Germanen aan de macht, werken op landgoed, Afronden blok 2

timer
4:00
Gouden (eeuw) 4 minuten regel!
Pak je laptop en leg hem dicht op tafel! 

Daarna 4 minuten om wat te drinken, wc, babbelen, snappen etc...
1 / 35
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

Cette leçon contient 35 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

timer
4:00
Gouden (eeuw) 4 minuten regel!
Pak je laptop en leg hem dicht op tafel! 

Daarna 4 minuten om wat te drinken, wc, babbelen, snappen etc...

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Vidéo

VOORUITBLIK
Wat gaan we doen in de les?

Slide 3 - Diapositive

LESPROGRAMMA
  • Quiz over blok 2 "Typisch Nederlandse landschappen".
  • Uitleg blok 3 "Germanen aan de macht". 
  • Verder met afronden blok 2. 
  • Wat heb je geleerd?

  • Bij tijd over: werken aan het huiswerk
Vooruitblik

Slide 4 - Diapositive

De rivieren hebben deze grondsoort naar Nederland gebracht. 
Grondsoort die bestaat uit halfverrotte plantenresten. 
Kunstmatige heuvel om op te wonen  .
Aarden wal die het water van de rivier of de zee tegenhoudt  
Een drooggemaakt meer.  
Stuk land waar het water kunstmatig wordt beheerd.  

Dijk
Veen
Terp
Droogmakerij
Zand
Polder

Slide 5 - Question de remorquage

1.

2.

3.

4.

5.

6.
Er werden molens gebouwd
Er werden wegen aangelegd.
In de Ringdijk werd een ringvaart gegraven
Er werd een ringdijk aangelegd
Sloten worden gegraven om het waterpeil te regelen
Het meer wordt leeggepompd

Slide 6 - Question de remorquage

Omdat de bevolking groeide, was er behoefte aan meer (1)
Boeren kregen stukken (2) toegewezen die zij mochten (3).
Zij groeven lange (4) om het water af te voeren. Hierdoor werd het land (5).

Slide 7 - Question ouverte

Lesdoelen vandaag
  • uitleggen waarom mensen moesten verhuizen toen het klimaat veranderde.
  • uitleggen waarom de Germanen het Romeinse Rijk binnenvielen en de macht overnamen.
Vooruitblik

Slide 8 - Diapositive

UITVOERING
Uitleg en Activiteiten om te leren

Slide 9 - Diapositive

Mens en Natuur blok 3:
Germanen, Vikingen en Monikken

Slide 10 - Diapositive

De Romeinen bij ons voor de deur!

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Vidéo

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

De volkeren verspreiden zich...

Slide 17 - Diapositive

Wat was de reden waarom de Hunnen het Romeinse rijk introkken?

Slide 18 - Question ouverte

Germanen op de vlucht
De hunnen verdrijven de Germanen uit het oosten.

De germanen vluchten het Romeinse rijk in.
Eerst als vluchteling, maar al snel als krijgsmacht.





Slide 19 - Diapositive

Germanen plunderden steden en overvielen handelaren. Zelfs in Rome....

Slide 20 - Diapositive

Rond 500 n. Chr. kwam er door de Germaanse invallen en veroveringen een eind aan het West-Romeinse Rijk.
De Germaanse leiders namen de macht van de Romeinen over en stichtten koninkrijken. De Romeinse wachttorens, legerplaatsen en steden werden verlaten.

Mensen verhuisden naar het platteland. De Romeinse wegen raakten in verval, omdat de Germanen ze niet schoon hielden of repareerden. Ook was er vaak oorlog. Bijna alle handel verdween hierdoor.

Slide 21 - Diapositive

Wat gebeurde er naar 500 n. Chr NIET?
A
Veel mensen gingen terug naar het platteland.
B
Er was steeds minder handel.
C
Het West-Romeinse wegen werden gerepareerd.
D
De Germanen stichtten koninkrijken.

Slide 22 - Quiz

Wat hebben de klimaatveranderingen en de val van het West-Romijnse rijk met elkaar te maken?

Slide 23 - Question ouverte

Horigen
Deze soort boer noemen we horigen. Horigen mochten niet zomaar het landgoed verlaten.
Werk
De horigen (boeren)bewerkten de akkers. Een deel van de opbrengst mochten ze houden en een deel moesten ze aan de heer geven. 
Landgoed van de heer
In deze tijd waren 90 van de 100 mensen op een landgoed boer. De boeren woonden in huisjes vlak bij het hof, het woonhuis van de heer. Bij het hof stonden ook een kerk, een watermolen en een bierbrouwerij. Op het landgoed was veel te krijgen: fruit, bier, eieren, vlees, graan en kleden. Als je iets nodig had, dan ruilde je met een ander.
Bescherming
De boeren moesten voor een edelman werken. In ruil hiervoor zorgde de edelman dat de boeren werden beschermd door hun privaat leger. Dit was in deze tijd niet echt een keuze. Er was veel oorlog en veel roversbenden waren uit op de eigendomen van de boer.

Slide 24 - Diapositive

Hoe noemden we boeren die werkten voor een landheer?
A
Hoeren
B
Horigen
C
Haarigen
D
gehoorzaamden

Slide 25 - Quiz

welke van deze opties past bij het begrip: Horigen
A
Ze mochten niet van het erfgoed af.
B
Ze mochten doen wat ze wilde.
C
Ze verdienden veel geld.
D
Veel horigen waren soldaat.

Slide 26 - Quiz

Schrijf op.
De landheer kreeg ... van de boeren.
De boeren kregen ... van de landheer.

Slide 27 - Question ouverte

HUISWERK thema 3
Lees leertekst "Germanen aan de macht" en "leven en werken op het landgoed.
Maak opdrachten 2, 4, 5, 6 en 8
Terugblik

Slide 28 - Diapositive

Sedimentatie
Landijs 
Stuwwallen
Veen
Duinen 



Ontginnen
Droogmakerij
Gemaal
Polder
Cope

Begrippen blok 2:
 "Typisch Nederlandse Landschappen"
Terugblik
Maak je Begrippenlijst, Kahoot of tekeningen af!

Slide 29 - Diapositive

uitleggen hoe landijs ontstaat. 
uitleggen waarom er op de Veluwe heuvels liggen. 
uitleggen wat een terp is.
uitleggen waarom sommige terpen zijn afgegraven.
uitleggen hoe de polders rond de Waddenzee zijn ontstaan.
uitleggen hoe het veengebied in West-Nederland is ontstaan.
uitleggen waarom het veengebied lange tijd onbewoond is gebleven. 
 
de onderdelen van een droogmakerij herkennen op een foto of in een schematische tekening.









Slide 30 - Diapositive

TERUGBLIK
Wat hebben we deze les gedaan en geleerd?

Slide 31 - Diapositive

Welke twee dingen heb jij geleerd tijdens deze les?

Slide 32 - Question ouverte

Wat vond je van deze les?
😒🙁😐🙂😃

Slide 33 - Sondage

Toets blok 2 & 3
Mens en Natuur

Vrijdag 8 april
TOETS

Slide 34 - Diapositive

DOEI
En tot de volgende keer!

Slide 35 - Diapositive