Zorg op Maat - Methodisch werken bijeenkomst 1

Zorg op Maat
Methodisch werken
Bijeenkomst 1
Team onderwijs@zorg
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 11 diapositives, avec diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Zorg op Maat
Methodisch werken
Bijeenkomst 1
Team onderwijs@zorg

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inleiding
In deze module komt het totale zorgproces rondom een zorgvrager aan de orde. Je leert hoe je een zorg(leef)plan moet opstellen. Het methodisch werken. De 6 stappen van het zorgproces / het methodisch werken worden in deze module behandeld. Je leert één van je zorgvragers (beter) kennen, door een casus te schrijven / gegevens te verzamelen en fictief een intakegesprek te voeren. Vervolgens ga je jezelf verdiepen in de zorgproblemen van je zorgvrager, waarna je voor de zorgvrager doelen gaat opstellen. Tot slot leer je zorgactiviteiten formuleren en evalueren. 
Team onderwijs@zorg  -  Opleiding Verzorgende IG - BBL

Slide 2 - Diapositive

Bron: Startpagina Canvasmodule
Inleiding
In deze module komt het totale zorgproces rondom een zorgvrager aan de orde. De theorie die behandeld wordt zal een ondersteuning bieden bij alle activiteiten binnen de opleiding.
Als verzorgende-IG heb je veel verschillende taken. Je hebt taken bij de lichamelijke verzorging, taken die bij de medische begeleiding horen, voorlichtende en regelende taken. Je biedt psychosociale ondersteuning en je ondersteunt de zorgvrager bij wonen en huishouden. Al deze taken hebben een doel en je werkt methodisch om dat doel te bereiken. Methodisch werken betekent dat je vraaggericht werkt, op basis van een stappenplan: het zorgproces. Je neemt beslissingen namelijk niet zomaar, maar op basis van een methodisch denkproces.
In deze module wordt ingegaan op het plannen en afstemmen van de zorgverlening. Dit houdt in dat er al voor de start van de zorgverlening gekeken wordt welke hulp iemand nodig heeft en welke behoefte aan zorgverlening de zorgvrager heeft. Hierbij is aandacht voor de planning van de zorgactiviteiten en de daadwerkelijke uitvoering van de zorgacties. Daarnaast komen evaluatie van de zorg aan de orde.
Team onderwijs@zorg  -  Opleiding Verzorgende IG - BBL

Slide 3 - Diapositive

Bron: Startpagina Canvasmodule
Inleiding
Team onderwijs@zorg  -  Opleiding Verzorgende IG - BBL

Slide 4 - Diapositive

Video van zorg voor beter
Inleiding
Team onderwijs@zorg  -  Opleiding Verzorgende IG - BBL

Slide 5 - Diapositive

Video van Waardigheid en trots
Stand van zaken
Praktijkcasus
      - Feedback van je begeleider
                                                           Gesprek collega
                                                           Zorgdossier afdeling
                                                           Visie
Analyseren van de gegevens
      - 11 patronen, SAMPC, Leefgebieden
Zorgproblemen vaststellen (3x)
      - PES
Team onderwijs@zorg - Opleiding Verzorgende IG – BBL 

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ondersteuning
ZorgPad
      Opleiding: MBO (KD 2020) VZ en VZ/MZ niveau 3;
      Collectie: Zorg algemeen 3 VZ en VZ/MZ;
       Thema: Het individuele plan;
Video's
Documenten
       Bijv. zorgleefplan in een zorgcentrum
Toetsen


 
Team onderwijs@zorg  -  Opleiding Verzorgende IG - BBL

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

PES
1. Probleem (Meneer kan niet....)
2. Etiologie (t.g.v)
3. Symptomen (en dit uit zich in)


 

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

SEP
1. Symptomen (wat zie ik) 
          Mw. heeft de laatste dagen maar 450 ml gedronken
2. Etiologie (hoe komt dit),
          Vergeet te drinken als gevolg van dementie
3. Probleem (wat gebeurt er als het niet wordt opgelost)
          Dreigend vochttekort

 


Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Visie
De visie van Positieve Gezondheid gaat ervan uit dat de zorgvrager bepaalt of iets een probleem is

Hoe heb je de zorgvrager zoveel mogelijk betrokken bij de vaststelling van het probleem / prioritering van het probleem.



 


Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zorgdoel
R (elevant)
U (understandable)
M (measurable)
B (Behaviorable)
A (ttainable)

Mw. A kan binnen 2 weken 25 meter lopen met behulp van 2 krukken



 


Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions