‹Revenir à la recherche

Werkwoordspelling


Welkom!


Ga lekker zitten.
Je hebt nodig:
  • lesboek + schrift
  • pen of potlood
  • je eigen leesboek
1 / 37
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 37 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 100 min

Éléments de cette leçon


Welkom!


Ga lekker zitten.
Je hebt nodig:
  • lesboek + schrift
  • pen of potlood
  • je eigen leesboek

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Werkwoordspelling
De komende periode gaan we aan de slag met werkwoordspelling.

Deze week:
  • je leert de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd spellen
  • je leert de persoonsvorm van zwakke en sterke werkwoorden in de verleden tijd spellen 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Weet je 't nog?
Werkwoorden zijn dingen die je kunt doen. Fietsen, zwemmen, lopen.
Je vindt ze in verschillende vormen.

Hoe vind je de persoonsvorm?
  1. In een andere tijd zetten (tegenwoordige of verleden tijd).
  2. Enkelvoud naar meervoud zetten of andersom.
  3. De zin vragend maken.
Het werkwoord dat verandert, is de persoonsvorm.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een werkwoord heeft verschillende vormen. 
Een daarvan is de persoonsvorm tegenwoordige tijd (pvtt). 
Bij de spelling van de persoonsvorm tegenwoordige tijd ga je uit van de ik-vorm.

De ik-vorm van een werkwoord vind je door van het hele werkwoord de laatste twee letters weg te halen (=stam).

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Persoonsvorm in de tegenwoordige tijd:
Zo schrijf je de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd:
  • ik? ik-vorm, ik bouw.
  • jij erachter? ik-vorm, bouw jij.
  • in alle andere gevallen! ik-vorm + t, hij bouwt.
  • in het meervoud het hele werkwoord, wij bouwen/ jullie bouwen. 

Bij twijfel: vul het werkwoord 'lopen' in.
Hoor je een 't'? Schrijf dan ook een 't'!

Slide 6 - Diapositive


Hij vind/vindt snoepjes lekker.
Hij loopt snoepjes lekker. >> dus: vindt
Word/Wordt je vanmiddag opgehaald?
Loop je vanmiddag opgehaald? >> dus: Word
Zwakke of sterke werkwoorden?
  • fietsen
  • lopen
  • hangen
  • zingen
  • verven
  • lezen
  • krijgen

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De persoonsvorm in de verleden tijd van zwakke werkwoorden schrijf je zo:
ik-vorm tt + de of te, stuiterde, fietste -> enkelvoud
ik-vorm tt + den of ten, stuiterden, fietsten -> meervoud

Om te bepalen of je de(n) of te(n) achter de ik-vorm schrijft gebruik je 
't sexy-fokschaap. Dus alleen in de verleden tijd én bij zwakke werkwoorden!

Even testen: ruilen, rusten, juichen. 

Schema werkwoordspelling op p. 290

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

schooltv.nl

Slide 9 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Weektaak

§7 lees theorie +
maak opdracht 1 t/m 5 (p. 252-253)
§8 lees theorie +
maak opdracht 1 t/m 4 + 7 (p. 254-255)
§9 lees theorie +
maak opdracht 1 + 2
Klaar?
§7 opdracht 7 (tweetal)
§8 opdracht 6 en 7 
Aan de slag!

Wat? Weektaak
Hoe? Noteer antwoorden in je schrift
Tijd? 25 minuten
5 minuten = helemaal stil, daarna mag je zachtjes overleggen.
Vraag? Steek je vinger op
Klaar? Zie weektaak
Ook klaar? Haal nakijkboekje en kijk alles na

timer
25:00

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Welkom!


Ga lekker zitten.
Je hebt nodig:
  • lesboek + schrift
  • pen of potlood
  • je eigen leesboek

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Werkwoordspelling
Deze periode werken we aan werkwoordspelling.

Deze week:
  • je leert de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd spellen
  • je leert de persoonsvorm van zwakke en sterke werkwoorden in de verleden tijd spellen 

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

We hebben gisteren al gesproken over werkwoordspelling. 

Je weet wat werkwoorden zijn, wat de persoonsvorm is en hoe je deze schrijft in de tegenwoordige tijd. 

  • Hoe zit het ook alweer met 't sexy fokschaap/ 't ex kofschip?

