Ontwikkeling 1.5.

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 1

Ontwikkeling les 4 en 5

Hoe is het met jullie?

😒🙁😐🙂😃

Vang de bal

• Wat betekent de grove motoriek?
• Wat betekent de fijne motoriek?
• Welke motorische ontwikkeling maakt een baby door? 

Lesdoelen les 4

• De student weet hoe de motorische ontwikkeling van de kleuter tot Jongvolwassene verloopt. 
• De student kent termen die bij de verschillende fases van de motorische ontwikkeling horen zoals: pengreep, handvoorkeur, bewegingsdrang.

paragraaf 3.3.

Motorische ontwikkeling 4-6 jarige

Handvoorkeur leren ontdekken

• Stimuleren om te ontdekken

Ervaren om een handvoorkeur te stimuleren

• De bovenste 3 met rechts
• De onderste 3 met links

Motorische ontwikkeling jong basisschoolkind

• Complexe beweging uitvoeren
• Kinderen uitdagen om te bewegen

Beweeg challenges 

Een kleuter heeft geen handvoorkeur

1. Waar
2. Niet waar

Jong basisschool kinderen kunnen geen complexe bewegingen maken

1. Waar
2. Niet waar

Noem een voorbeeld van een gecombineerde beweging

lesdoelen 1.5.

- je weet globaal hoe de hersenen werken:

Linker- en rechterhersenhelft en hun verschillende taken

Patroonherkenning

Het leggen van verbindingen / associaties.

- Je weet hoe de ontwikkeling van het brein verloopt.

paragraaf 

4.1.

ontwikkeling hersenen

- bij geboorte nog niet af--> ontwikkelen als kind

zintuigen, taal en motoriek

- ontwikkelen op eigen tempo (lezen)

negatieve- en positieve feedback

opdracht!

patroon herkenning

Het steeds opnieuw gebruiken van een bepaalde route in je hersenen.

voorbeelden..

Associaties

- maken van verbindingen om dingen te onthouden

- vb. liedje of verhaaltje

bekijk voorbeeld 1 blz. 89

GENEN

je gebruikt maar 1 hersenhelft
(of de linker of de rechter)

1. waar
2. niet waar

puber leggen meer aandacht op negatieve feedback

1. waar
2. niet waar

Eindopdracht 1

Maak met je leerteam een collage.

In die collage zorgen jullie dat de 3 ontwikkelingsgebieden goed naar voren komen.

De lichamelijke, de cognitieve en de sociaal-emotionele ontwikkeling.

Dit doe je met foto's, termen, voorbeelden. 

Eindopdracht 2

Maak een tijdlijn (met foto's), zet op die tijdlijn bij de foto's:

• De leeftijd die hoort bij je foto.
• Vertel welke groei jij hebt doorgemaakt op die leeftijd en of er wat opvallends was.

! Tip vraag ook na bij je ouders !

Tijd om de eindopdracht van vorige af te maken

Eindopdracht 3

Hoe kun je de fijne en grove motoriek stimuleren?

- kies een leeftijdsfase: baby, dreumes of peuter

- bedenk 1 activiteit voor de grove motoriek

- bedenk 1 activiteit voor de fijne motoriek

- onderbouw waarom deze activiteiten bij de leeftijdsfase en de grove of fijne motoriek past

Eindopdracht 4

maak een talentenlijst van jouw dominante hersenhelft

- minimaal 10 talenten

- onderbouw waarin jij dit talent herkent bij jezelf!

Week 5 paragraaf 4.1

Voor thuis

lezen paragraaf 4.1.

maken paragraaf 4.1.

afmaken eindopdracht 4

volgende les

3 stromingen ontwikkelingspsychologie