5 vwo - Wilde Gember 2023

• Chinees
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Chinese literatuur
Boek 1 

Wilde Gember

小时结构 ｜ Structuur van het uur

• Nabespreken Begrippen 'to live' 
• Start Wilde Gember, eerste indruk en opstartvragen.
• Aan de bak met oefenvragen.

Begrippen en voorbeelden

• KMT: 
• de KuoMinTang, de nationalistische beweging. Fu Gui's eerste leger.
• Nationalisten: 
• de nationalistische partij die tegen de communististen vochten en die Fu Gui geronseld hadden voor hun leger. Ze verloren de oorlog en vluchtten naar Taiwan om daar de Republiek China voort te zetten.
• 
  

Begrippen en voorbeelden

• Chiang Kai Shek: 
• de nationalistische partij onder Chiang Kai Shek. Wordt vaak aan gerefereerd omdat hij Taiwan heeft ‘bezet’. Zoals met de drie kogels die worden afgeschoten als ze veel staal hadden ingezameld. De kogels waren bedoeld voor Chiang Kai Shek.
  

Begrippen en voorbeelden

• Mao Zedong: 
• Leider van de communistische partij. In de jaren zestig hingen overal posters op de muren van Mao Zedong als grote leider. Feng Xia en Wan Erxi schilderden een mooie muurschildering van Mao op de muur van Fu Gui en Jiazhen als eerbetoon.
• Grote sprong voorwaarts: 
• grote campagne om China te industrialiseren en verbeteren. In de film moesten ze staal inzamelen en benoemen dat ze het westen zullen overtreffen.

Begrippen en voorbeelden

• Communisme: 
• het antwoord op alles en de belofte dat het beter wordt. Zoals wanneer de vader tegen zijn zoon zegt dat na de Os het communisme volgde, en dan alles beter zou worden omdat ze dan welvaart, dumplings en vlees zullen hebben. (1:11 - 1:12).

Begrippen en voorbeelden

• Landlord: 
• Long’er, degene die het huis van Fu Gui af had gepakt met gokken was een landeigenaar en werd gezien als contra-revolutionist en stond terecht omdat hij uit een te hoge klasse kwam. Hij werd daarom geexecuteerd.
  

Begrippen en voorbeelden

• Rode Gardist: 
• studenten en scholieren die de ideeën van Mao verspreidden, en tegenstanders straften. Omdat Wan Erxi een rode gardist is denken ze dat ze op een gegeven moment het huis van Fu Gui en Jiazhen leegtrekken (want rode gardisten bestrijden het kapitalisme, verspreiden Mao’s ideeën en straffen tegenstanders), maar als ze dan thuis komen blijkt dat Wan Erxi met Feng Xia een mooie muurschildering van Mao maken.

Begrippen en voorbeelden

• Culturele revolutie: 
• al het oude en hooggeplaatste verwijderen uit de maatschappij: er is een grote klassenstrijd gaande, waarin mensen uit hoge klassen worden bestreden. Je merkt dit aan dat Long’er, de landeigenaar die wordt gedood. Ook later in de film wordt Chunsheng gepakt, omdat hij een kapitalist zou zijn. Er wordt dan gelijk gezegd dat Fu Gui en Jiazhen met hem moeten breken.

Begrippen en voorbeelden

• Gezichtsverlies: 
• publiekelijk vernederd worden. Fu Gui's vrouw die hem steeds publiekelijk van het gokken probeert te houden. Daarmee staat ze als vrouw publiekelijk op tegen haar man en vernedert hem daardoor. publiekelijk.

Doel literatuuronderwijs

• Het doel van literatuuronderwijs is dat je je mening/antwoorden goed leert onderbouwen met cultuurhistorische begrippen en/of voorbeelden uit het boek. 
• Meerdere antwoorden kunnen dus goed zijn op een vraag, zolang je het maar goed kan onderbouwen.
• Daarom gaan we deze lessen goed oefenen met cultuurhistorische begrippen en lezersvragen.

