methodisch werken les 3

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 2

welkom bij methodisch werken

na deze les...

• Heb je voldoende kennis om de periodeopdracht verder af te maken in je 2-tal.
• Kun je uitleggen hoe je op een methodische manier inspraak organiseerd, zodat de kinderen gemotiveerd en betrokken blijven!

Noem eens een een paar manieren (werkvormen) waarmee je inspraak kun organiseren..

speelse werkvormen:

1. ganzenbord
2. ideeenbus
3. interview
4. knutselen
5. groepsgesprek

Ganzenbord: kaartjes met vragen als: noem 3 dingen die jij hier het liefste doet.​

Of: als jij de baas van de BSO was, wat zou je dan veranderen?​

Ideeënbus: kan ook goed een vaste plek krijgen op de groep! (dan is het geen losse flodder)​

Interview Waarom leuke manier? : Kinderen praten vrijer met elkaar, je kunt elkaar ook laten filmen?​

Kinderkrant knutselen met allerlei ideeen, kan ook op PC​

Foto's : collage maken met planning: inrichting, spelmaterialen (een soort moodbord) ​ 

LET OP: hier moet je op letten bij het kiezen van je werkvormen voor inspraak:

• Kies een werkvorm die bij jouw doelgroep past en de inhoud die jij wilt weten. 
• Je werkvorm is niet het doel maar het middel om tot goede inspraak te komen.
• Hoe houd je kinderen gemotiveerd? hoe zorg je voor een goede opbouw? (z.o.z)

​

vervolg.. inspraak organiseren

• Zorg voor een pakkend begin/inleiding
• Maak duidelijke regels 
• Wees een duidelijke leider: weet wat je met de kinderen wilt bespreken. 
• Hoe ga je afsluiten

We gaan een filmpje kijken over een kindervergadering!

kijkvraag: wat gaat goed/ wat zou jij anders doen?  ​

dit ga je nu in je groepje bedenken:

Punt 4 opdracht: Bedenk een onderwerp (voor een bso) waarover jullie inspraak van kinderen willen. Maak een voorstel hoe je dat gaat aanpakken. Wat wil je te weten komen, wat is je bedoeling, welke werkvorm kies je?  

Overleg in je 2-tal en vul het plan van aanpak in!

volgende keer...

1. Plan van aanpak op itsl (feedback)
2. En.. wat zou jij doen als:

- je merkt dat tijdens je gesprek/spel onvrede naar boven komt?

- je merkt dat sommige kinderen niet aan bod komen?

Deze dingen en nog meer volgende week! :-)

evaluatie: wat vond jij van deze les?