21e eeuwse vaardigheden en digitale geletterdheid

• Mediawijsheid
• HBO
• Studiejaar 4

21e eeuwse vaardigheden en 

digitale geletterdheid

Future-proof leerkracht

Maak viertallen en....

Beschrijf in drie delen een kind uit de onder- of bovenbouw:

1. Wat doet dit kind online (gedetailleerd)?
2. Wat heeft dit kind nodig van jou als leraar?
3. In hoeverre valt dit, in jouw overtuiging, onder je taak als leerkracht?

Welkom!

Plaats hier als groep je antwoorden

Banen verdwijnen 

Arbeidsmarkt verandert voortdurend door technologie 

Onderwijs volgt maatschappelijke ontwikkeling

Automatisering vraagt om andere beroepen (procesoperator)

Ongeveer de helft van werkend Nederland moet zijn digitale vaardigheden verbeteren om over tien jaar nog hetzelfde beroep te kunnen doen.

Banen verschijnen...

 Drone verkeersleider
Dronepiloot
Orgaanontwerper
Data gijzeling specialist
Virtual Assistant
Ethisch Hacker
Professional organiser
Werkgeluk-deskundige
3D-specialist
Internet-of-Things-expert
Empatisch zorg en welzijn professional
Longevity Coach

...

https://www.nationaleberoepengids.nl/21-nieuwe-beroepen-met-toekomst

Waartoe leiden we kinderen op?

Een kind uit groep 1 is 8 jaar verder als het basisonderwijs erop zit.

Daarna volgen 3-6 jaar middelbaar onderwijs.

We zijn dus minimaal elf jaar verder voordat er sprake is van beroepsonderwijs.

Welke telefoon had jij elf jaar geleden......?! En wat deed je met die telefoon?

Hoe zou de Iphone 31 eruit zien (implantaat)?

Waartoe leiden we kinderen op?

Conclusie: we weten het niet precies.

Dus is het zinvol om te investeren 

in generieke vaardigheden (!?)

21e eeuwse vaardigheden

Digitale geletterdheid

Wat is er veranderd? 

Mediawijsheid

Kennis, vaardigheden en mentaliteit 

die nodig zijn 

om bewust, kritisch en actief om te gaan 

met media.

Mediawijsheid

Terugblik openingsopdracht

Apestaartjaren (2020)

Netwerk mediawijsheid 2021

Monitor mediagebruik 7-12 jaar

Waarom aandacht voor digitale geletterdheid in het onderwijs?

Leerlingen voorbereiden op een veranderende arbeidsmarkt is meer dan ze digitaal geletterd maken........

Het is ook belangrijk ze te leren zichzelf op een positieve manier te ontwikkelen, uit te drukken en hun eigen leven vorm geven in de maatschappij. 

Leerlingen zijn niet technologievaardig, maar wel georienteerd op technologie

Leerlingen hebben zich digitaal ontwikkeld, maar bezitten onvoldoende ict-vaardigheden.

Met je kind heb je afgesproken dat hij het spel GrandTheftAuto niet mag spelen. Wanneer je zijn kamer binnenloopt zie je toch dat hij dit aan het doen is. Aangezien je zoon met zijn koptelefoon op zit, heeft hij niet door dat je in de kamer staat. Wat doe je?

A) Afspraak is afspraak. Die PS4 gaat meteen uit. 

B) Je wordt boos en zegt dat hij de rest van de week niet meer mag gamen. 

C) Je laat hem doorspelen en komt er op een later moment op terug. Dan ga je het gesprek aan over het verbreken van de afspraak.  

D) Je kunt dit soort dingen toch niet tegenhouden, dus je doet alsof je niets hebt gezien. 

1

Wat vind je van mensen die hun mobieltje gebruiken in het verkeer? Wat doe je als jouw kind appt op de fiets?

Meer info:

KLIK HIER

2

Hoe ga je met je kind in gesprek over gevaren online?

Meer info:

KLIK HIER

Of bekijk deze website: https://www.oudersenzo.nl/veilig-internet/

3

Bovenbouw

Wat is een goede digitale balans in jullie gezin? (online en offline balans)

Meer info:

DOE DE ZELFTEST

4

Wat is er sinds Covid19 en de lockdowns veranderd bij jullie thuis qua mediagebruik?

5

Deze vraag is specifiek voor ouders met meer kinderen:

Maak je onderscheid in regels voor jouw kinderen? (leeftijdverschil, jongen-meisje, samengesteld gezin, gescheiden)

6

Hoe zorg jij ervoor dat je up-to-date bent en weet wat je kind online doet? 

Meer info:

KLIK HIER

7

Heb je weleens met je kind gegamet? Hoe was dat?

Meer info:

KLIK HIER

8

Wat houdt mediaopvoeding volgens jou in?

