VT Lj 1 week 9 deelopdracht D: Groepsactiviteiten

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

Module VT

G1BOM, week 9

Deelopdracht D: Werken in het verpleeghuis

Lesopzet

8.30u- 10.30 uur (lokaal no3.107)

• Activiteit 15 min 
• Nabespreken activiteiten PG en somatische afdeling
• Werken aan opdrachten deelopdracht D
• Werken aan de integratieve opdracht.

10.45u- 12.45 uur (lokaal no3.404)

• Bespreken integratieve opdracht
• Werken aan opdrachten deelopdracht D
  
• Werken aan de integratieve opdracht.

Week 9

Activiteit

• Ga met je regiegroepje bij elkaar zitten
• Schuif de tafels in groepjes

Activiteit

• Bouw (samen) de hoogste toren 
• Tijd: 15 minuten
• Het groepje met de hoogste toren wint.

Nabespreken opdracht: 

Welke activiteiten willen de zorgvragers in een verpleeg- of verzorgingshuis? 

Doel: Je kunt activiteiten bedenken voor zorgvragers in een verpleeg- of verzorgingshuis.

Opdracht dienden jullie in willekeurige tweetallen uit te werken.

Wat?:

• Bedenk 5 activiteiten voor een PG afdeling.
  
• Bedenk 5 activiteiten voor een somatische afdeling

• Muziek
• Cognitieve spelletjes
  
• Bakken
  
• Lezen
  
• Omgang met huisdieren
  
• Reizen
  
• Zwemmen
  
• Dansen
  
• Zingen (koortje)
  

• Handwerken
  
• Kerkelijke activiteiten

• Tuinieren
  
• Lopen
  
• Naaiwerk
  
• Fietsen
  
• Omgang met kinderen
  
• Bloemschikken
  
• Krant voorlezen 

Activiteiten ouderen

Begeleiding en ondersteuning van groepsactiviteiten 

Begeleiding vindt meestal plaats door:

• Activiteiten begeleid(st)ers, verzorgenden en medewerkers maatschappelijke zorg, familie, vrijwilligers en stagiaires. 
• Er wordt de laatste jaren een groter beroep gedaan op familie en vrijwilligers.
• Familie kan helpen bij maaltijden, persoonlijke zorg, wandelen, helpen bij activiteiten.

De afgelopen jaren is er behoorlijk bezuinigd op welzijnsactiviteiten

Doel

• Verhogen van welbevinden en kwaliteit van leven
• Zorgen dat zorgvragers zich gesteund en geborgen voelen
• Zintuigen activeren
• Verbeteren en/of in stand houden van de (fijne/grove) motoriek.
• In stand houden of trainen van de concentratie
• Het gevoel krijgen dat je erbij 'hoort'
• .........

Let op! Aangepast lezen zorgpad

Collectie: Zorg algemeen 4 VPThema: Begeleiden in de zorg

• Leerpad 1 Psychosociale begeleiding
  
• Leerpad 5 Samenwerken met het sociale netwerk
  
• Leerpad 11 Begeleiden van groepen
  

Collectie: Zorg specifiek 4 VP, Thema: Verpleeghuizen en thuiszorg

• Leerpad 1 werken in verpleeghuizen en thuiszorg
  
• Leerpad 5 ouderen met psychosociale problemen
  
• Leerpad 6 ouderen met psychogeriatrische problemen
  

Vragen?

Zelfstandig werken!

Canvas deelopdracht D

• Verder met lezen zorgpad (zie aangepaste link)
• Deze week proberen af te ronden opdrachten
• Uitwerking (in je subgroep) gekozen benaderingswijze bij dementie afgerond? --> Terugkoppeling per subgroep dinsdag 25 januari
  
• Werken aan de Integratieve opdracht--> uiterlijk 1 feb. inleveren via CANVAS

• Extra optie: Dementie-game http://www.dementiegame.nl

Deel 2

10.45u- 12.45 uur (lokaal no3.404)

• Bespreken integratieve opdracht
  
• Werken aan opdrachten deelopdracht D
  
• Werken aan de integratieve opdracht.

Integratieve opdracht...

Ga in (willekeurige) twee-drietallen zitten. (denk ook aan diegene die vanuit huis werken)

Bespreek:

• Waar sta je met de opdracht.
• Heb je nog vragen of onduidelijkheden. Kijk samen of je deze vragen/onduidelijkheden kunt oplossen.
• Probeer elkaar tips- tops te geven.

Samenwerken met andere beroepsgroepen

Maandag 31 jan nabespreken.

Zorg dat de opdracht voor aanvang van de les is afgerond

Opdracht 2: Uitwerking disciplines

Opdracht

Elke subgroep werkt 1 benaderingswijze bij dementie uit & koppelt deze terug aan de rest van de klas. Kijk hierbij ook welke fase van dementie past bij de benaderingswijze (zie volgende dia)

1. Realiteits- en Oriëntatie Benadering (ROB) 
2. Validation
3. Snoezelen
4. Reminiscentie
5. Passiviteiten van het Dagelijks Leven (PDL)

Terugkoppeling per subgroep dinsdag 25 januari

Vervolg groepsopdracht

Maak een korte presentatie/pitch/terugkoppeling (subgroep) waarin de volgende punten aan bod komen

1. Geef kort weer wat de benaderingswijze inhoud
2. In welke fase van dementie past deze stijl het beste (De bedreigde ik, de verdwaalde ik, de verbogen ik of de verzonken ik)
3. Wat is het doel  van de benaderingswijze. (geef een voorbeeld)

Werk de opdracht uit in je subgroep. Terugkoppeling dinsdag 25 januari

Verdeling opdracht

Elke subgroep werkt 1 benaderingswijze bij dementie uit & koppelt deze terug aan de rest van de klas. Kijk hierbij ook welke fase van dementie past bij de benaderingswijze (zie vorige dia)

1. Realiteits- en Oriëntatie Benadering (ROB) --> Groep 4 (Biby, Sophie, Maryana, Pam)
2. Validation--> Groep 2 (Fleur, Dilara, Maret, Marre, Lotte)
3. Snoezelen --> Groep 5 ( Iza, Verena, Anne, Britt)
4. Reminiscentie --> Groep 1 ( Mila, Jonne, Elif, Tobias, Carlijn)
5. Passiviteiten van het Dagelijks Leven (PDL) --> Groep 3 ( Jesse, Maud, Rachel, Karin, Marte)

Terugkoppeling per subgroep dinsdag 25 januari

Vragen?

Zelfstandig werken!

Canvas deelopdracht D

• Verder met lezen zorgpad (zie aangepaste link)
• Deze week proberen af te ronden opdrachten
• Uitwerking (in je subgroep) gekozen benaderingswijze bij dementie afgerond? --> Terugkoppeling per subgroep dinsdag 25 januari
  
• Werken aan de Integratieve opdracht--> uiterlijk 1 feb. inleveren via CANVAS

• Extra optie: Dementie-game http://www.dementiegame.nl

Let op! Aangepast lezen zorgpad

Let op! Aangepast lezen zorgpad

Collectie: Zorg algemeen 4 VPThema: Begeleiden in de zorg

• Leerpad 1 Psychosociale begeleiding
  
• Leerpad 5 Samenwerken met het sociale netwerk
  
• Leerpad 11 Begeleiden van groepen
  

Collectie: Zorg specifiek 4 VP, Thema: Verpleeghuizen en thuiszorg

• Leerpad 1 werken in verpleeghuizen en thuiszorg
  
• Leerpad 5 ouderen met psychosociale problemen
  
• Leerpad 6 ouderen met psychogeriatrische problemen