LE10 W3 NN 3F Lezen 4.1 - Feit/mening/argument/drogreden

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Nederlands

Lezen en luisteren, 

NU Nederlands 3F B

Lezen 4.1 + 4.2

Feit/mening/argument/drogreden

Presentie

Intro

Vorige les

Lezen 2.3 - Tekstverbanden en signaalwoorden

Introductie

Lesdoelen

• Je herkent een feiten, meningen en argumenten in een tekst
• Je beoordeelt de kwaliteit van argumenten in een tekst
• Je kunt je voorbereiden op het examen.

Feiten kun je op waarheid controleren.

1. Waar
2. Niet waar

Ken je synoniemen voor
FEIT

Feiten

Feiten kun je op waarheid controleren. Een voorbeeld van een feitelijke uitspraak is: 

‘39 procent van de Nederlanders doet de dagelijkse boodschappen met de auto.’ 

Je kunt bewijzen of deze uitspraak waar of niet waar is. Omdat lang niet alle feiten gemakkelijk te controleren zijn, moet je je wel afvragen of ze geloofwaardig zijn. Soms heeft een informatiebron er belang bij bepaalde zaken mooier of juist slechter voor te spiegelen.

Met meningen kun je het eens of oneens zijn.

1. Waar
2. Niet waar

Welke is waar?

1. Een mening kun je onderbouwen met argumenten.
2. Een argument kun je onderbouwen met een mening.
3. Een mening geeft aan waarom je een bepaald argument hebt.
4. Een argument geeft aan waarom je een bepaalde mening hebt.

Mening

Bij meningen gaat het niet om de vraag of ze waar of onwaar zijn, je bent het ermee eens of oneens. Bijvoorbeeld: 

‘Mensen zouden de auto vaker moeten laten staan.’ 

De een vindt van niet, de ander van wel.

‘Mensen zouden de auto vaker moeten laten staan.’

1. Eens
2. Oneens

Argumenten

Omdat een mening niet te bewijzen is, gebruikt een schrijver argumenten om zijn mening te onderbouwen of aannemelijk te maken. Bij de mening dat mensen vaker de auto moeten laten staan, passen bijvoorbeeld argumenten als: ‘Het zou minder luchtvervuiling betekenen’ en ‘Mensen krijgen zo vanzelf de nodige beweging.’ Signaalwoorden die een argument aangeven zijn bijvoorbeeld: omdat, want, namelijk, immers.

‘Mensen zouden de auto vaker moeten laten staan.’

Bedenk hierbij een argument.

Soorten argumenten

Objectieve argumenten zijn controleerbaar en daarmee waar of niet waar. Objectieve argumenten zijn bijvoorbeeld gebaseerd op feiten, onderzoek, wetenschap of algemeen aanvaarde normen of waarden.

Subjectieve argumenten zijn niet-feitelijke uitspraken die in meer of mindere mate aannemelijk zijn. Om ze geloofwaardiger te maken worden ze vaak ondersteund door uitleg of voorbeelden. Of ze sterk of zwak zijn, ligt aan de opbouw van de argumentatie (de redenering).Subjectieve argumenten zijn bijvoorbeeld gebaseerd op vermoedens, levensbeschouwelijke overtuiging of persoonlijke waardeoordelen.

"Ik vind de nieuwe single van Adele niet goed, omdat alle liedjes van haar op elkaar lijken"

1. Objectief argument
2. Subjectief argument

Drogredenen

Soms worden door een schrijver drogredenen (foute argumenten of redeneringen) gebruikt.

Veelvoorkomende drogredenen zijn:

- Generalisatie. Een algemene regel vaststellen op basis van te weinig gegevens. Bijvoorbeeld: 

- Onjuist beroep op autoriteit. Beweren dat iets waar is omdat een autoriteit (deskundige) die onbetrouwbaar is, dat zegt. Bijvoorbeeld omdat hij belang bij de zaak heeft of omdat hij geen autoriteit op dat gebied is.

Bijvoorbeeld: Ik vind dat we geen Olympische Spelen in Nederland moeten houden. Dat zegt de voorzitter van onze voetbalclub ook.

Wat is een drogreden?

1. Een objectief argument
2. Een subjectief argument
3. Een sterk argument
4. Een fout argument

Wat is een generalisatie?

1. Een algemene regel vaststellen op basis van te weinig gegevens.
2. Beweren dat iets waar is, omdat een autoriteit die iets zegt die daar belang bij heeft.

In Spanje hebben de mensen het niet slecht, want daar schijnt immers altijd de zon.

1. Generalisatie
2. Onjuist beroep op autoriteit

Begrippen

• Feiten
• Meningen
• Argumenten
• Objectieve argumenten
• Subjectieve argumenten
• Drogredenen
• Generalisatie
• Onjuist beroep op autoriteit

Oefenen voor het examen

Kies 3F en maak Waar sta je nu?

Aan het werk

• Lezen 4.1 - examenopdracht
• Lezen 4.2 -  examenopdracht
• Examensprint - Waar sta je nu?

Sluit de LessonUp niet af. Laat hem open staan voor het einde van de les.

10 minuten voor het einde van de les sluiten we gezamenlijk af.

Lesdoelen

Je herkent een feiten, meningen en argumenten in een tekst

Je beoordeelt de kwaliteit van argumenten in een tekst

Je kunt je voorbereiden op het examen.

Huiswerk - Licentie

- Lezen 4.1 - examenopdracht

- Lezen 4.2 - examenopdracht

Ik snap de lesstof van deze les

JA!

ja

meh

nee

NEE!

Volgende les:

Luisteren 2.3

Betogende teksten