Meer info:

KLIK HIER

9A

Welke games of websites zijn geschikt voor mijn kind? Welke tips heb jij voor de anderen?

Meer info:

KLIK HIER

Ga ook naar www.kijkwijzer.nl!

10

Op welke manier houd jij je kind in de gaten? Bespreek met elkaar wat jij vindt van deze technologische toepassing:

https://families.google.com/intl/nl_ALL/familylink/

11

Ben jij een Sharent? (Sharing Parent) Oftewel, deel jij foto's en video's van jouw kind? Wat vindt jouw kind hiervan?

Of deelt jouw kind teveel van zichzelf volgens jou? Wat ga je doen hiertegen?

Meer info:

KLIK HIER

HEEL GOEDE TIP: Laat je foto's verwijderen!

12

Hoe komt het dat kinderen het verschil niet zien tussen vloggen en de echte wereld?

Meer info:

KLIK HIER

13

Wat betekenen deze media voor jou? Bekijk de afbeelding. Welke mis je? En welke zou jouw kind missen?

KLIK HIER

14

Wat is handig om de schermtijd van mijn kind te bepalen? Wat zijn eigenlijk de regels?

Er zijn geen harde regels voor schermtijd, maar er zijn wel wat algemene tips per leeftijd te noemen:

Kinderen van 4 – 8 jaar: 1 uur per dag (liefst 4 x 15 minuten)

Kinderen van 8 – 10 jaar: maximaal 1 à 1,5 uur per dag.

Kinderen van 10 – 12 jaar: maximaal 2 uur per dag.

Kinderen 12 jaar en ouder: maximaal 3 uur per dag.

SUCCES om dit te kunnen volhouden.

Meer info:

KLIK HIER

15

Draai het wiel en vind de vraag!

Wat moet je kind volgens jou weten voordat jouw kind op social media gaat?

Schrijf je tips op.

16

Mag je kijken in de mobiele telefoon van je kind?

Meer info?

KLIK HIER

9B

Met je kind heb je afgesproken dat hij geen spelletje op de tablet mag spelen. Wanneer je terugkomt uit de keuken zie je toch dat hij dit aan het doen is. Aangezien je zoon met zijn koptelefoon op zit, heeft hij niet door dat je in de kamer staat. Wat doe je?

A) Afspraak is afspraak. Die tablet gaat meteen uit. 

B) Je wordt boos en zegt dat hij de rest van de week niet meer aan de tablet komt. 

C) Je laat hem doorspelen en komt er op een later moment op terug. Dan ga je het gesprek aan over het verbreken van de afspraak.  

D) Je kunt dit soort dingen toch niet tegenhouden, dus je doet alsof je niets hebt gezien. 

1

Wat vind je van mensen die de hele tijd op hun mobieltje zitten? Weet je wat jij doet in de buurt van je kind?

Meer info:

KLIK HIER

2

Hoe ga je met je kind in gesprek over gevaren online?

Meer info:

KLIK HIER

Of bekijk deze website: https://www.oudersenzo.nl/veilig-internet/

3

Onderbouw

Wat is een goede digitale balans in jullie gezin? (online en offline balans)

Meer info:

DOE DE ZELFTEST

4

Wat is er sinds Covid19 en de lockdowns veranderd bij jullie thuis qua mediagebruik?

5

Deze vraag is specifiek voor ouders met meer kinderen:

Maak je onderscheid in regels voor jouw kinderen? (leeftijdverschil, jongen-meisje, samengesteld gezin, gescheiden)

6

Hoe zorg jij ervoor dat je up-to-date bent en weet wat je kind online doet? 

Meer info:

KLIK HIER

7

Heb je weleens met je kind gegamet? Hoe was dat?

Meer info:

KLIK HIER

8

Wat houdt mediaopvoeding volgens jou in?

Meer info:

KLIK HIER

9A

Welke games of websites zijn geschikt voor mijn kind? Welke tips heb jij voor de anderen?

Meer info:

KLIK HIER

Ga ook naar www.kijkwijzer.nl!

10

Op welke manier houd jij je kind in de gaten? Bespreek met elkaar wat jij vindt van deze technologische toepassing:

https://families.google.com/intl/nl_ALL/familylink/

11

Ben jij een Sharent? (Sharing Parent) Oftewel, deel jij foto's en video's van jouw kind? Wat vindt jouw kind hiervan?

Of deelt jouw kind teveel van zichzelf volgens jou? Wat ga je doen hiertegen?

Meer info:

KLIK HIER

HEEL GOEDE TIP: Laat je foto's verwijderen!

12

Hoe komt het dat kinderen het verschil niet zien tussen vloggen en de echte wereld?

Meer info:

KLIK HIER

13

Wat betekenen deze media voor jou? Bekijk de afbeelding. Welke mis je? En welke zou jouw kind missen?

