Les 3 - 20 september

Welkom!





                                                                                                                                               Marit Zijlstra - 6 september 2022                                                                                                                           
1 / 50
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 50 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Welkom!





                                                                                                                                               Marit Zijlstra - 6 september 2022                                                                                                                           

Slide 1 - Diapositive

Planning voor deze les
  • Kort terugblikken
  • Leestekst mug bespreken
  • Opdracht leestest
  • Zelfstandig aan de slag
Werkplaats:
8:30 - 10:00
Nederlands (Marit)
10:00 - 10:15
Pauze
10:15 - 11:15
Rekenen (Johan)

Slide 2 - Diapositive

Kort terugblikken
  • Les 1: opdracht leesreflectie: hoe ver is iedereen?
  • Les 2: Leestekst. -> vandaag bespreken

Slide 3 - Diapositive

Korte test
timer
5:00

Slide 4 - Diapositive

1. Wat is het onderwerp van de tekst?

Slide 5 - Question ouverte

Antwoord
Muggen

Slide 6 - Diapositive

Theorie: onderwerp
  • Hoe vind je het onderwerp?

  • Waar de tekst over gaat in één of twee woorden
  • De inhoud samengevat in één of twee woorden

Slide 7 - Diapositive

2. Wat is de tekstsoort van deze tekst?

Slide 8 - Question ouverte

Antwoord
Een nieuwsbericht

Slide 9 - Diapositive

Theorie: tekstsoorten
  1.  Informatief: Krantenbericht (nieuws)
  2. Amuserend: stripboek
  3. Activerend: reclamefolder
  4. Overtuigend: betoog
  5. Instruerend: een recept


Slide 10 - Diapositive

3. Wat is het tekstdoel van deze tekst?

Slide 11 - Question ouverte

Antwoord
Informeren

Slide 12 - Diapositive

Theorie: tekstsdoelen
1. Amuseren = de schrijver wil je vermaken
2. Informeren = de schrijver wil informatie geven 
3. Overtuigen = de schrijver wil dat je zijn mening overneemt
4. Activeren = de schrijver wil dat je iets doet/koopt

Slide 13 - Diapositive

Theorie: tekstsoorten en -doelen
  1.  Informatief: Krantenbericht (nieuws)  -> Informeren
  2. Amuserend: stripboek  -> Amuseren
  3. Activerend: reclamefolder -> Activeren
  4. Overtuigend: betoog -> Overtuigen
  5. Instruerend: een recept -> informeren


Slide 14 - Diapositive

Theorie: tekstsoorten en -doelen
Vraag: voor welk publiek is deze tekst geschreven?
1. Wat is het doel van de tekst? -> amuseren, informeren, overtuigen, activeren
2. Wat voor soort tekst is het? -> nieuws, schoolboek, krant, folder?

Slide 15 - Diapositive

Theorie: tekstsoorten en -doelen
Vraag: voor welk publiek is deze tekst geschreven?
1. Wat is het doel van de tekst? -> informeren
2. Wat voor soort tekst is het? -> Folder over pensioen

-> Voor ouderen

Slide 16 - Diapositive

Theorie: tekstsoorten en -doelen
Tekstdoel = wat wil de schrijver met de tekst bereiken?

Tekstsoort = wat voor tekst ligt er voor mij?

Slide 17 - Diapositive

4. Wat is de bron van de tekst?

Slide 18 - Question ouverte

Antwoord
NRC Handelsblad, redactie Wetenschap, 30 december 2011

Slide 19 - Diapositive

Theorie: Bron van de tekst
- Altijd helemaal overnemen
- Onder de tekst

Slide 20 - Diapositive

5. Wat is de hoofdgedachte van de tekst?

Slide 21 - Question ouverte

Antwoord
Uit onderzoek blijkt dat muggen een voorkeur hebben voor mensen met veel bacteriën op de huid.

Slide 22 - Diapositive

Theorie: Hoofdgedachte
In één zin waar de hele tekst over gaat

-> Gebruik het onderwerp in die zin

Slide 23 - Diapositive

6. Muggen die een bloedmaal nodig hebben, gebruiken een aantal hulpmiddelen om een lekker plekje op een gastheer te vinden. Welke hulpmiddelen gebruiken de muggen volgens de tekst?

