Omgaan met Verschillen 3

• Onderwijswetenschappen
• HBO
• Studiejaar 4

Omgaan met Verschillen 3

Wat gaan we doen?

Didactisch en pedagogisch handelen

We hebben gekeken naar de 'ruis' die kan ontstaan als jij al observerend een oordeel vormt. Heb jij hier wat mee kunnen doen, heeft het bijvoorbeeld jouw manier van kijken naar leerlingen beïnvloed? Kun jij een concreet voorbeeld geven?

Overleg in tweetallen

• Bereik jij met jouw interventies minimaal 80% van je leerlingen (groene niveau)? 
  
• Heb je ook een groepsaanbod voor een beperkt aantal leerlingen in jouw klas (gele niveau)? 
  
• Heb je ook individuele handelingsplannen (rode niveau)?
  

• Bereik jij met jouw interventies minimaal 80% van je leerlingen (groene niveau)? 
  
• Heb je ook een groepsaanbod voor een beperkt aantal leerlingen in jouw klas (gele niveau)? 
  
• Heb je ook individuele handelingsplannen (rode niveau)?
  

Tweetallen

Bespreek het Klaverblad. Reflecteer hierop op een eigen situatie.

Weer even terug naar verschillen

forms.office.com

Hoe organiseer je dit in je klas?

even kort met iemand