Blok 3 Spreken, kijken, luisteren leerjaar 1 BBL/KBL/TL

• Nederlands
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 1

Blok 3 Spreken, kijken, luisteren

Leerjaar 1

BBL/KBL/TL

20-01-2021

Startopdracht

- Denk aan de afspraken voor online les;

- Pak de volgende blz. voor je uit je boek: BBL blz. 129, KBL blz. 150, TL blz. 166 (deze heb je straks nodig voor de vragen).

Lesdoelen BBL:

- verschillende luistermanieren onderscheiden en toepassen;

- het vervolg van een luistertekst voorspellen;

- (deel)onderwerpen van fragmenten benoemen;

- geloofwaardigheid van (delen van) fragmenten beoordelen;

- achter de betekenis van moeilijke woorden komen.

Lesdoelen KBL:

- verschillende luistermanieren onderscheiden en toepassen;

- (deel)onderwerpen van fragmenten benoemen;

- betrouwbaarheid van fragmenten beoordelen;

- het vervolg van een film voorspellen;

- een woord waar je niet op kunt komen omschrijven.

Lesdoelen TL:

- het onderwerp van een (luister)fragment benoemen;

- inleiding, middenstuk en slot van een fragment herkennen;

- benoemen op welke manier een fragment wordt ingeleid of afgesloten;

- een korte informatieve presentatie houden.

Weten we het nog?

- Welke soorten programma's (kijken/luisteren) zijn er?

- Welk eigen publiek hoort bij ieder soort programma?

- Hoe gebruik je je stem als je spreekt? (KBL)

- Hoe ondersteun je gesproken teksten met beelden? (TL)

Soorten programma's:

- informerende programma's;

- aansporende of activerende programma's;

- amuserende programma's. 

Informerend programma

Aansporend of activerend programma

Amuserend programma

Eigen publiek bij 

soort programma:

- informeel: vrienden, familie, goede bekenden, met 'je';

- formeel; beleefd, ouderen, met 'u';

- tegen wie je praat.

Met welke woorden groet je iemand informeel?

Met welke woorden spreek je iemand formeel aan?

Luistermanieren (lees ze goed):

BBL: blz. 129

KBL: blz. 150

TL: Blok 2 herhaling, blz. 112

Onderwerp en deelonderwerpen

BBL: blz. 130

KBL: blz. 151

TL: blz. 166

BBL/KBL schrijf in je schrift:

BBL: opdr. 45 (blz. 131)

KBL: opdr. 53 (blz. 152)

TL: herhaling blok 2 (blz. 112)

Bekijk globaal het volgende fragment:

Filmpje

Spanje

Luister nu opnieuw (gericht) naar het fragment:

filmpje

Toeristen zoeken op vakantie vaak ... op. Spanje heeft net als de andere Zuid-Europese landen een Middellandse Zeeklimaat. De winters zijn ... en de zomers zijn ....
Welke drie woorden moet je invullen?

Luister nu opnieuw (precies) naar het fragment:

Filmpje 

Wat zijn costa's?

1. steden
2. stranden
3. toeristische plekken
4. hotels

Schrijf in je schrift: 

BBL: Het vervolg voorspellen, opdr. 47 en 48 (blz. 132)

KBL: Het vervolg voorspellen, opdr. 55 en 56 (blz. 154)

TL: inleiding - middenstuk - slot, blz. 167 / aantekeningen maken, blz. 168

TL: lees de informatie op blz. 167 en 168

Fragment

Je gaat een fragment bekijken. Dat fragment is in drie delen verdeeld. Na elk deel moet je vragen beantwoorden. 

thiememeulenhoff.bbvms.com

Eerste deel

Dit deel gaat over Anne Frank en over de veranderingen in het leven van Joodse Nederlanders, als Duitsland in mei 1940 Nederland binnenvalt. 

'De Duitsers komen met maatregelen die van de Joden aparte mensen maken'. Noem 2 voorbeelden. 

2 voorbeelden zijn:

Voorspellen:

Het eerste deel van het fragment eindigde met:

'Maar het wordt nog erger.' 

Voorspel waar het tweede deel over zal gaan. Leg uit wat erger wordt en voor wie. Schrijf je antwoord in je schrift.

thiememeulenhoff.bbvms.com

Klopte jouw voorspelling?

ja / nee

llng geeft antwoord

Het tweede deel

Het tweede deel eindigde met:

'Niemand weet dat aan de achterkant van dit huis nog een huis staat: het Achterhuis'. 

Voorspel in een woord wat het onderwerp zal zijn van het derde deel. Schrijf het in je schrift.

thiememeulenhoff.bbvms.com

Klopte jouw voorspelling?

ja / nee

llng geeft antwoord

Hele fragment

We bekijken nu het hele fragment. Daarna volgt er een aantal vragen.

thiememeulenhoff.bbvms.com

Het onderwerp van het hele fragment is:

1. Anne Frank
2. Tweede Wereldoorlog
3. Joden in Nederland
4. onderduiken

Noem 2 deelonderwerpen:

Vind je het fragment geloofwaardig. Waarom wel / niet?

In welke stad staat het Achterhuis?

1. Den Haag
2. Amsterdam
3. Rotterdam
4. Haarlem

Hoe kon je zien wie Joods was? 

(llng geeft antwoord)

Hoe werd ervoor gezorgd dat de deur naar het Achterhuis niet ontdekt werd? 

(llng geeft antwoord)

 Stemgebruik:

- toonhoogte (hoog - laag);

- volume (zacht - hard);

- tempo (langzaam - snel);

- intonatie (emoties en gevoelens). 

 Woord omschrijven 

Kies een woord van een ding

Omschrijf dit woord, zonder het woord te zeggen

Iedereen krijgt de beurt om een woord te omschrijven en iedereen mag een keer als eerste raden

Aan het werk of huiswerk : 

- BBL: m. opdr. 51 (blz. 134), maak een radiocommercial!

- KBL: m. opdr. 60 (blz. 156), maak een radiocommercial!

- TL: m. opdr. 64 (blz. 169), maak een verslag! 

- ALLEMAAL: mail je tekst en audio-fragment als bijlage: 

[e-mail] voor donderdag 21-1, je krijgt er een cijfer voor.

Wat heb je vandaag geleerd?

- Lesdoelen behaald?

- Vragen?