Slide 24 - Question ouverte

Antwoord
(zie al. 2)
  • Ze vliegen op warmte en vocht af
  • Ze gebruiken hun ogen
  • Ze laten zich sterk beïnvloeden door geur
  • Ze laten zich leiden door het aantal en het soort bacteriën op de huid

Slide 25 - Diapositive

7. In welke alinea's vind je een beschrijving van het onderzoek dat is gedaan?
A
Alinea 2
B
Alinea 3
C
Alinea 4
D
Alinea 5

Slide 26 - Quiz

Antwoord
  • Al 3 + 4 zijn beschrijvingen van het onderzoek


  • Al 5 is geen beschrijving, maar een conclusie van het onderzoek 

Slide 27 - Diapositive

8. Waar richt de mug die gebruikt is voor het onderzoek zich met name op?

Slide 28 - Question ouverte

Antwoord
(zie al 4)

  • De voeten zijn het belangrijkste doelwit van de malariamug, waarmee de onderzoekers het experiment uitvoerden.

Slide 29 - Diapositive

9. 1Mensen die muggen lekker vinden, hebben doorgaans minder veel diverse soorten bacteriën op hun huid
A
Juist
B
Onjuist

Slide 30 - Quiz

Antwoord
Juist

Slide 31 - Diapositive

9.2 Biologen gaan met de uitkomsten van het onderzoek een nieuw soort mug creëren.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 32 - Quiz

Antwoord
Onjuist

Slide 33 - Diapositive

9.3 De vrijwilligers die meededen met het onderzoek moesten vooral knoflook eten voor het onderzoek.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 34 - Quiz

Antwoord
Onjuist

Slide 35 - Diapositive

9.4 Dat muggen een aantal hulpmiddelen gebruiken voor het vinden van hun bloedmaal, was al vastgesteld op 30 december 2011.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 36 - Quiz

Antwoord
Juist

Slide 37 - Diapositive

10. In welke alinea lees je dat muggen een sterke voorkeur hebben voor staphylococcusbacteriën?
A
Alinea 2
B
Alinea 3
C
Alinea 4
D
Alinea 5

Slide 38 - Quiz

Antwoord
Alinea 5

Slide 39 - Diapositive

11. Wat is de functie van de afbeelding bij deze tekst?
A
A) informeren
B
B) Informeren en ter illustratie
C
C) Ter illustratie

Slide 40 - Quiz

Antwoord
C) ter illustratie

Slide 41 - Diapositive

Theorie: Functie van de illustratie
1. De aandacht trekken van de lezer. -> ter illustratie
2. De tekst ondersteunen zodat je hem beter begrijpt. -> Informeren
3. Soms is de afbeelding zo belangrijk dat je tekst zonder de afbeelding (bijna) niet begrijpt. -> informeren

Slide 42 - Diapositive

Theorie: Functie van de illustratie
Illustratie of informeren?

Slide 43 - Diapositive

12. Hoeveel vrijwilligers deden mee aan dit onderzoek?

Slide 44 - Question ouverte

Antwoord
48 vrijwilligers (zie al. 3)

Slide 45 - Diapositive

13. Wat is de kernzin van de inleiding?

Slide 46 - Question ouverte

Antwoord
Zin 1:
"De bacteriën op onze huid bepalen hoe aantrekkelijk we zijn voor muggen."

Slide 47 - Diapositive

Theorie: Kernzin

Slide 48 - Diapositive

Wat?
Bekijk en maak een oefenexamen via facet
Hoe?
Via website > google:  facet Nederlands 3F mbo
Hulp?
Zelfstandig, medestudent
Tijd?
Rest van deze les 
Uitkomst?
Voorbereiding op het examen, een beeld bij de examenvragen.
Klaar?
-

Slide 49 - Diapositive

Vooruitblik
Deze week maken: Nakijken leestekst mug en vragen
Volgende week: Opdracht kernzinnen
Tip: ga de komende tijd veel lezen ter voorbereiding op je leesexamen + maak een oefenexamen (Facet)

Vragen? Stuur een bericht via Teams-chat:
Marit Zijlstra - zima@fcroc.nl

Slide 50 - Diapositive