Monniken en ridders" ingeleverd op Itslearning ?

JA

NOG NIET

De middeleeuwen worden opgedeeld in vroege en late. na 1000 is de late ME. Zoals zichtbaar is ben je dan al op de helft van onze geschiedenis...

Terugblik 

Wat weet je nog van de vorige les ?

Bespreek dit met je schoudermaatje

hofstelsel, standen, horigen, leenheer, geloof ?

Is dit verhaal duidelijk, dan heb je de kern van tv 4 als het ware.

De verbeteringen in de landbouw zijn te verklaren vanuit nieuwe landbouwgebieden die beschikbaar waren. Daarnaast was grond snel uitgeput (akkerbouw is intensief), wat betekende dat men op zoek moest naar een nieuwe manier om grond goed te gebruiken. Door het drieslagstelsel werd de grond in wintergraan-zomergraan-braak verdeeld. Waardoor de grond afwisselend gebruikt werd en dus niet uitgeput raakte.

Plaatje: Dit is een schilderij van de markt in ‘s Hertogenbosch. Het is gemaakt in 1530. Het origineel staat in het Noord-Brabantmuseum in Den Bosch. Het schilderij geeft een beeld van hoe de markt er in de middeleeuwen uitzag. De huizen tegenwoordig lijken nog erg op die van toen. Ook het huisje links staat nog op de markt!

Optioneel!!!
De pest is een infectieziekte dat wordt veroorzaakt door een bacterie. Het is een bacterie dat wordt overgedragen van dieren naar mensen.

De ziekte vindt zijn oorsprong in Azië. Van dier op dier is het verspreid, waardoor het vervolgens naar de mens verspreidde. Bacterie  vlooi  ratten = ME steden waren zeker niet de schoonste, dus perfect voor de ziekte!

Men dacht dat het een straf was van god, men dacht dat joden de oorzaak waren (eerste uitingen van antisemitisme), dokters dachten dat het via de lucht werd overgedragen of dat het kwam door een overschot aan bloed  dan maar bloedzuigers inzetten, men verzon de gekste oorzaken…

Enorm veel mensen gaan dood door de ziekte, de economie stort in, handelaars en ambachtslieden te kort etc.

Naar schatting rond de 75 miljoen wereldwijd en 50 miljoen daarvan in Europa

Verbeteringen in hygiëne en evolueren van de mens

Opdrachten

1. Lees bladzijde 54 t/m 59 zelfstandig door;
2. Stel vanuit de gelezen tekst twee quizvragen op: schrijf deze op een strookje papier;
3. Bedenk voor tijdvak 3 ook twee quizvragen op: schrijf deze op een strookje papier;
4. Deponeer alle quizvragen in de juiste 'box'.

Korte quiz

Afsluiten

Wat ga je de aankomende dagen doen?

• Je start met de de samenvatting van TV4  
• Heb je je boek, dan kun je de diagnostische toetsen maken! 
• Je neemt 59 t/m 64 door als voorbereiding op de volgende les.  
• 
  

In de volgende les:

• TV4: Steden en staten (deel 2/2)
• 
  

Afsluiten

Wat ga je de aankomende dagen doen?

• Je start met de de samenvatting van TV4  
• Heb je je boek, dan kun je de diagnostische toetsen maken! 
• Je neemt 59 t/m 64 door als voorbereiding op de volgende les.  
• 
  

In de volgende les:

• TV4: Steden en staten (deel 2/2)
• 
  

Tip en Top van deze les.