vwo 3 - P3 - Kap. 3 (09) Lektion 2

Herzlich willkommen!
Handys ins Hotel &
Schulsachen auf dem Tisch!
Herzlich willkommen!
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Slide 1: Diapositive
DuitsMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 2,3

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Herzlich willkommen!
Handys ins Hotel &
Schulsachen auf dem Tisch!
Herzlich willkommen!

Slide 1 - Diapositive

Lernziele
Am Ende der Stunde ...
... die Zahlen richtig aussprechen und verwenden.








Slide 2 - Diapositive

Heute im Unterricht
  • Weektaak besprechen
  • Aufgaben Woche 6 besprechen
  • Zahlen üben (Aufgabe ins Buch)
  • Beim Arzt (Gespräche üben)

Slide 3 - Diapositive

  • Was haben wir in der letzten Stunde besprochen? 
  • Gibt es noch Fragen zum Buch? 

Slide 4 - Diapositive

  • Was haben wir in der letzten Stunde besprochen? 
  • Gibt es noch Fragen zum Buch? 
Grammatik B > voorzetsels
4e naamval (lv)
durch
für
gegen
ohne
um
bis

3e naamval (mwv)
mit 
nach
bei
seit
von
zu
aus
außer
gegenüber

Slide 5 - Diapositive

  • Was haben wir in der letzten Stunde besprochen? 
  • Gibt es noch Fragen zum Buch? 
Grammatik C > 
  • Beispiele:
  • Das Geschenk ist für dich.
  • Sie macht Sport ohne ihn.
  • Wo ist Marie?    Sie ist bei mir.




Slide 6 - Diapositive

Arbeitszeit
Aufgabe: 10, 12 (S. 1120/121) und 13, 14 (S. 121/122) aus Lektion 2
Wie: selbstständig
Hilfe: Grammatik B und C
Zeit: 10 Min. 

Fertig:
Lektion 4 machen



Slide 7 - Diapositive

Welke wederkerende werkwoorden kun jij noemen?

Slide 8 - Carte mentale

Aufgaben Lektion 1
Aufgaben 2 und 3 aus Lektion 1 besprechen. Danach ....

Aufgaben: 4 und 5, Seiten 107/108
Wie: selbstständig und zu zweit
Hilfe: das Video
Zeit: 30 Min. 

Slide 9 - Diapositive

Lernziele
Am Ende der Stunde ...
... könnt ihr wederkerende werkwoorden + voornaamwoorden richtig verwenden in einem Satz. 
... habt ihr mit neuen Wörtern der Lektion geübt. 








Slide 10 - Diapositive

Heute im Unterricht
  • Überblick dieser Periode 
  • Einstieg Kapitel 3, Thema und neue Wörter
  • Wederkerende werkwoorden
  • Arbeitszeit

Slide 11 - Diapositive

Lernziele
Am Ende der Stunde ...
... weet je hoeveel kennis je hebt over de voorzetsels en werkwoorden met een naamval.









Slide 12 - Diapositive

Heute im Unterricht
  • Wiederholungsaufgabe Lesson Up (Code bitte ausfüllen!)
  • Weektaak besprechen
  • Aufgaben Woche 7 besprechen
  • Beim Arzt (Gespräche üben) Lektion 3

Slide 13 - Diapositive

Welke drie dingen kunnen de naamval van een zin bepalen?

Slide 14 - Question ouverte

Noteer welke voorzetsels bij de 3e naamval (meewerkend voorwerp) horen.

Slide 15 - Question ouverte

Noteer welke voorzetsels bij de 4e naamval (lijdend voorwerp) horen.

Slide 16 - Question ouverte

Aan welke kenmerken kun je herkennen dat een woord vrouwelijk is?

Slide 17 - Question ouverte

Grammatik
Controleer de volgende zinnen. Noteer wat fout is en verbeter het. Leg je antwoord uit.

  1. Judith geht oft mit ihrer Freunde ins Kino. 
  2. Nach die Schule macht Judith ihre Hausaufgaben.
  3. Ich mache regelmäßig Sport für meinen körperliche Gesundheit.
  4. Die Ärztin hat eine Diagnose von einen seltenen Krankheit gestellt.
  5. Ich nehme Medikamente gegen meiner Allergie.


Slide 18 - Diapositive

Grammatik
Controleer de volgende zinnen. Noteer wat fout is en verbeter het. Leg je antwoord uit.

  1. Judith geht oft mit ihren Freunden ins Kino. (mv - 3e naamval)
  2. Nach der Schule macht Judith ihre Hausaufgaben. (v - 3e naamval)
  3. Ich mache regelmäßig Sport für meine körperliche Gesundheit. (v - 4e naamval)
  4. Die Ärztin hat eine Diagnose von einer seltenen Krankheit gestellt. (v - 3e nv)
  5. Ich nehme Medikamente gegen meine Allergie. (v - 4e naamval)


Slide 19 - Diapositive

Ein Gespräch beim Arzt

Aufgaben: 6, Seiten 127/128
Wie: Lies erst die Aufgabe durch und verteilt die Rolle. Achtet auf eure Aussprache! (Umlaut, st- sp- Klänge) Wechselt danach die Rolle.
Hilfe: das Buch und dein*e Nachbar*in
Zeit: 5 Min. 
Ergebnis: (resultaat): 4 Schüler*innen müssen das Gespräch hören lassen.


Slide 20 - Diapositive