C20 P7W6 TV 2 : "Grieken en Romeinen" - 3

• Geschiedenis
• MBO
• Studiejaar 2

Tijdvak 2 : "Grieken en Romeinen"

Leerdoelen Grieken en Romeinen

• De student kan het ontstaan en de ontwikkeling van wetenschappelijk denken/filosofie benoemen.
  
• De student kan 3 voorbeelden noemen van verschillende bestuursvormen in de Griekse stadsstaten.
  
• De student kan de Grieks-Romeinse cultuur herkennen en beschrijven.
  
• De student kan 3 oorzaken noemen voor het verdwijnen van het West-Romeinse rijk.
  
• De student kan de volgende begrippen uitleggen: romanisering, monotheïsme, polytheïsme, volksverhuizingen
• De student kan in eigen woorden uitleggen hoe de Germanen, Romeinen en Grieken verschilden met betrekking tot religie.

Heb je de online toets gemaakt van tijdvak 1 ? Deze toets kun je maken via de software van Noordhoff

JA

NEE

Heb je de samenvatting van tijdvak 1 : "jagers en boeren" ingeleverd op Itslearning ?

JA

NOG NIET

Terugblik 

Wat weet je nog van de vorige les ?

Wat zijn de Romeinse "Limes"?

1. Romeinse citrusvruchten
2. Romeinse grenzen
3. Romeinse invloeden
4. Romeinse leger

Wat is niet waar over het Romeinse leger

1. De soldaten namen hun vrouwen mee
2. Ze liepen 40 km per dag
3. Mannen wilde graag in het leger, daar kreeg je eten en salaris
4. De Romeinen hebben heel Nederland veroverd

Wat is waar over het Romeinse leger

1. De soldaten kregen geen salaris
2. Ze liepen 40 km per dag
3. De soldaten bestonden voornamelijk uit krijgsgevangenen
4. De Romeinen hebben heel Nederland veroverd

Opfrisvraag 1. Romeinen en Bataven

De Bataven waren een volksstam die in het deel van ons land woonde dat in de eerste eeuw door de Romeinen veroverd werd.

Hoe reageerden de Bataven op de aanwezigheid van de Romeinen?

1. De Bataven bleven zich tegen de Romeinen verzetten en hielden zich zoveel mogelijk vast aan hun eigen autonomie
2. De Bataven pasten zich aan de komst van de Romeinen aan en leverden hulptroepen voor het Romeinse leger
3. De Bataven trokken weg uit hun woongebied en vestigden zich in het deel van het huidige Nederland dat buiten de Romeinse invloedssfeer lag

Tijd van grieken en Romeinen

De Romeinen gebruikten ook niet-gewelddadige middelen om hun bestuur te vestigen in veroverde gebieden.

Wat is een voorbeeld van de manier waarop de Romeinen de veroverde gebieden bestuurden?

1. Door de kunst en cultuur van veroverde volken over te nemen en zo vriendschap te sluiten.
2. Door het bouwen van sterke forten en ommuurde steden in veroverd gebied.
3. Door Romeins burgerrecht en andere voordelen te schenken aan tegenstanders die zich bij Rome aansloten.
4. Door veroverde volken te verplichten de Romeinse godsdienst aan te nemen.

Organisatie Romeinse Rijk :

• Veroveren en organiseren
• dezelfde wetten / rechtbanken
• leger : rust en veiligheid
• goede infrastructuur : goede wegen (leger/handel)
• Latijn als taal
• zelfde munt
• zelfde manier van steden bouwen : forum, schaakbord, muur, gracht. 

Waar staan we nu?

• TV1 = afgerond. Je hebt een samenvatting én een printscreen van score diagnostische toets op it's learning ingeleverd
• Vorige week hebben we de tweede les van tijdvak 2 behandeld : "Grieken en Romeinen". (wk 4+5+6)
• Ben je al gestart met de expeditie?

Opdracht: 

• Lees nogmaals paragraaf 2.1 + 2.2  (blz. 24 t/m 27) 
• Dit gaat over het ontstaan van het Romeinse Rijk en hoe het was ingericht. 
• Noteer vragen/onduidelijkheden in de Mentimeter! 
• ( code : 2995 0870) =  Wesley
• ( code : 9122 6893) = Bert

Links: romeinse rijk op zijn hoogtepunt, rechts: romeinse rijk verdeeld in oost en west

Volksverhuizingen 5e en 6e eeuw n.Chr: Veer germanen woonden al in het romeinse rijk en germanen slaan op de vlucht voor de hunnen.

Religie bij de Grieken

• Polytheïsme -> meerdere Goden
• Griekse Mythologie -> berg Olympus
• De twaalf Olympische goden zijn: Zeus, Hera, Athena, Poseidon, Demeter, Apollo, Artemis, Hermes, Aphrodite, Ares, Hephaestus en Hestia

Vraag:

Deze schoolplaat hoort bij de tijd van Grieken en Romeinen. Leg dit uit aan de hand van een bronelement.

De studenten kunnen hun antwoorden in de TeamsChat zetten

Vraag: wat zie je? Waarom past deze plaat goed bij de romeinse cultuur, welke kenmerken zie je?

Antwoord: rechte weg, symmetrische tempel met Korintische zuilen, klederdracht, bekers en potjes op de voorgrond, geld, accessoires zoals spiegel, wetgeving/regels op de paal aan de voorkant, achtergrond de muur = limes bij Nijmegen, ook wel scheiding met Germanen --> kenmerkend voor de romeinse cultuur

Goed of fout?
1. De Romeinen hadden dezelfde goden als de Grieken, maar gaven Griekse goden Romeinse namen.
2. De Germanen aan de grens bij de Romeinen waren verplicht de Romeinse cultuur over te nemen.

1. Beide goed
2. 1 is goed en 2 is fout
3. 1 is fout en 2 is goed
4. Beide fout

Afsluiten

Wat ga je de aankomende dagen doen?

• Je maakt de de samenvatting van TV2 af 
• Je maakt de diagnostische toets van TV2
• Je neemt tijdvak 3 : "Monniken en ridders" alvast door 
• Je werkt verder aan de expeditie

In de volgende les:

• TV3: Monniken en ridders (deel 1/2)
• Werktijd: expeditie
• Inkijkje 

Tip en Top van deze les.