5v Unité 6/ch.2 - La Santé 2 1er cours (gérondif + Parler A)

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4,5

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Adé - Tout savoir

« La chanson parle de grandir, de prendre des décisions et des risques qui nous font changer. Elle souligne ce paradoxe entre l'envie de tout savoir, de connaître son futur mais aussi de sauter dans le vide, l'inconnu total" 

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Bienvenue au cours de lundi 5 septembre

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Objectifs semaine 2 (leerdoelen week 2)

Inhoud

• Kan een gesprek voeren over een stressvolle situatie. (Parler A)
• Kan anti-stress tips geven op een forum. (Écrire A)
• Kan gesproken  teksten begrijpen over fysieke gezondheid en adviezen voor een gezond leven. (Regarder B)

Grammatica/vocabulaire  : 

• begrijpt belangrijke woorden die gebruikt worden bij gesprekken over gezondheid en kan deze toepassen (vocabulaire thématique A+B en vocabulaire A + B).

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Faire:

• Grandes Lignes 5vwo chapitre 2:

   - Parler A exercices 12 + 13 (13 = inleveropdracht Its Learning)

   - Écrire A exercices 14 + 15 (15 = inleveropdracht Its Learning)

   - Regarder B exercices 16, 17, 19

Apprendre:

• Grandes Lignes 5vwo – naslag – leerstof chapitre 2:

   - §9 Vocabulaire Regarder B  & Lire B (kan ook via Quizlet)

Réviser (herhaal stof uit voorgaande weektaken en/of de onderbouw)

• Grandes Lignes 5vwo – naslag – leerstof chapitre 2:
  

   - §1 Grammaire A (le gérondif)

   - §8 Vocabulaire Écouter A & Lire A (kan ook via Quizlet)

   - §24 vocabulaire thématique Tips en adviezen geven

   - §25 vocabulaire thématique Gezondheid en ziek zijn

Weektaak week 2

Geef aan wat je moet kennen en kunnen om dit leerdoel te behalen

Objectif: Kan een gesprek voeren over een stressvolle situatie

Bestudeer de rubric bij de spreekopdracht en geef hieronder aan waar jij vooral goed op wilt scoren.

Lis la rubrique et indique tes objectifs:

Het vraagwoord 'wat' wordt op verschillende manieren in het Frans vertaald. 

Zoek in de onderstaande vraagzinnen 3 verschillende vertalingen van 'wat?'

Unité 2    Typiquement français

Verlengde instructie

Les pronoms interrogatifs - la traduction de 'Wat?'

3 situaties: 

• Wat was .... / Wat waren .... + zelfstandig naamwoord?

      - Wat was de oorzaak van  je stress?

•  'Wat' = onderwerp van de zin 

      - Wat is er toen (= op dat moment) gebeurd? 

• 'Wat' = lijdend voorwerp
  

      - Wat dacht je toen (=op dat moment)?

Source: 

• planner Its Learning - week 2  - sources: Vertaling 'Wat' in het Frans

Verlengde instructie vraagzinnen met 'Wat'?

Traduis en français: Wat was de oorzaak van de stress?

Verlengde instructie vraagzinnen met 'Wat'?

Traduis en français: Wat is er toen (= op dat moment) gebeurd? 

Verlengde instructie vraagzinnen met 'Wat'?

Traduis en français:

Wat dacht je toen (=op dat moment)?

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Merci de votre attention et @plus

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Adé - Tout savoir

« La chanson parle de grandir, de prendre des décisions et des risques qui nous font changer. Elle souligne ce paradoxe entre l'envie de tout savoir, de connaître son futur mais aussi de sauter dans le vide, l'inconnu total"

Programme du cours de mardi 9/2

Sujet: 

1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Instruction supplémentaire: le gérondif

Verlengde instructie Gérondif

Traduis en français:

Je kunt je Frans verbeteren door veel Franse films te kijken

Aide

verbeteren = améliorer

kijken (naar) = regarder

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1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Instruction supplémentaire: le gérondif

La forme: en + ...

• nous-vorm présent (finissons)
  
• - ons (finiss-)
  
•  + ant (finissant)
•  en finissant

Attention: eindigt de nous-stam op 

•  c > ç    exemple en commençant
•  g > +e  exemple en mangeant

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1. la meilleure innovation de ces derniers temps (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion)

• Comment utiliser les sources de la méthode
• Rétroaction à propos des réactions du cours de lundi.
  

2. l'innovation la plus inutile ou la plus inquiétante (description, fonctionnalité(s), influence sur notre vie, ton opinion (aspects positifs et négatifs)

Instruction supplémentaire: le gérondif - l'emploi

Verlengde instructie Gérondif

Traduis en français:

Je kunt je Frans verbeteren door veel Franse films te kijken

Aide

verbeteren = améliorer

kijken (naar) = regarder