Wilde Gember

• Gelukt om t/m 117 te lezen? Wat is jullie eerste indruk? Makkelijk te lezen?
• Neem 5 min de tijd voor de volgende vragen. In tweetallen.
• Welke personages zijn er?
• Welk personage is het belangrijkst en waarom?
• Hoe plaats je dit in de tijd? Geef voorbeelden
• Wilde Gember, Esdoorn (ik-persoon), Hete Peper, Altijdgroen
• Vindt plaats tijdens de culturele revolutie (1966 - 1976), dit maak je op uit de klassenstrijd, de rode gardisten, de mao-verering, verkettering 'reactionairen'

Classroom

• Kijk nu op Classroom voor deel 1 van de lezersvragen.
• Beantwoord voor nu alleen de dikgedrukte vragen. De andere vragen zijn voor jullie als voorbeeld om te oefenen voor je mondeling.
• Vergeet niet om je antwoorden goed te onderbouwen met cultuurhistorische begrippen en/of voorbeelden uit het boek.
• Dit is huiswerk voor volgende week. Over 2 weken moet het boek uit zijn.

Chinese literatuur
Boek 1 

Wilde Gember

小时结构 ｜ Structuur van dit uur

• Huiswerk bespreken
• Posteropdracht in groepjes!
• Huiswerk volgende week: boek uitlezen!

Nabespreken vragen

• 1. Vergelijk de rode gardisten uit dit boek, zoals Hete Peper met de film ‘to live’, krijg je dezelfde of een andere indruk en hoe komt dat?
• 1. Rode gardisten uit de film worden positiever afgeschilderd. Hete Peper uit Wilde Gember wordt neergezet als een pestkop en een verrader.

Nabespreken vragen

• 2. Wat houdt het in als wordt gezegd dat Hete Peper ‘rood’ geboren is? Was dat positief of negatief in die tijd? En hoe kwam het dat Wilde Gember niet ‘rood’ geboren was?
• 2. Rood stond voor communistisch zuiver: je ouders kwamen niet uit een hoge klasse en werden dus vereerd. In die tijd was rood geboren worden dus positief. Hete Peper had dus geluk. Wilde Gember haar vader is half Frans dus zij is niet rood geboren, omdat het buitenland als barbaars en slecht werd afgeschilderd.

Nabespreken vragen

• 3. Mao beloofde dat het communisme veel welvaart en geluk zou brengen. Denk je dat de bevolking dit ook zo ervoer en waarom?
• 3. Nee, er was veel honger (je hoort de moeder van Esdoorn zeggen dat ze bijna geen eten meer hebben toen Esdoorn voorstelde dat Wilde Gember bij hen zou slapen). Ook werden familieleden zoals de moeder van Wilde Gember verketterd, en de vader van Esdoorn zat in een straf/werkkamp. Ook was er veel verraad zoals Hete Peper die ‘slechte reactionairen’ zoals Wilde Gember en Esdoorn achterna zaten. En er was weinig geld.

Nabespreken vragen

• 4. Hoe komt het dat Wilde Gember plots werd gezien als heldin?
• 4. Ze ontmaskert 4 oplichters op de vismarkt en raakt zelf ook nog eens gewond daardoor. De Partijsecretaris bezoekt haar in het ziekenhuis. Het verhaal werd dat Mao’s leer deze heldin leidde naar de overwinning’. Hierdoor mocht ze zelf voorzitter Mao ontmoeten. 

Nabespreken vragen

• 5. Altijdgroen zegt Esdoorn dat hij haar soms beter lijkt te kunnen vertrouwen dan Wilde Gember. Hoe komt dit en welk voorbeeld noemt hij hierbij?
• 5. Hij legt zijn dilemma bij haar neer dat hij soms liever zijn persoonlijke behoeftes volgt dan de leer van Mao. En dat hij haar soms beter kan vertrouwen dan Wilde Gember. ‘haar ogen zien alleen wat rood is. Jij bent anders. In jouw ogen weerschijnt de regenboog’.

Nabespreken vragen

• 6. In welk opzicht is het dagboek dat Wilde Gember schrijft anders dan hoe wij het schrijven van een dagboek zien? Waarom is dit zo en in hoeverre komt dit overeen met haar echte gedachten?
• 6. Ze schrijft een dagboek, maar dit zijn niet haar echte of persoonlijke gedachten, maar alleen de zelfgecensureerde gedachten die uiteindelijk gepubliceerd kunnen worden in schoolboeken.

Posteropdracht!

• Doe deze opdracht in drietallen. Ik geef jullie een nummer.
• Ga met je groepje aan de slag met de begrippen die op Classroom staan.
• Ronde 1: licht de begrippen toe en leg ze uit.
• Ronde 2: loop langs de andere posters en vul de posters aan.
• Ronde 3: vul bij jullie eigen poster de begrippen aan met voorbeelden uit het boek.
• Huiswerk: maak het af en zet dit op Classroom. + Wilde Gember uitlezen.

