lesdag 13

• Gezondheidszorg
• Basisschool
• Praktijkonderwijs
• MBO
• Leerjaar 3

lesdag 13

stand van zaken

Planning maken eindpresentatie /criteria beoordeling

Presenteren hoe doe je dat.

Samenwerking.

dramadriehoekActeur

planning eindpresentaties

 9.10-9.35

9.35-10.00

10.00-10.25

pauze 10.25-10.45

10.45-11.10

11.10-11.35

11.35-12.00

pauze 12.00-12.45

12.45-13.10

13.10-13.35

13.35-14.00

presenteren

Je presentatie duur ongeveer 15 min.

Je presentatie geef je naar eigen inzicht en in een eigen vorm

Het doel van de presentatie is dat je de andere deelnemers  meeneemt in jouw ontwikkeling en toekomstverwachtingen als GVP-er. Je laat hierbij zien te kunnen reflecteren op je eigen handelen. pak de canmedsrollen hierbij.

presenteren

Belangrijk is om een boodschap over te brengen op de luisteraars, op een manier die ze begrijpen en wat daarnaast ook  aanspreekt

Men onthoudt slechts 10% van wat je verteld, houdt hier rekening mee.

Hoe ga je het overbrengen ?

Welke hulpmiddelen heb je er voor nodig?

presenteren voorbereiden

Wat wil ik vertellen?

Waarom ga ik juist dat vertellen?

Hoe bouw ik mijn presentatie op?

(inleiding kern slot)

tips voor je presentatie

Oefen eventueel van te voren ivm tijdsduur 

Check of er een goede inleiding/kern/slot in zit

Gebruik hulpmiddelen ter aanvulling.

Benoem in je inleiding wanneer je publiek vragen mag stellen, tussendoor of pas aan het eind.

Zorg dat je jezelf comfortabel voelt. 

onthoudt .....

Zorg dat je goed bent voorbereid , dat geeft rust

De anderen zien je zenuwen meestal niet

Sta jezelf toe dat het niet erg is als iets niet verloopt zoals gepland, wij weten niet wat je wilt vertellen

Doe ontspanningsoefeningen/ademhalingsoefening als dit helpt.

Gebruik spiek kaartjes 

samenwerken

hoe doe je dat

samenwerken in het netwerk

Wat is goed samenwerken volgens jou?

Samenwerken in het netwerk

Waarom?

Netwerkzorg als natuurlijke evolutie van ketenzorg biedt meer mogelijkheden om te sturen op de grote uitdagingen in de zorg: de toenemende schaarste aan mensen en middelen.

Bij netwerkzorg is het van belang dat alle betrokken partijen binnen een zorgnetwerk op een gecoördineerde manier samenwerken om de zorg en ondersteuning vanuit een integrale zorgvraag van een patiënt/cliënt – of een groep patiënten/cliënten – in te richten.

De zorgverleners en -aanbieders dragen gezamenlijk de verantwoordelijkheid voor het realiseren van kwalitatieve zorg. Er wordt om en over de schotten heen gewerkt.

netwerkzorg

werken op 3 niveaus

Landelijk

Regionaal 

Wijk/intramuraal

netwerkzorg

intensieve samenwerking tussen welzijn, care, cure en wonen waarbij de inwoners met hun mantelzorgers centraal staan

aandacht voor preventie en positieve gezondheid 

zorg en ondersteuning gezamenlijk op regionaal/landelijk of binnen het instellings niveau (uitvoering lokaal)

partners samen verantwoordelijk voor de kwaliteit en kosten

het meten van de uitkomsten is een vaste standaard, zodat gerichte verbeteringen mogelijk zijn

De sociale kaart

Opdracht De sociale kaart/ netwerk rondom jouw bewoner  (30 minuten)

opdracht: 

Zoek uit wat een sociale kaart is.

Waar kunnen jouw bewoners gebruik van maken?

Waar kan je die gegevens terug vinden?

Welke heb je al eens ingezet.

Waar loop je tegenaan/of ben je weleens tegenaan gelopen? 

zorg dat je dit kunt terug koppelen naar de groep

Wat zijn je ervaringen met het ecogram?

Wat kan een cliënt zelf doen om zijn netwerk te vergroten of onderhouden?

Aan de slag met ketenzorg

Jullie gaan in 2 tallen aan het werk met ketenzorg

Opdracht (40 min)

1)Geef een beknopte definitie van keten zorg en ketenzorg in een intramurale setting.

2)Leg uit waarom ketenzorg relevant is binnen een (intramurale) zorgomgeving.

3) Beschrijf het huidige proces van ketenzorg binnen jouw zorginstelling.

4) Beschrijf de verschillende stappen en betrokken zorgprofessionals in de keten.

Ketenzorg

5) Benoem  knelpunten en uitdagingen die zich voordoen in het ketenzorgproces binnen de intramurale setting.

6) Geef voorbeelden uit de praktijk om dit te ondersteunen.

7)Formuleer concrete verbeteringsvoorstellen om knelpunten aan te pakken en het ketenzorgproces te optimaliseren.  (let op praktische haalbaarheid en mogelijke belemmeringen.) 

Ketenzorg

8)Beschrijf hoe de samenwerking en communicatie tussen verschillende zorgprofessionals in de keten binnen de jouw  werkplek  nu verloopt.

