4hh 13/1: boekgesprek en boek 3 kiezen

Welkom!
Pak alvast het klassenboek

Vanmiddag cijfers online
1 / 7
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 7 diapositives, avec diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Welkom!
Pak alvast het klassenboek

Vanmiddag cijfers online

Slide 1 - Diapositive

Deze les
Boekgesprekken
Boek 3 kiezen/ lenen

Slide 2 - Diapositive

Boekgesprek
  • Gesprek in groepje van 3-4 personen
  • Pak om beurten een kaartje en leg na het beantwoorden het kaartje onder op de stapel. De kaartjes zijn een hulpmiddel, het is geen interview.
  • Degene die het kaartje pakt, beantwoordt eerst zelf de vraag. Sommige kaartjes zijn voor de hele groep. Je mag altijd op elkaar reageren, maar jullie mogen ook verder gaan met het volgende vraagkaartje.
  • Herhaal de vraagroutine tot de totale gesprekstijd (20 minuten) voorbij is en zorg dat je echt in gesprek bent met elkaar. Het gesprek mag ook de hele tijd over één bepaalde vraag gaan als jullie dat willen.

Slide 3 - Diapositive

Groepjes

Slide 4 - Diapositive

Boekgesprek
  • Pak om beurten een kaartje en leg na het beantwoorden het kaartje onder op de stapel. De kaartjes zijn een hulpmiddel, het is geen interview.
  • Degene die het kaartje pakt, beantwoordt eerst zelf de vraag. Sommige kaartjes zijn voor de hele groep. Je mag altijd op elkaar reageren, maar jullie mogen ook verder gaan met het volgende vraagkaartje.
  • Herhaal de vraagroutine tot de totale gesprekstijd (20 minuten) voorbij is en zorg dat je echt in gesprek bent met elkaar. Het gesprek mag ook de hele tijd over één bepaalde vraag gaan als jullie dat willen.
  • Kaartjes weer netjes op volgorde terugleggen en inleveren!

Slide 5 - Diapositive

Boek 3
  • Inleveren klassenboek
  • Zoeken boeken 3
  • Volgende opdracht: groepsdiscussie over gelezen boeken 
  • 14:00 uur weer terug > samen afsluiten

Slide 6 - Diapositive

Vooruitblik
Dinsdag: 6.4 renaissance afronden
Woensdag: boek 3 mee (we starten met lezen)


Slide 7 - Diapositive