Intervisie - incidentmethode

1 / 17

Slide 1: Diapositive

Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 3

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

La durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Wat is intervisie?

Slide 2 - Diapositive

Wat is volgens jou het doel van intervisie?

Slide 3 - Question ouverte

Bij intervisie staat altijd het gezamenlijk leren, het samenwerken aan inzichten en oplossingen centraal, en is niet het functioneren van het team of de intervisiegroep al zodanig het thema of het doel.

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Vidéo

Slide 6 - Diapositive

Wat levert het op?

* Bewustzijn: zichzelf, situatie, effect

* Verantwoordelijkheid: vooruitgang en oplossing

* Resultaatgerichtheid: door doen en effect

Slide 7 - Diapositive

incidentmethode

introductie: de inbrenger beschrijft kort en feitelijk de situatie en de vraag
probleemverkenning:de groepsleden nemen -even in stilte- tijd om hun vragen te noteren. Feiten verzamelen door open vragen te stellen.
Analyse: Wat is de kern van het probleem.
Adviesronde: Ieder groepslid formuleert een advies voor de inbrenger.
Afronding: De inbrenger geeft aan welke adviezen hem aanspreken en waarom

Slide 8 - Diapositive

Aan de slag!

We behandelen elkaar met respect

Luister naar elkaar

Heb geen oordeel

Alles wat besproken wordt blijft binnen de groep

Slide 9 - Diapositive

Introductie

De inbrenger heeft de vraag, probleem zelf meegemaakt.
Het probleem is actueel. De vraag is dus in het hier- en nu

Slide 10 - Diapositive

Welke vragen roept dit bij je op?

Schrijf voor jezelf (muv de inbrenger) 3 vragen op, om meer inzicht te krijgen in het probleem

(Formuleer open vragen, wie, wat, waar, waarom, waardoor, waartoe, hoe, hoeveel etc)

Slide 11 - Diapositive

Probleemverkenning

Open vragen stellen (Wie, wat waar, waarom, waardoor, waartoe, hoe, hoeveel), doorvragen mag
interpreteren, oordelen of suggereren niet!
de inbrenger moet zijn eigen kijk op de werkvraag zoveel mogelijk achterwege laten
Het gaat om feiten.
De inbrenger mag zijn eigen gekozen oplossing/aanpak nog niet vertellen

Slide 12 - Diapositive

Analyse

De inbrenger ziet toe en luistert, er mogen geen vragen meer worden gesteld aan de inbrenger
De groep bespreekt met elkaar hoe zij de situatie zien, er wordt gediscussieerd over de vraag. (welke oorzaken heeft ieder ontdekt, welke aanleidingen zijn er, hoe is de rol van de probleem inbrenger, hoe zijn de omgevingsfactoren?)
Probeer met de groep tot een paar kernproblemen te komen
De factoren die een rol spelen worden geanalyseerd.
De groepsleden formuleren de kern van het probleem

Slide 13 - Diapositive

Oplossingen

Ieder groepslid schrijft voor zichzelf op: 'Wat zou ik doen en WAAROM?'

Slide 14 - Diapositive