OC - lesweek 15

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Vak: Onvoorziene en crisissituatie

Fase: 4

Docenten: Marco van den Oever, Joas Sterkenburg, Frank van Aken

Programma 

Wat?	Hoe lang?
Opening	10 minuten
Lesdoelen	5 minuten
Wie is de 'OC-Kampioen' van de klas?	30 minuten
Eindopdracht	15 minuten
Voorbeeld eindopdracht	minuten
Aan de slag!	25 minuten
Afsluiting les	10 minuten

Lesdoel

De student kan beoordelen of hij voldoende kennis heeft van het vak OC

De student beoordeelt een voorbeeldverslag aan de hand van de beoordelingscriteria

Wie is de 'OC-Kampioen' van de klas?

De afgelopen weken hebben we veel theorie besproken die te maken heeft met Onvoorziene en Crisissituaties.

Bij wie is deze theorie het beste blijven hangen? 

Wie mag zich de 'OC-Kampioen' van dit schooljaar noemen?

Ga naar kahoot.it, dan zoeken we het uit!

Eindopdracht samenvatting

Stap 1	Maak een lijst met situaties die op je BPV kunnen gebeuren
Stap 2	Onderzoek relevante richtlijnen, protocollen en wetten
Stap 3	Observeer de clienten
Stap 4	Handel in de onvoorziene situatie
Stap 5	Evalueer
Stap 6	Reflecteer
Stap 7+8	Maak een procesverslag en verantwoordingsverslag

Eindopdracht samenvatting

Procesverslag:

Beschrijving van WAT er gebeurd is tijdens je onvoorziene situatie (wie, wat, hoe, waar)

Verantwoordingsverslag:

Uitleg WAAROM je op een bepaalde manier gehandeld hebt

Eindopdracht samenvatting

Let op:

• Lever via It's je twee verslagen en de door je praktijkbegeleider ingevulde rubric in!
• Je eindopdracht haal je vaak met een goede stagebeoordeling. Houd er rekening mee dat dit op je examen NIET kan!

Eindopracht

Je krijgt van de docent een voorbeeld van een eindopdracht

1. Maak een tweetal
2. Je krijgt 10 minuten om het procesverslag te lezen

Eindopracht

Je krijgt van de docent een voorbeeld van een eindopdracht

1. Maak een tweetal
2. Je krijgt 10 minuten om het procesverslag te lezen
3. Je krijgt 5 minuten om de volgende twee criteria uit het verantwoordingsverslag te lezen. Bedenk met je duo of je het criterium onvoldoende, voldoende of goed zou geven

Eindopracht

Je krijgt van de docent een voorbeeld van een eindopdracht

1. Maak een tweetal
2. Je krijgt 10 minuten om het procesverslag te lezen
3. Je krijgt 5 minuten om de volgende twee criteria uit het verantwoordingsverslag te lezen. Bedenk met je duo of je het criterium onvoldoende, voldoende of goed zou geven
4. Je krijgt 5 minuten om met een ander duo jullie beoordeling uit te wisselen. Zijn jullie het eens of niet? Waarom is dat?

Vooruitblik aankomende periode

Aan de slag!

Ga aan de slag met wat voor jou nuttig is. Je kunt bijvoorbeeld werken aan:

• OSP
• AVZ
• Evalueren
• OC
• Opdrachten uit leerjaar 1
• NER + Burgerschap
• Keuzevakken

Lesdoelen behaald?

Zijn onderstaande leerdoelen behaald:

1. De student kan beoordelen of hij voldoende kennis heeft van het vak OC
2. De student heeft een voorbeeldverslag beoordeeld

Afsluiting

Neem een moment de tijd om antwoord te bedenken op de deze vragen:

1. Wat neem je mee uit deze les?
2. Hoe tevreden ben je over het werk/inzet van de docent?
3. Hoe tevreden ben je over je eigen werk/inzet?