Basiscursus Nederlands

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Basiscursus Nederlands

Docent: Hermenke Bexkens

Lesdag: donderdag 9:30 tot 11:00 of donderdag 11:30 tot 12:00.

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je jezelf voorstellen, iets over jezelf schrijven en een kort gesprekje voeren.

Wat weet je al in het Nederlands?
Welke woorden ken je al?

Wat wil je nog graag leren?
(What would you like to learn?)

Introductie

 Ik heet …..  Mijn naam is...                     Hoe heet jij? Wat is je naam?

 Ik ben …..                                                       Wie ben jij?

 Ik kom uit ……                                               Waar kom jij vandaan?

 Ik woon in ……                                              Waar woon jij?

 Ik ben …. (jaar oud)                                   Hoe oud ben jij?

Nu jij...

Stel de vragen aan je buurman/ buurvrouw en wissel om. 

Welke begroetingen heb je gehoord?

Begroetingen

Goedemorgen (Good morning)

Goedemiddag (Good afternoon)

Goede avond (Good evening)

Goede nacht (Good night)

Hoi

Hallo

En als je weggaat...

Tot ziens!

Daag!

Hoiie!

Doei!

Tot gauw!

Welterusten (als je naar bed gaat)!

Welke woorden ken je nog meer?

wordwall.net

Welk woord betekent 'she' in het Nederlands?

1. Zij
2. Jij
3. Wij
4. Hij

Wat is de juiste vertaling van 'we' in het Nederlands?

1. Wij
2. Hij
3. Zij
4. Jij

Hoe vertaal je 'he' naar het Nederlands?

1. Jij
2. Hij
3. Zij
4. Wij

Wat is de vertaling van 'I' in het Nederlands?

1. Mij
2. Ik
3. Hij
4. Jij

Wat is de vertaling van 'they' in het Nederlands?

1. ik
2. jullie
3. zij
4. wij

Het Werkwoord

Persoon :     werkwoordsvorm:

Ik :                   stam                                                                             wij :          stam + en (hele werkwoord)

Jij(Je)/ u :     stam + t                                                                       jullie :      stam + en (hele werkwoord)

Zij/ hij :          stam + t                                                                       zij (mv) : stam + en (hele werkwoord)

De stam van een werkwoord is het werkwoord zonder –en:

Werkwoord : luisteren                          stam: luister

                         : denken                             stam: denk

                         : kijken                                stam: kijk

Het werkwoord

Kijken                                                            huilen 

Rijden                                                            denken  

Rijden.

Ik ...

1. rijd
2. rijden
3. rijdt
4. rijdd

Huilen

Jij

1. huilen
2. huil
3. huilt
4. huile

Kijken

Zij (she)...

1. kijken
2. kijkt
3. kijk
4. kijke

Luisteren

Wij ...

1. luister
2. luistert
3. luisteren
4. luist

Oefening (exercise):

Vervoeg de werkwoorden werken, zeggen en luisteren

Ik ...

Jij ...

Hij/ zij/ het ...

U ...

Wij ...

Jullie ...

Zij (mv). ...

Mijn familie

Mijn naam is Stella en ik ben zestien jaar oud. Ik woon samen met mijn ouders en broer in Rotterdam. Mijn vader heet Jan en is veertig jaar oud. Mijn moeder heet Estelle en is achtendertig jaar oud. Zij zijn samen al meer dan tien jaar getrouwd.

Mijn broertje heet Robin, hij is vijftien jaar oud. Hij heeft lang, bruin haar en blauwe ogen. Hij lijkt veel op mij.

Ik heb een grote familie. Mijn vader heeft twee broers, dat zijn mijn ooms. Zij heten Robert en Michael. Michael is erg grappig, hij heeft bruine ogen. Robert heeft groene ogen.

Wij hebben ook een hond. Onze hond heet Becky. Becky is drie jaar oud. Becky is enorm lief en vindt het leuk om buiten te spelen. 

Hoe heet het broertje van Stella?

1. Robert
2. Robin
3. Becky
4. Michael

Wie is Becky?

1. De kat
2. De moeder
3. De vader
4. De hond

Hoeveel broers heeft de vader van Stella?

1. 1
2. 2
3. 3
4. geen

Welke kleur ogen heeft Michael?

1. groen
2. blauw
3. bruin
4. grijs

Schrijfoefening

Schrijf nu een kort verhaal over jezelf.

Ik heet... en ik woon in...

Ik ben .... jaar 

Etc.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.

Luisteroefening

Luister naar een korte dialoog en beantwoord de vragen.

Vragen beantwoorden

Ja (Yes), Nee (No)

Grammatica: Lidwoorden

De (the), Een (a/an)

De tijd

Hoe laat is het? (What time is it?)

Woordenschat: Logistieke termen

Vrachtwagen (truck), Levering (delivery)

Spreekvaardigheidsoefening

Voer een gesprekje in het Nederlands met een medestudent.

Evaluatie

Vul de evaluatieformulieren in.