Les 5B

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Lesplanning

• Lesdoelen
• Herhaling en vragen
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoel vragen
• bespreken lesdoelen

Lesplanning en huiswerk

Lesdoelen en opdracht

Oefenvragen

Instructie

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Lesdoelen

Je kan in eigen woorden uitleggen...

• Hoe er tegenwoordig aandacht wordt gegeven aan het slavernijverleden in Amsterdam
• Welke uitwerkingen van ongelijkheidsdenken er tegenwoordig nog te zien zijn in de samenleving.
• Wat de Black Lives Matter beweging te maken heeft met het slavernijverleden.

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Huiswerk

Maken:                            Keuzeopdracht H8

Leren:                              Hoofdstuk 8

Wanneer af:                  Voor de volgende les

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Noorden

Zuiden

Plantages

Vestigings kolonie

Slavernij

Pelzen en hout

Katoen en Tabak

Export naar Europa

Hoe veel tot slaaf gemaakten werden er gemiddeld op een WIC schip geladen?

1. 50
2. 100
3. 150
4. 200

Op welke manieren was de stad Amsterdam betrokken bij slavernij? Noem er minstens 3.

Waar kwamen deze producten vandaan?

Wat is geen oorzaak van de slavernij in Amerika?

1. Grote aanbod van slaven in Afrika
2. Arbeidsintensiviteit
3. Ziekten
4. Groeiende economie

Noem minstens 3 producten die uit de Amerikaanse Koloniën werden gehaald

Wat is
slavernij?

1. Tegen je wil iets moeten doen, onder dwang van geweld.
2. School, huiswerk en mijn kamer opruimen
3. Iets moeten doen met tegenzin
4. Vreselijk hard moeten werken voor weinig geld

Wat zijn Conquestadores?

1. Portugese soldaten
2. Spaanse lage adel
3. Italiaanse Adel
4. Franse soldaten

De WIC en slavernij - wat hoort er NIET bij

1. slavenmarkt, forten
2. plantage, 11 miljoen mensen
3. buskruit, cacao, koffie
4. slaven uit de omgeving

Wat was de grootste groep slaven in de oudheid?

1. Gevangen Soldaten
2. Overwonnen volken
3. Afrikaanse gevangenen
4. Iedereen die geen burger was

Wie had welke rechten in de middeleeuwen?

Halfvrijen: hebben eigen grond, maar mogen niet het domein verlaten om elders te gaan wonen.

Hoewel zij de beschikking hadden over hun eigen persoon en bezittingen, moesten zij in oorlogstijd met hun heer meevechten.

De minst vrije groep, volledig in de macht van de heer en zij hadden geen bezit.

Horigen

Vrije boeren

Lijfeigenen

Wat was geen oorzaak van de ontdekkingsreizen

1. Technische uitvindingen
2. Renaissance
3. Ontdekkingen door Marco Polo
4. Groeiende macht Ottomaanse rijk

Beschrijf in je eigen woorden wat een sextant is.

Wat was geen gevolg van de komst van Europeanen naar Amerika?

1. Verspreiding van ziektes
2. Uitbreiding van het Ottomaanse rijk
3. Slavernij
4. Aardappels in Europa

Waar werd Amsterdam en de Republiek het meest rijk van?

1. Handel in specerijen met Azië
2. Handel in slaven met Afrika
3. Handel in plantage producten met Amerika
4. Handel met de Oostzee

Wat was niet nodig om als slaaf jezelf vrij te maken?

1. Je moest op de hoogte zijn van de wetgeving
2. Je moest iemand voor de rechter kunnen slepen
3. Je moest jezelf vrij kunnen kopen
4. Je moest een plek hebben om te wonen nadat je vrij was

Noem minstens 3 werkzaamheden van slaven in Amerika.

Noem minstens 3 werkzaamheden van slaven in Azië.

Wie kregen compensatie na de afschaffing van de slavernij?

1. Tot slaaf gemaakten
2. Plantage eigenaren

Hoe lang moesten tot slaaf gemaakten nog doorwerken op de plantages na de afschaffing van de slavernij?

1. 5 jaar
2. 10 jaar
3. 5 maanden
4. 10 maanden

Wat was een regent en welke rol hadden regenten in de slavenhandel?

Wanneer werd de slavenhandel door Nederland afgeschaft?

1. 1815
2. 1863
3. 1853
4. 1845

Wanneer werd de slavernij door Nederland afgeschaft?

1. 1815
2. 1863
3. 1853
4. 1845

Zelf werken of Uitleg?

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Optie 1

• Zelf de Lessonup doornemen
• Zelf de tekst lezen en de opdracht maken
• Je hebt hoger dan een 6 voor de laatste toets gehaald!

Optie 2

• Doe mee met de uitleg
• Maak aantekeningen

Let op!

Aan het eind van de les moet 2/3 van de opdracht af zijn!

Opdracht(en)

• Kijk in Google Classroom
• Bekijk de keuzes
• Start een opdracht 
• Gebruik het leesdocument.

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

• Samenvatting
• Mindmap
• Toetsvragen maken
• Creatieve opdracht
• Eindopdracht

Wat vind je nog moeilijk?

Lesdoelen

Je kan in eigen woorden uitleggen...

• Hoe slaven op de plantages in opstand kwamen en hoe Marron gemeenschappen hieruit zijn ontstaan.
• Hoe de Verlichting mede heeft gezorgd voor een grotere Abolitionistische stroming.
• Hoe men in opstand kwam tegen de Abolitionisten.
• Hoe Groot Britannie om is gegaan met de afschaffing van slavernij.
• Hoe Nederland om is gegaan met de afschaffing van slavernij.

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting

Huiswerk

Maken:                            Keuzeopdracht H8

Leren:                              Hoofdstuk 8

Wanneer af:                  Voor de volgende les

• Lesplan
• Lesdoelen
• Herhaling
• Instructie
• Opdracht(en)
• Lesdoelvragen
• Afsluiting