KLIK HIER

14

Wat is handig om de schermtijd van mijn kind te bepalen? Wat zijn eigenlijk de regels?

Er zijn geen harde regels voor schermtijd, maar er zijn wel wat algemene tips per leeftijd te noemen:

Kinderen van 4 – 8 jaar: 1 uur per dag (liefst 4 x 15 minuten)

Kinderen van 8 – 10 jaar: maximaal 1 à 1,5 uur per dag.

Kinderen van 10 – 12 jaar: maximaal 2 uur per dag.

Kinderen 12 jaar en ouder: maximaal 3 uur per dag.

SUCCES om dit te kunnen volhouden.

Meer info:

KLIK HIER

15

Draai het wiel en vind de vraag!

Wat moet je kind volgens jou weten voordat jouw kind zelfstandig op het internet gaat?

Schrijf de tips op.

16

Mag je kijken in de mobiele telefoon van je kind?

Meer info?

KLIK HIER

9B

https:

Wat zijn belangrijke negatieve effecten van mediagebruik voor kinderen van 9 t/m 12 jaar?

Wat zijn belangrijke positieve effecten van mediagebruik voor kinderen van 9 t/m 12 jaar?

Sociale media

Kinderen delen op sociale media informatie, zoals een leuke foto, filmpje of een nieuwtje. Anderen kunnen daarop een reactie geven en of de informatie weer aan hun eigen vrienden, familie etc. delen. Enkele bekende voorbeelden zijn Facebook, Instagram, Whatsapp en Snapchat.

In de klas krijg je ook met sociale media te maken. Vaak op een leuke manier, soms op een minder leuke manier.

Whatshappy en Instagrap

Het is belangrijk dat je samen met de leerlingen afspraken maakt. Leg de leerlingen ook duidelijk uit waarom er regels nodig zijn. 

Kennisnet heeft twee posters ontwikkeld die kunnen helpen bij het visueel maken van afspraken mbt het gebruik van Whatsapp en Instagram. De voorbeelden zie je op de volgende twee slides. De posters kun je invullen met je stageklas en zichtbaar in het lokaal ophangen.

https:

Klik hier

Lesideeën

Heb je eenmaal afspraken gemaakt m.b.t. sociale mediagebruik, dan kun je de sociale media ook juist inzetten om je lessen te verrijken. 

Ga in de volgende artikelen op zoek naar ideeën.

Sociale Media op school

Klik hier

Sociale Media op de basisschool

Klik hier

Digitaal pesten

Digitaal pesten of cyberpesten is gepest worden via het internet, of de mobiel en via sociale media. Soms durven kinderen ook meer vanachter een computer of telefoon. Je kunt de ander niet zien, soms waan je jezelf heel anoniem. Het kind dat ze pesten kan niet makkelijk terugslaan, letterlijk en figuurlijk.

Voorbeelden digitaal pesten

• Dreigmails
  
• Vervelende Whats App berichten
  
• Foto’s en videos die ineens online staan waar jij niet zo best of zelfs slecht op staat
  
• Haattweets
  
• Bangalijsten
  
• Sexting
  
• Grooming
  
• Anti pagina’s maken over jou waar iedereen commentaar mag geven behalve jijzelf
  

Lesmateriaal cyberpest

Op de site van mediawijsheid.nl vind je lesmateriaal per thema.

Klik op de link op de volgende slide om te ontdekken wat je allemaal in de klas kunt doen aan mediawijsheid, cyberpesten en omgangsvormen.

https:

Welke tips vind jij nuttig om in jouw klas te bespreken en waarom?

Een typisch 21e eeuws verschijnsel?

Met alle aandacht die er voor online pesten is, zou je denken dat het een typisch 21e eeuws verschijnsel is. Maar pesten is van alle tijden. Bij digitaal pesten heeft het terrein zich alleen verplaatst naar sociale media en internet.

Waar moet je bij het organiseren van een ouderavond over digipesten rekening mee houden mbt de opvattingen van de ouders over het mediagebruik van hun kinderen?

Privacy in de klas

Bij het gebruik van (sociale) media speelt privacy een belangrijke rol. Wanneer iets online staat, heb je nauwelijks meer controle over die informatie. Dat kan jaren later nog nare gevolgen hebben.

Als leerkracht wil je jouw leerlingen ook bewust maken van hun privacy op internet. Je kunt dit doen door er specifiek les over te geven, maar soms zijn de onderwerpen ook verweven in andere lessen of komen ze toevallig ter sprake.

Opdracht

Lees de brochure op de volgende slide en focus je vooral op:

• 10 tips voor leerkrachten
  
• Online privacy voor scholen
  
• Vuistregels voor privacy
  

Kinderen en online privacy

Lees vuistregels voor Privacy

Klik hier