9) Bespreek hoe verbeteringen hierin, kunnen bijdragen aan een betere ketenzorg.  Hoe ga jij hier vanuit jouw rol/functie hier vorm aan geven?

10) beschrijf hoe je dit kunt verbeteren en wie en welke middelen je hiervoor nodig hebt. 

zorgstandaard dementie

opdracht

pak de zorgstandaard dementie erbij.

kijk wat hierin beschreven staa over zorg aan mensen met dementie.

Wat kan je hieruit halen met betrekking tot samenwerking en een netwerk?

Wat is het netwerk bij jullie als het gaat om de zorg voor je bewoner?

Hoe krijg je dit inzichtelijk?

Ecogram

wat een drama!!!

De dramadriehoek

De dramadriehoek is bedacht in 1968 door Stephen Karpman (psychiater, schrijver)

Het model komt uit de transactionele analyse (psychotherapeutische behandelmethode). Het beschrijft hoe je in conflicten raakt. je komt vaak in 1 van de drie specifieke rollen terecht. ( kan wisselen)

je kent vaak wel iemand die elke keer terug vallen in een zelfde soort conflict

 Het helpt om niet helpende communicatie patronen in te zien en te doorbreken. Je beland hier nl vaak onbewust in .

een voorbeeld

moeder en puberdochter die naar school moet fietsen

D: o nee t regent (klager)

M: Pak dan je regenjas (redder)

D: nee daar ga ik niet mee over straat

M: je kan ook 5 minuten wachten

Slachtofferrol

Kenmerken: voelt zich hulpeloos, vermijdt verantwoordelijkheid, zoekt vaak een redder. 

Uit zich in: voortdurend klagen, geen oplossingen zoeken of actie ondernemen, aangedragen oplossingen worden afgewezen. zijn vaak erg reactief

Voorbeel slachtofferrol

Een stel zit aan tafel na het avondeten. de een zegt : ik ben zooooo moe...

Vaak schiet een redder dan al te hulp, ga jij maar zitten ik doe de afwas wel.....

Herken en geef  voorbeelden vanuit een slachtofferrol

en ben eerlijk soms kiezen we allemaal wel eens deze rol, wil niet zeggen dat dit je voorkeursrol is!

Aanklager

Kenmerken: vingerwijzer, legt de schuld bij anderen is erg kritisch en neemt geen verantwoordelijkheid voor hun eigen aandeel in een probleem. hiermee plaatst de ander zichzelf als het ware boven de ander.

er is sprake van geen constructieve feedback.

Voorbeeld:

Jij komt nooit eens terug voor een openstaande dienst op een vrije dag.

hierdoor kan je een angst cultuur in het team krijgen.

Herken je en geef voorbeelden van een aanklagersrol.

De reddersrol

Kenmerken: haalt er voldoening uit om anderen te helpen, vaak ook ongevraagd.

neemt zo de verantwoordelijkheid van de ander over. je handelt voor een ander.

iemand blijft oplossingen voor de ander aandrager waardoor de ander dit niet hoeft te gaan doen.  Werkt contra productief!

Voorbeeld:

Je collega is ziek en je leidinggevende geeft allemaal tips om snel op te knappen. los van het feit dat je er naast kan zitten, mss is er wat anders aan de hand, ontneem, je de ander de verantwoordelijk te nemen om snel op te knappen.

dynamiek

de rollen binnen de drama driehoek versterken elkaar.

je loopt door de driehoek heen en kan verschillende rollen aannemen. 

het slachtoffer zoekt een redder maar zal aanklager worden na verloop van tijd want de oplossingen lossen niks op. de redder kan zich aanklager gaan voelen want het slachtoffer doet niks met de hulp

Wat herken je hiervan?

Wat doet dit na zo'n gesprek?

Dramadriehoek

Winnaarsdriehoek

uit de dramadriehoek stappen

het is mogelijk uit de dramadriehoek te stappen en over te stappen naar de winnaars driehoek

De winnaarsdriehoek heeft belangrijke uitgangspunten: 

1)ik ben okay en jij ook> gelijkwaardigheid

2)kwetsbaar opstellen is niet hetzelfde als zwak

3) Iedereen heeft zijn eigen verantwoordelijkheid en je mag elkaar hierop aanspreken

ander gedrag.......

Het slachtoffer wordt nu de kwetsbare verantwoordelijke: eigen behoeften kenbaar maken! 

De aanklager wordt assertief: behandel elkaar gelijkwaardig en kent zijn eigen valkuilen. eerlijk en open communicatie

Redder: steunende coach, helpt alleen als de ander erom vraagt, zonder de verantwoordelijkheid over te nemen. steunt en begrijpt en nodigt de ander uit tot oplossingen

Winnaarsdriehoek

• Oplossing voor dramadriehoek
• Gaat uit van communicatie vanuit Volwassene egotoestand
• Ik ben ok, jij bent ok
• Gedrag om uit de dramadriehoek te stappen: gevoelens tonen, assertief zijn en zorgen

Belbintest

Jullie hebben de belbintest gemaakt

Wat is eruit gekomen?

We bespreken dit en bekijken ook hoe dit in een team tot uiting komt