Les 1B

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Lesplanning

• Lesdoelen
• Herhaling en vragen
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoel vragen
• bespreken lesdoelen

Lesplanning en huiswerk

Lesdoelen en opdracht

Oefenvragen

Instructie

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Lesdoelen

Je kan in eigen woorden uitleggen...

• Hoe de slavernij voorkwam in de oudheid in Egypte, Griekenland en het Romeinse Rijk.
• Hoe slavernij geïntegreerd was in de Ottomaanse samenleving.
• Hoe de handel in slaven in Azië en Afrika in de middeleeuwen aanwezig was.

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Huiswerk

Maken:                            Keuzeopdracht H1

Leren:                              Hoofdstuk 1

Wanneer af:                  Voor de volgende les

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Wat is geen vorm van slavernij?

1. Kindsoldaten
2. Gedwongen huwelijk
3. Dienstplicht
4. Kindhuwelijken

Wat is
slavernij?

1. Tegen je wil iets moeten doen, onder dwang van geweld.
2. School, huiswerk en mijn kamer opruimen
3. Iets moeten doen met tegenzin
4. Vreselijk hard moeten werken voor weinig geld

Wat is waar over slavernij,
Slavernij is..

1. Door de eeuwen heen door meerdere volken gebruikt
2. Alleen rond de 17e/18e/19e eeuw gebruikt
3. Pas rond de 14e eeuw begonnen en bestaat nog steeds
4. Vandaag de dag nergens meer terug te vinden

In Azië deed men niet aan slavernij.

1. Waar
2. Niet waar

Hoe noem je iemand die tegen de slavernij is?

1. een revolutionist
2. een abolitionist
3. een plantage eigenaar
4. een patriot

De WIC en slavernij - wat hoort er NIET bij

1. slavenmarkt, forten
2. plantage, 11 miljoen mensen
3. buskruit, cacao, koffie
4. slaven uit de omgeving

Hoe veel tot slaaf gemaakten zijn er op dit moment ongeveer?

1. Tussen de 3 en 6 miljoen
2. Tussen de 21 en 45 miljoen
3. Tussen de 11 en 22 miljoen
4. Tussen de 45 en 65 miljoen

Voor hoeveel procent was de Republiek/Nederland verantwoordelijk voor de totale slavenhandel in de 16e t/m 19e eeuw?

1. 5%
2. 10%
3. 20%
4. 30%

Aan het eind van de les zal je minstens 2/3 van je huiswerk af moeten hebben. Dit wordt gecontroleerd!

Wat denk jij?

In de Griekse wereld kon je bijna [..............1...............] slaven tegenkomen. Ook in het [..............2...............] waren slaven werkzaam. Slaven werkten [..............3...............] op het land. Wie eenmaal slaaf was, bleef dat [..............4...............] zijn hele leven. Grieken vonden slavernij [..............5...............]

Maak de tekst kloppend

Woorden

nergens

overal

onderwijs

bestuur

nooit

ook

altijd

meestal

doodgewoon

bijzonder

Zelf werken of Uitleg?

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Optie 1

• Zelf de Lessonup doornemen
• Zelf de tekst lezen en de opdracht maken
• Je hebt hoger dan een 6 voor de laatste toets gehaald!

Optie 2

• Doe mee met de uitleg
• Maak aantekeningen

Let op!

Aan het eind van de les moet 2/3 van de opdracht af zijn!

Oudheid: 

Egypte

• Veel tot slaafgemaakten 
  
• Ze hadden

1. wettelijke rechten, ze kregen een 
2. salaris 

• Eigenaar was verplicht hen stoffen, oliën en andere voedingsproducten te geven. 
• Werkten in: 

1. mijnen en steengroeven, 
2. Koks, huishoudsters of boeren. 

• Niet zijn/haar hele leven in Slavernij 

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Oudheid: 

Grieken en Romeinen

• Grote schaal 
  
• Slaven waren meestal krijgsgevangenen
• Landbouw, mijnbouw en grote constructiewerken. 
• Slaven konden zichzelf vrijkopen.
• Slavenopstanden (Spartacus)

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelcheck
• Afsluiting

Begrippen:

• Spartacus

Middeleeuwen: 

Europa

• Minder slaven dan Rome 
  
• Vikingen ontvoerden mensen en maakten die tot slaaf met Dublin als centrum.
• De Christelijke kerk verbood slavernij niet
• Aan hun eigen zonden te danken. 
• Horigheid: in ruil voor die bescherming: 
• Pacht (huur) betalen 
• Op de landbouwgrond van de heer werken
• Herendiensten verrichten. 
• Ze mochten het terrein niet verlaten
• Lijfeigenen. 

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelcheck
• Afsluiting

Begrippen:

• Horigheid
• Herendiensten
• Lijfeigenen

Middeleeuwen: 

Midden-Oosten

• Tussen 650 en 1900. 
  
• Vooral handel in Sub-Sahara Afrikanen en blanken uit West- en Zuid- Europa 
• Ottomaanse Rijk 

1. Slavernij belangrijk onderdeel economie 
2. Seksuele uitbuiting tot slaaf gemaakte vrouwen
3. Constantinopel, ⅕ was slaaf 
4. Tot in de vroege 20e eeuw slavernij 
5. In 1908 nog vrouwelijke slaven verkocht

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Middeleeuwen: 

Afrika

• Slavernij en slavenhandel al duizenden jaren oud
• In Senegambia ⅓ tot slaaf gemaakt (1300-1900)
• Krijgsgevangenen tot slaaf

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Opdracht(en)

• Kijk in Google Classroom
• Bekijk de keuzes
• Start een opdracht 
• Gebruik het leesdocument.

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

• Samenvatting
• Mindmap
• Toetsvragen maken
• Creatieve opdracht
• Eindopdracht

Lesdoelen check!

Wat was de grootste groep slaven in de oudheid?

1. Gevangen Soldaten
2. Overwonnen volken
3. Afrikaanse gevangenen
4. Iedereen die geen burger was

Wie had welke rechten in de middeleeuwen?

Halfvrijen: hebben eigen grond, maar mogen niet het domein verlaten om elders te gaan wonen.

Hoewel zij de beschikking hadden over hun eigen persoon en bezittingen, moesten zij in oorlogstijd met hun heer meevechten.

De minst vrije groep, volledig in de macht van de heer en zij hadden geen bezit.

Horigen

Vrije boeren

Lijfeigenen

Lesdoelen

Je kan in eigen woorden uitleggen...

• Hoe de slavernij voorkwam in de oudheid in Egypte, Griekenland en het Romeinse Rijk.
• Hoe slavernij geïntegreerd was in de Ottomaanse samenleving.
• Hoe de handel in slaven in Azië en Afrika in de middeleeuwen aanwezig was.

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Wat vind je nog moeilijk?

Huiswerk

Maken:                            Keuzeopdracht H1

Leren:                              Hoofdstuk 1

Wanneer af:                  Voor de volgende les

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting