Plannen - Eisenhouwer - 20-01-25

Les 7 - Plannen en je doel in zicht houden
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
MentoruurMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Les 7 - Plannen en je doel in zicht houden

Slide 1 - Diapositive

Waar denk jij aan bij het woord plannen?

Slide 2 - Carte mentale

Ga staan als....

  1. je tenminste 1 keer per week sport.
  2. je tenminste 1 keer per week naar een andere hobby of activiteit gaat.
  3. je sport én nog een andere hobby/activiteit hebt.

Slide 3 - Diapositive

Tips bij het plannen 
Voor een aantal vakken is het belangrijk dat jullie de leerstof bestuderen waar je uiteindelijk op getoetst wordt. 

Hierna volgt een kort filmpje met een aantal studietips. 

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Vidéo

Wat zou jij na het filmpje anders doen? leg uit waarom

Slide 6 - Question ouverte

het schema van Eisenhouwer
Om goed te kunnen plannen moet je prioriteiten stellen. Wat is belangrijk en wat niet? Wat moet dringend gebeuren en wat niet? 

Bij het bepalen van prioriteiten kun je het schema van Eisenhouwer aanhouden. 

Op de volgende slide zie je hier activiteiten onderverdeeld worden over  vier vakken.

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Instructie
1. Maak een lijst met (leer)taken van de komende 2 weken.
2. Vraag je vervolgens af:
     - Hoe dringend/belangrijk is de taak?
     - Plaats de taken in volgorde van prioriteit en belang in het juiste vak.

Klaar? Plan je activiteiten en leg ze vast!

Slide 9 - Diapositive

Planning

Stap 1: Maak je weekplanning. Schrijf de activiteiten met de ‘belangrijk – dringend’ als eerst ergens in je weekplanning.


Stap 2: Hoeveel tijd is er over?
Vrijetijdsbesteding.

Slide 10 - Diapositive

Uitleg model Eisenhouwer
1. belangrijke en dringende taken, nu te doen
2. belangrijke en niet dringende taken in zijn agenda te schrijven niet te 
   vergeten.
3. onbelangrijke en dringende taken meteen af te handelen na 1 of uit te 
  besteden.
4. onbelangrijke en niet dringende taken niet te doen!

Slide 11 - Diapositive

Hoe hebben jullie de opdracht ervaren?

Slide 12 - Question ouverte

Wat is je leerpunt m.b.t. plannen?

Slide 13 - Question ouverte

Met wat voor gevoel verlaat je de les?

Slide 14 - Carte mentale