Les 6: 1.3 Amsterdam in de Gouden Eeuw

De Gouden Eeuw


1.3 Amsterdam in de Gouden Eeuw
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

De Gouden Eeuw


1.3 Amsterdam in de Gouden Eeuw

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we doen?
0. Spullen: boeken, schrift, pen.
1. Uitleg + Leerdoelen maken
2. Werkboek (4vr)
3. Quiz 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Regenten
en vorsten

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

LEERDOELEN

A> Leg uit waarom de Republiek de haven van Antwerpen blokkeerde.
B> Beschrijf twee gevolgen van de blokkering van de haven van Antwerpen voor de Republiek.
C> Uit welke werelddelen verkreeg de Republiek handelswaar?
D> Leg uit wat een stapelmarkt is.
E> Geef twee redenen waarom er zoveel buitenlanders naar de Republiek verhuisden.
F> Leg uit wat een droogmakerij is.

Slide 4 - Diapositive

Leg uit hoe de vragen beantwoord moeten worden.
'Een stadstaat is ....'
'De Grieken stichtten koloniën omdat...'

Slide 5 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

De 80-jarige oorlog
Nederland was deel van het Spaanse Rijk, tot ze in opstand kwam onder leiding van Willem van Oranje: 80-jarige oorlog. 
De vrede werd getekend in 1648
Nederland werd een onafhankelijke Republiek. 

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Van Spanje
(Antwerpen)
De Republiek
(Amsterdam)

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Twee mooie plekken voor wereldhandel
Amsterdam                                                                                                 Antwerpen
                                                                                                                        (België)

Slide 8 - Diapositive

Waarom zijn deze plekken zo geschikt?
De (Nederlandse) opstandelingen blokkeerden de haven van Antwerpen. Hierdoor werd Amsterdam de belangrijkste haven van Europa.

Veel mensen vluchten van de oorlog naar de Republiek.
De kennis van deze mensen was goed voor de wetenschap.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zuivel uit Nederland
Graan uit de Oostzee
Olie en Wijn uit het Zuiden

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stapelmarkt

  • Producten uit de  Oostzee, VOC & WIC moesten opgeslagen worden.
  • Dat werd gedaan op een stapelmarkt.
  • Mensen van over de hele wereld kwamen naar Amsterdam om goederen van over de hele wereld te kunnen kopen.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De Republiek werd populair.

Je kon spullen kopen van over de hele wereld.
(Bijna) alle geloven waren welkom.
Er was veel vrijheid en weinig fanaticisme.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Immigratie
Rond 1625 was bijna 40% van de Amsterdammers afkomstig uit het buitenland!
Waarom immigreerden (verhuisden) zoveel buitenlanders naar Amsterdam?

1. Daar was vrede (de 80-jarige oorlog bereikte Amsterdam niet)
2. (Bijna) alle geloven waren welkom. Dat was bijzonder in die tijd. 
3. Alle handel bracht veel taken en dus veel werk!

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het grootste verschil met de kaart van de Republiek en die van nu?

Slide 15 - Question ouverte

Deze vraag kan ook zonder lessonup
De molengang, zoals gebruikt voor het droogleggen van de Beemster

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Beantwoord leerdoel A, B, C, D en E

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Check
Vergelijk de antwoorden van je leerdoelen met je buurman/vrouw.
Daarna korte bespreking.

Slide 18 - Diapositive

Leerlingen dienen afhankelijk te worden van de eigen activatie in de les en de ondersteuning van de klasgenoot, ipv passief oplepelen bij de docent.
Werkboek
Maak 1.3 vanaf blz 16
opdracht 1, 2, 3 en 8.

Klaar? Nakijken via antwoordenblad.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar staan de letters WIC voor?
A
West-Indische Compagnie
B
Westers Ingestelde Compagnie
C
West-Iconische Compagnie
D
Welvaart-Indische Compagnie

Slide 20 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat voor soort huizen stonden er aan de grachten?
A
Pakhuizen
B
Winkels
C
Polders
D
Woonhuizen (woningen)

Slide 21 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de Gouden Eeuw?
A
Dat is een meer.
B
Dat is land dat vroeger een meer was, maar is drooggelegd.
C
Dat is de naam voor de zeventiende eeuw.
D
Dat zijn grachten die rond het centrum van Amsterdam zijn aangelegd.

Slide 22 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een droogmakerij?
A
Dat is een meer.
B
Dat is land dat vroeger een meer was, maar is drooggelegd.
C
Dat is de naam voor de zeventiende eeuw.
D
Dat zijn grachten die rond het centrum van Amsterdam zijn aangelegd.

Slide 23 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de grachtengordel?
A
Dat is een plaats waar handelswaar tijdelijk wordt opgeslagen.
B
Dat is land dat vroeger een meer was, maar is drooggelegd.
C
Dat is de naam voor de zeventiende eeuw.
D
Dat zijn grachten die rond het centrum van Amsterdam zijn aangelegd.

Slide 24 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de stapelmarkt?
A
Dat is een plaats waar handelswaar tijdelijk wordt opgeslagen.
B
Dat is land dat vroeger een meer was, maar is drooggelegd.
C
Dat is de naam voor de zeventiende eeuw.
D
Dat zijn grachten die rond het centrum van Amsterdam zijn aangelegd.

Slide 25 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarmee werd Nederland rijk in de Gouden Eeuw?
A
Veeteelt
B
Landbouw
C
Handel
D
Voetbalkaartjes

Slide 26 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions