Mozaiek Europa verovert de wereld - 2.2 Europese wereldrijken

Lesopzet

K: Presentatie §2.2

Z: maken §2.2 (tm vraag 8)

Klaar? Ga verder met je studiewijzer.

1 / 25

Slide 1: Diapositive

GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 2

Cette leçon contient 25 diapositives, avec diapositives de texte.

La durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Lesopzet

K: Presentatie §2.2

Z: maken §2.2 (tm vraag 8)

Klaar? Ga verder met je studiewijzer.

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vorige keer...

Je kunt twee gevolgen noemen van nationalisme.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gevolg 1

Niet alleen trots op eigen land,
maar ook beter dan andere landen.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gevolg 2

Volken die nog geen eigen land hadden, willen dat wel.
bv. Duitsland in 1871, of Italië in 1870.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gevolg 2

...en volken die samen in één land leven, willen juist een eigen land.
bv. de Belgen die in 1830 in opstand kwamen.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze keer...

Je kunt beschrijven dat er in de 19e eeuw Europese wereldrijken ontstonden.
Je kunt de Nederlandse koloniën noemen en uitleggen hoe Nederlands - Indië ontstond.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Je kunt beschrijven dat er in de 19e eeuw Europese wereldrijken ontstonden.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk land is hier het belangrijkst?

Welke koloniën zie je?

Welke mensen en dieren horen daarbij?

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Rond 1700

Rond 1900

Wat valt op?

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

KOLONIALISME

Handel met de kustgebieden van een land.

MODERN IMPERIALISME

Het veroveren (en besturen) van gebieden om aan je eigen land toe te voegen.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Modern Imperialism

1870 - 1914

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Modern imperialisme

Moederland controleert de hele kolonie.

Moederland gebruikt de landen en bevolking voor grondstoffen.

Zo ontstonden grote rijken.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Motieven (redenen/oorzaken) voor modern imperialisme

•Economisch:

•1) Grondstoffen

•2) Afzetmarkt

•Politiek:

•3) Machtsvertoon, nationalisme

Lukte door: betere wapens.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Je kunt de Nederlandse koloniën noemen en uitleggen hoe Nederlands - Indië ontstond.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Ook Nederland had koloniën. De grootste daarvan was Nederlands-Indie, het huidige indonesie. Langs de kust werden handelsposten opgericht, de bekendste is Batavia. Maar, Nederland deed ook mee aan het modern imperialisme. Ze veroverden vele gebieden in het binnenland. Hierbij vielen er veel slachtoffers.

VOC en WIC

Handel met specerijen, slaven en suiker.
Rond 1800 werden de compagnieën overgenomen door de Nederlandse regering.
Suriname, Antillen en Nederlands-Indië

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nederlands-Indië

Ook Nederland had koloniën. De grootste daarvan was Nederlands-Indië, het huidige Indonesië. Langs de kust werden handelsposten opgericht, de bekendste is Batavia. Maar, Nederland deed ook mee aan het modern imperialisme. Ze veroverden vele gebieden in het binnenland. Hierbij vielen er veel slachtoffers.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom?

Grote vraag naar grondstoffen uit Nederlands-Indië (olie, tin, rubber)

Modern-imperialisme: uitbreiding van het aantal kolonies door andere Europese landen

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nederlands Imperialisme

Nederlandse versie van het modern imperialisme

Koninklijk Nederlands-Indisch Leger (KNIL) beschermt plantage-eigenaren

Begint met de harde acties na aanval op KNIL (1894: Lombok)

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

🏵

🌴

🕳

🌴

🕳

🛢

Koffie

☕️

⚽️

🌴

🍚

🖇

🚬

🌴

🚬

Goud

🏵

🌴

🛢

🌴

☕️

🛢

🌴

🍭

🏵

☕️

Palmolie

🌴

Tabak

🚬

Aardolie

🛢

Suikerriet

🍭

Kolen

🕳

Rubber

⚽️

Rijst

🍚

Tin

🖇

Thee

🍵

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze keer...

Je kunt beschrijven dat er in de 19e eeuw Europese wereldrijken ontstonden.
Je kunt de Nederlandse koloniën noemen en uitleggen hoe Nederlands - Indië ontstond.

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesopzet

K: Presentatie §2.2

Z: maken §2.2 (tm vraag 8)

Klaar? Ga verder met je studiewijzer.

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mozaiek Europa verovert de wereld - 2.2 Europese wereldrijken

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Plus de leçons comme celle-ci

Mozaiek Europa verovert de wereld - 2.2 deel 2 Europese wereldrijken

2.2 Europese Wereldrijken

2.2 Europese Wereldrijken

Les 2.2

Europa verovert de wereld - 2.2 Europese wereldrijken

Paragraaf 2 les 1 zelfstandige les

2.2 Europese wereldrijken

Paragraaf 2 (2 lessen)