Chinese literatuur
Boek 1 

Wilde Gember

小时结构 ｜ Structuur van dit uur

• Eerste indruk Wilde Gember - deel 2
• Oefenvragen
• Nakijken
• Jullie krijgen lust caution mee. Na de vakantie moet hij t/m blz. 5 gelezen zijn + opdracht op classroom gemaakt hebben.

Eerste indruk Wilde Gember - deel 2

• Is het gelukt alles te lezen/luisteren?
• Wie kan me meer uitleggen over de relatie tussen AltijdGroen, Esdoorn en Wilde Gember?
• Hoe ontwikkelt de vriendschap tussen Esdoorn en Wilde Gember zich?

Classroom: oefenvragen deel 2

• Ga naar classroom
• Onder 'literatuur' staat 'Wilde Gember - oefenvragen deel 2'
• Maak alleen de dikgedrukte vragen.
• We kijken het zo na!

Nakijken vragen

• welke landen bestudeerden Esdoorn en Wilde Gember op school, en waarom alleen die landen?
• Landen als Rusland, Albanië en Noord-Korea, omdat dat communistische en soortgelijke landen waarom. Ze wisten niet waar Amerika lag als ze ‘Weg met het VS imperialisme’ riepen. Ze waren vooral tegen Amerika omdat ze geïndoctrineerd waren door de propaganda.

Nakijken vragen

• Waarom noemt Wilde Gember Hete Peper op een gegeven moment een slang?
• Omdat Hete Peper haar erin heeft geluisd. Wilde Gember wilde Altijdgroen alleen lichtelijk vernederen en Esdoorn in ballingschap luizen, zodat ze weer dichterbij Altijdgroen kon zijn, maar Hete Peper heeft er bewust een politiek incident van gemaakt door de secretaris-generaal van de partij en buitenlandse gasten uit te nodigen zodat Wilde Gember voor gek stond en een ondergang tegemoet ging. 

Nakijken vragen

• Hoe zou het komen dat er meer straffen en talloze executies (in 1973) zijn gepleegd als gevolg van instabiliteit van het land?
• Toen het land instabieler was ontstond er meer onrust onder het volk. Om het volk vervolgens in toom te houden en ze het regime van Mao beter volgden (in 1973 verminderde de Mao-aanbidding drastisch en het land begon het vertrouwen in het communisme te verliezen), werden er meer straffen en executies uitgevoerd, om als schrikbeeld te laten dienen voor het volk, zodat het volk volgzamer het regime volgde.

Nakijken vragen

• Denk je dat Esdoorn eigenlijk verliefd was op Wilde Gember, of hoe definieer je anders hun relatie en waarom?
• Ik weet niet of het een daadwerkelijke verliefdheid is, maar het is in ieder geval een hele sterke loyaliteit en een sterke vriendschap. De loyaliteit gaat diep, omdat Wilde Gember Esdoorn enorm heeft geholpen in het begin op school. Ook weet ze diep van binnen dat Wilde Gember en Altijdgroen eigenlijk echt bij elkaar horen, waardoor ze zichzelf misschien makkelijker wegcijfert. 

Nakijken vragen

• Waarom denk je dat de moeder van Esdoorn wilde dat Esdoorn zelf Wilde Gember zou herdenken op de plek waar haar as lag?
• Het was haar manier om Esdoorn te helpen haar verlies en verdriet te verwerken. Ze wist dat Esdoorn Wilde Gember en Altijdgroen nooit zou kunnen vergeten. Ze wist dat Esdoorn het met hen moest goedmaken om verder te kunnen met haar leven. 

Nakijken vragen

• Verklaar het einde
• Altijdgroen en Esdoorn vinden elkaar uiteindelijk weer, vanwege hun gedeelde verdriet. Ze komen weer bij elkaar, maar Wilde Gember zal altijd onderdeel uitmaken van hun relatie. Ze ‘proeft’ Wilde Gember tijdens het zoenen. De explosie staat symbool voor een nieuwe begin, hoewel Wilde Gember daar dus altijd onderdeel uit van zou maken.

Leestijd Lust Caution

Neem nog even een paar minuten de tijd om Lust Caution te lezen.

Huiswerk na de vakantie: t/m blz. 5 uit + de vragen in magister/classroom beantwoorden.