Effectief communiceren met de Roos van Leary

Effectief communiceren met de Roos van Leary

Leerdoelen

Aan het einde van deze les kun je uitleggen wat de Roos van Leary is en hoe je deze kunt gebruiken om effectiever te communiceren.

Leg de leerdoelen uit en maak ze visueel.

Wat weet jij al over communicatie?

Wat is de Roos van Leary?

De Roos van Leary is een communicatiemodel dat laat zien hoe gedrag van de ene persoon het gedrag van de ander beïnvloedt. Het model bestaat uit acht gedragsstijlen die in een cirkel zijn geplaatst.

Leg het model uit en laat een afbeelding van de Roos van Leary zien.

Dominantie

Mensen met een dominante stijl zijn gericht op controle en macht. Ze zijn vaak zelfverzekerd en hebben weinig behoefte aan erkenning van anderen.

Beschrijf de dominante stijl en laat voorbeelden zien.

Afstandelijk

Mensen met een afstandelijke stijl zijn gereserveerd en terughoudend. Ze houden hun emoties vaak verborgen en vermijden conflicten.

Beschrijf de afstandelijke stijl en laat voorbeelden zien.

Vriendschappelijk

Mensen met een vriendschappelijke stijl zijn gericht op samenwerking en harmonie. Ze zijn vaak empathisch en willen graag een goede relatie opbouwen met anderen.

Beschrijf de vriendschappelijke stijl en laat voorbeelden zien.

Afhankelijk

Mensen met een afhankelijke stijl zijn gericht op erkenning en goedkeuring van anderen. Ze hebben vaak weinig zelfvertrouwen en vermijden graag conflicten.

Beschrijf de afhankelijke stijl en laat voorbeelden zien.

Meewerkend

Mensen met een meewerkende stijl zijn gericht op het helpen van anderen. Ze zijn vaak flexibel en bereid om compromissen te sluiten.

Beschrijf de meewerkende stijl en laat voorbeelden zien.

Opstandig

Mensen met een opstandige stijl zijn gericht op het uitdagen van autoriteit. Ze zijn vaak kritisch en hebben weinig respect voor regels en tradities.

Beschrijf de opstandige stijl en laat voorbeelden zien.

Zorgzaam

Mensen met een zorgzame stijl zijn gericht op het helpen van anderen. Ze zijn vaak empathisch en willen graag anderen helpen.

Beschrijf de zorgzame stijl en laat voorbeelden zien.

Hoe gebruik je de Roos van Leary?

Door de gedragsstijlen van anderen te herkennen kun je je eigen gedrag aanpassen om effectiever te communiceren. Door bijvoorbeeld een afstandelijke stijl te gebruiken tegenover een dominante stijl kun je de controle over de situatie terugkrijgen.

Leg uit hoe je de Roos van Leary kunt gebruiken en laat voorbeelden zien.

Oefening: Herken de stijl

Laat afbeeldingen zien van mensen in verschillende situaties en vraag de leerlingen welke gedragsstijl zij herkennen.

Laat afbeeldingen zien van mensen in verschillende situaties en vraag de leerlingen welke gedragsstijl zij herkennen. Bespreek de antwoorden.

Oefening: Gebruik de stijl

Geef de leerlingen verschillende situaties en vraag hen welke gedragsstijl zij zouden gebruiken. Bespreek de antwoorden en geef feedback.

Geef de leerlingen verschillende situaties en vraag hen welke gedragsstijl zij zouden gebruiken. Bespreek de antwoorden en geef feedback.

Tips voor effectieve communicatie

- Luister actief
- Wees duidelijk en concreet
- Gebruik lichaamstaal
- Toon respect
- Geef feedback

Geef tips voor effectieve communicatie en laat voorbeelden zien.

Voorbeelden van effectieve communicatie

Laat voorbeelden zien van effectieve communicatie in verschillende situaties, zoals een sollicitatiegesprek of een discussie met vrienden.

Laat voorbeelden zien van effectieve communicatie in verschillende situaties, zoals een sollicitatiegesprek of een discussie met vrienden.

Samenvatting

De Roos van Leary is een handig model om effectiever te communiceren. Door de gedragsstijlen van anderen te herkennen kun je je eigen gedrag aanpassen en zo beter communiceren.

Vat de belangrijkste punten van de les samen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.