15.1 herhaling conflict

Welkom!
Doe je telefoon in de telefoontas
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijwetenschappenMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

Cette leçon contient 13 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Welkom!
Doe je telefoon in de telefoontas

Slide 1 - Diapositive

Vandaag

Start hoofdstuk 15: herhalen kernconcept conflict

Internationale betrekkingen


Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Lien

Conflict
Een situatie waarin individuen, groepen en/of staten elkaar tegenwerken om de eigen doelen te bereiken.

Micro- meso- en macroniveau

Latent en manifest conflict

Slide 4 - Diapositive

Oorzaken
Onrechtvaardig ervaren ongelijkheid in:

Klasse
Macht
Gender
Etniciteit
Generaties
Sociaal-culturele verschillen

Slide 5 - Diapositive

Gevolgen
  • Afname van sociale cohesie
  • Toename van sociale cohesie
  • Maatschappelijke ontwikkeling: andere waarden en normen of een herverdeling van schaarse middelen
  • Blokkeren van sociale verandering door ontstaan machtsevenwicht

Slide 6 - Diapositive

Opdracht
Bedenk hoe er vanuit de vier paradigma’s naar dit conflict wordt gekeken.
  
Overleg met je buurman of buurvrouw
timer
8:00

Slide 7 - Diapositive

Visies paradigma's
Functionalisme-paradigma: het conflict is een uitzonderingstoestand. Conflicten ontstaan uit het niet goed functioneren van de relaties tussen mensen of andere instanties, collectiviteiten of staten. Eigenlijk zijn conflicten pathologisch en niet ‘normaal’.

 
Sociaalconstructivisme-paradigma: men kijkt naar de handelingen van mensen in conflict- en samenwerkingssituaties en is men geïnteresseerd in de betekenis die er door verschillende actoren aan bepaalde gedragingen gehecht wordt.

Slide 8 - Diapositive

Visies paradigma's
Rationele actor-paradigma is de aandacht vaak gericht op hoe verschillende personen of groepen die tegengestelde doelen of belangen hebben met elkaar omgaan, proberen samen te werken en samen te leven en bij conflicten gezamenlijk tot een oplossing kunnen komen. Conflicten kunnen ook een belangrijke vernieuwende functie hebben.

Slide 9 - Diapositive

Visies paradigma's
Men ziet de maatschappij vooral als een ‘arena’ waarin groepen en individuen met elkaar strijden om macht, geld, overtuiging, status en invloed. In dit perspectief zou de afwezigheid van conflicten juist als pathologisch gezien worden. Conflicten worden zeker niet per definitie als negatieve verschijnselen gezien, omdat zij vaak ook fungeren als de motor van maatschappelijke verandering.

 
Het conflict paradigma beklemtoont de machtsverschillen en de voortdurende strijd tussen mensen en groepen om hun eigenbelangen te maximaliseren en de eigen opvattingen en wensen te realiseren.

Slide 10 - Diapositive

Twee stromingen binnen conflict-paradigma:
In de eerste conflicttheorie staat de ongelijke materiële verschillen tussen de bezittende en de bezitloze klasse centraal. De ongelijkheid in de bezitsverhoudingen leidt volgens Marx tot een onontkoombaar conflict resulterend in het omverwerpen van het op economische ongelijkheid en uitbuiting gebaseerde systeem. Conflicten kunnen leiden tot een verandering van de bestaande maatschappelijke orde.
   
In een andere stroming van het conflict-paradigma (Huntington) staat centraal dat maatschappelijke conflicten tussen bevolkingsgroepen hun oorsprong kunnen hebben in uiteenlopende sociale en culturele verschillen. Veel conflicten in de samenleving hebben een godsdienstige, etnische, en/of politieke achtergrond of hebben te maken met belangentegenstellingen.

Slide 11 - Diapositive

Strategieën voor omgaan met conflicten
Harmoniemodel*
Conflictmodel

* samenwerking: het proces waarin individuen, groepen en/of staten relaties vormen om hun handelen op elkaar af te stemmen voor een gemeenschappelijk doel


Slide 12 - Diapositive

Aan de slag!
Bestudeer 15.1
Maak opdr 2 tm 4

= huiswerk volgende les

Slide 13 - Diapositive