21-22.v1.ped.mod1.college 5 terugblik voorgaande colleges

Terugblik op de voorgaande colleges

Oriëntatie op de pedagogiek
TMH module 1, college 5, 2021-2022
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
pedagogiekHBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Terugblik op de voorgaande colleges

Oriëntatie op de pedagogiek
TMH module 1, college 5, 2021-2022

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doel van college 5:
  • Ik kan goed reflecteren op mijn observatie opdracht.
  • Ik kan vragen beantwoorden met de kennis van voorgaande colleges.
  • Ik kan voor- en nadelen benoemen van instructief ouderschap n.a.v. het artikel 'School moederlijker, thuis schoolser'

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht 3: Observeren in de klas
  1. Kies een kind of groepje kinderen in de klas die je wil observeren. NB er hoeft geen sprake te zijn van een problematische situatie!
  2. Formuleer een observatiedoel en -vraag.
  3. Kies een observatiemethode (zie voorbeelden op portal).
  4. Voer de observatie uit.
  5. Neem de verzamelde gegevens mee naar het eerstvolgende college.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Reflecteren observatie opdracht
In 2 -tallen bekijk je elkaars observatie opdracht. Voldoet het aan...
Systematisch: herhaaldelijk, op dezelfde wijze
Objectief: met zo min mogelijk vooroordeel/ gekleurde lens
Waarnemen: beschrijven, niet oordelen
Concreet gedrag: zichtbaar, meetbaar

  • Wat gaat al goed en wat kan er beter? Wees zo concreet mogelijk.
  • Terugkoppeling

Slide 4 - Diapositive

Je kunt ook nog een wissel toepassen na ongeveer 5 minuten, zodat de studenten ook feedback krijgen van meerdere klasgenoten.

Optie voor studenten die de opdracht niet hebben; 
Zij lezen het artikel en bereiden een klein debat voor met een stelling over het artikel. https://www.rd.nl/artikel/112773-school-moederlijker-thuis-schoolser.
Leveren de opdracht alsnog in bij de docent.

Wat weet je nog?

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Pedagogiek is...
A
Hoe kinderen/jongeren grootbengt met zoveel mogelijk kennis.
B
Hoe je kinderen/jongeren grootbrengt met kennis en vaardigheden.
C
Hoe je kinderen/ jongeren grootbrengt richting een bepaald doel.
D
Hoe je de kennis, vaardigheden en leerhoudingen kunnen worden onderwezen.

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat zijn didactische middelen?
A
coöperatieve werkvormen
B
werkbladen
C
digibord
D
vragen stellen

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem nog meer voorbeelden
van didactische middelen.

Slide 8 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is een voorbeeld van een opvoedingswaarde?
A
Hard werken
B
Dank je wel zeggen als je iets krijgt.
C
Hand opsteken bij een vraag.
D
Je mobiel stilzetten tijdens de les.

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Leg het verband uit tussen jouw opvoeding en jij in de rol van leerkracht.

Slide 10 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke aspecten horen bij didactiek?
A
Instructie volgens EDI
B
hard werken
C
respect
D
strategie rekenen

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Je hebt zojuist een fragment gezien uit de docu 'Van vader op zoon'.
Welke opvoedstijl hoort hierbij?

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke opvoedstijl is het meest te zien op scholen?
A
Instructief
B
autoritatief
C
autoritair
D
permissief

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Factoren die invloed hebben
op de opvoeding.

Slide 15 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke positieve middelen heb je gezien tijdens je stage om leerlingen te motiveren?

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Valkuilen bij observeren?

Slide 17 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Valkuilen bij observatie
-Eigen mening, visie, idealen, referentiekader​
-Emotionele betrokkenheid (subjectiviteit)​
-Halo-effect (sympathie-effect > positieve eigenschappen) ​
-Horn-effect (antipathie-effect > negatieve eigenschappen)​
-Vooroordeel (stereotypering)​
-Projectie (de ander jouw gedachten, gevoelens, etc toeschrijven)

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Discussie
Instructief ouderschap
n.a.v. het artikel
 'School moederlijker, thuis schoolser'

Slide 19 - Diapositive

Een werkvorm is om de klas in 2 groepen te splitsen. 1 groep is voor en 1 groep is tegen instructief ouderschap.

Ze proberen met argumenten elkaar te 'overtuigen'. 

Deze opdracht kan ook al voorbereid zijn door studenten die geen observatie opdracht hebben meegenomen. ( begin van de les).Zij leggen uit wat instructief ouderschap is en leiden het debat.
Volgende keer

  • Onderwijs van toen naar nu
  • Check de eerder opgegeven opdrachten.

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat neem je mee
van dit college?

Slide 21 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Bronnen: 'Meer dan Onderwijs' -hoofdstuk 1
Volgende keer
  • Terugblikken op observatieopdracht
  • Terugblikken op theorie college 1-4
  • Reflecteren op pendel theorie-praktijk



Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions