methodieken niv 1/2

methodieken 
1 / 34
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 34 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 180 min

Éléments de cette leçon

methodieken 

Slide 1 - Diapositive

Wat is methodisch werken ?

Slide 2 - Question ouverte

Het zorg/begeleidingsproces
Het zorgproces is het doorlopen van een aantal fasen in een vaste volgorde met als doel zorg te laten aansluiten bij de behoefte van de client maar ook om te voldoen aan de eisen van de Nederlandse overheid. 
Met andere woorden: Methodisch werken​

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Hoe kun je gegevens verzamelen?

Slide 8 - Carte mentale

Oefening 1

Mevrouw de Boer is bij jou op de afdeling opgenomen. Ze zegt dat ze de laatste drie dagen heel slecht slaapt omdat het zo lawaaierig is op de gang. ​

Ze geeft aan dat ze door haar slaapgebrek erg veel overdag slaapt en erg prikkelbaar is.

Slide 9 - Diapositive

Wat is het probleem?

Slide 10 - Question ouverte

Slide 11 - Diapositive

Zorgdoel
Definitie: ​

‘een concrete omschrijving van een gewenste situatie, waarbij een duidelijke tijdslimiet is aangegeven. Zorgdoelen worden geformuleerd aan de hand van het zorgprobleem.’ 

Slide 12 - Diapositive

Zorgdoel kan zich richten op:
het voorkomen van een probleem​
uitstel of beperken van een probleem​ 
het oplossen van een probleem​ 
het in ernst laten afnemen van een probleem​ 
het in ernst stabiliseren van een probleem​ 
het verslechteren van het probleem​

Slide 13 - Diapositive

Formuleren zorgdoel

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Voorbeelden zorgdoelen
Mevrouw B. geeft iedere dag aan of de pijn te verdragen is. ​
Mevrouw B. wast zichzelf als zij loopgips heeft. ​ 
Mevrouw B. gaat binnen twee dagen naar het toilet onder begeleiding

Slide 17 - Diapositive

Welk doel zou je hier formuleren?
P: Mevrouw de Boer is niet in staat te slapen volgens haar eigen slaappatroon ​
E: Lawaai op de gang​ 
S: mw. slaapt veel overdag, is snel prikkelbaar en zegt slecht te slapen​ 

Slide 18 - Diapositive

Doel mevrouw de Boer

Slide 19 - Question ouverte

timer
0:30
Wat weten jullie van SMART doelen?

Slide 20 - Carte mentale

SMART staat voor?

Slide 21 - Question ouverte

Slide 22 - Diapositive

Bevat een SMART doel een eindtijd?
A
Ja
B
Nee

Slide 23 - Quiz

Op 1 december 2021 weeg ik 65 kilo
A
Wel SMART geformuleerd
B
Niet SMART geformuleerd

Slide 24 - Quiz

Ik wil dat mevr. Jansen tijdens het ontbijt voldoende eet.
A
Wel SMART geformuleerd
B
Niet SMART geformuleerd

Slide 25 - Quiz

doelen belangrijk?

Slide 26 - Carte mentale

Doelen zijn SMART geformuleerd. Waar zijn de doelen op gericht?

A
Proces
B
Actie
C
Bepaald resultaat
D
Inspanning

Slide 27 - Quiz

Waarom moeten doelen SMART geformuleerd worden?
A
Dat is slimmer
B
Om te checken of ze behaald zijn
C
Het staat mooier
D
Om tussentijds te checken of je de goede dingen doet

Slide 28 - Quiz

slide 8
Waaraan denk je bij evalueren van activiteiten?

Slide 29 - Carte mentale

Waarom denk jij dat evalueren belangrijk en zinvol is?
slide 9

Slide 30 - Question ouverte

EVALUEREN
Evalueren = Terugkijken op de voorbereiding en de uitvoering van een activiteit.
Daarna wordt het activiteitenplan bijgesteld en kan deze weer een volgende keer gebruikt worden (=cyclisch proces)
slide 10

Slide 31 - Diapositive

EVALUEREN
Bij het evalueren kun je onderscheidt maken tussen:
* Productevaluatie = het eindresultaat en het doel(en) van de activiteit
* Procesevaluatie = het verloop van de activiteit, zoals sfeer, samenwerking, uitvoering van de spelregels en groepsontwikkeling spelen hierbij een belangrijke rol.
slide 11

Slide 32 - Diapositive

Vragen bij Productevaluatie:
* Heb je je doel bereikt?
* Wat heb je wel behaald?
* Wat heb je niet behaald?
* Wat hebben de werkzaamheden opgeleverd?

slide 13

Slide 33 - Diapositive

Vragen bij Procesevaluatie
* Heb je volgens plan gewerkt?
* Heb je het plan moeten bijstellen?
* Waren de werkzaamheden goed beschreven?
* Hoe ben je te werk gegaan?
* Heb je de juiste materialen en middelen gekozen?
* Was de ruimte geschikt voor de activiteit?
* Had je voldoende tijd om de activiteit voor te bereiden en uit te voeren?
* Hoe ben je omgegaan met onverwachte situaties?
slide 14

Slide 34 - Diapositive