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

pvtt
stam: ik-vorm of jij achter het werkwoord
ik loop, ik vind
loop jij, vind jij
stam + t: hij, zij, het en jij voor het werkwoord
hij loopt, jij loopt 
hij vindt, jij vindt
meervoud: wij, jullie, zij
wij lopen, wij vinden

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

pvvt - zwakke werkwoorden 
Enkelvoud: +de of +te
Meervoud: +den of +ten

Er zijn twee manieren om te weten te komen of je te(n) of de(n) schrijft:
- Maak het woord langer. Vaak hoor je of je een d of een t moet schrijven.
- ’t sexyfokschaap (alleen de medeklinkers)
Stam van het ww. Zit de laatste letter in ’t sexyfokschaap, dan schrijf je te(n). Zit de laatste letter niet in ’t sexyfokschaap, dan schrijf je de(n).
Voorbeelden:
Zij wuifden naar de kinderen. wuiven ->  wuiv  -> v zit niet ’t sexyfokschaap, dus een d.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

pvvt - sterke werkwoorden 
Sterke werkwoorden:
Die veranderen van klank en je schrijft ze zoals je ze hoort.

Voorbeeld:
Ik zwom in de zee.
Zij sloten de deur. 

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

We kijken een filmpje over de theorie van sterke werkwoorden in de verleden tijd.

Let goed op:
  • wanneer gebruik je dubbele letters, als je een sterk werkwoord in de verleden tijd schrijft?
  •  hoe werkt de verlengproef?
Schema werkwoordspelling op p. 290

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Weektaak

§7 lees theorie +
maak opdracht 1 t/m 6 (p. 252-253)
§8 lees theorie +
maak opdracht 1, 2, 4 + 7 (p. 254-255)
§9 lees theorie +
maak opdracht 1, 2, 4 + 5
Klaar?
§8 opdracht 3 (tweetal)
§9 opdracht 6 en 7 
Aan de slag!

Wat? Weektaak
Hoe? Noteer antwoorden in je schrift
Tijd? 20 minuten
5 minuten = helemaal stil, daarna mag je zachtjes overleggen.
Vraag? Steek je vinger op
Klaar? Zie weektaak
Ook klaar? Haal nakijkboekje en kijk alles na

timer
20:00

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Even checken
Als het goed is kun je nu:
  • de persoonsvorm van sterke werkwoorden in de verleden tijd spellen.

  • Zwakke werkwoorden veranderen van klank in de verleden tijd. Ja/ nee.
  • De verlengproef gebruik je om te controleren of je een d of een t aan het einde schrijft. Ja/ nee. 
  • De persoonsvorm is altijd een werkwoord. Ja/ nee. 

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Welkom!


Ga lekker zitten.
Je hebt nodig:
  • lesboek + schrift
  • pen of potlood
  • je eigen leesboek

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Werkwoordspelling
Deze periode werken we aan werkwoordspelling.

Je hebt geleerd:
  • de persoonsvorm in de tegenwoordige tijd spellen
  • de persoonsvorm van zwakke en sterke werkwoorden in de verleden tijd spellen 

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Tegenwoordige tijd (pvtt)
ik : ik-vorm                                    zwem                      word
jij : ik-vorm + t                              zwemt                     wordt
hij/zij/het: ik-vorm + t                 zwemt                     wordt 
wij: infinitief                                 zwemmen               worden
jullie: infinitief                              zwemmen              worden
zij: infinitief                                   zwemmen              worden

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verleden tijd (pvvt)
ik : ik-vorm + de/te                      beloofde              bakte
jij : ik-vorm + de/te                      beloofde              bakte
hij/zij/het: ik-vorm + de/te        beloofde               bakte
wij: ik-vorm + den/ten                beloofden            bakten
jullie: ik-vorm + den/ten             beloofden            bakten
zij: ik-vorm + den/ten                 beloofden             bakten

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zwakke of regelmatige werkwoorden
Bij de zwakke werkwoorden (ook wel ‘regelmatige werkwoorden’ genoemd) wordt achter de stam van het werkwoord (het hele werkwoord zonder de uitgang -en) in de verleden tijd de uitgang -de of -te geplaatst:

werken - werkte - gewerkt
kleien - kleide - gekleid
reizen - reisde - gereisd

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Sterke werkwoorden
Bij sterke werkwoorden (ook wel ‘onregelmatige werkwoorden’ genoemd) verandert de klinker in de verleden tijd en eindigt het voltooid deelwoord op 
-en:

lezen - las - gelezen
lopen - liep - gelopen
helpen - hielp - geholpen
wijzen - wees - gewezen

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1. Als hij klaar is, verzamel..  hij alle spullen weer. 

2. Ik hoop dat er iets spannends gebeur... 

3. De dame die daar loopt, vin.. ik geweldig. 

4. Sperziebonen lust ik het liefst omwikkel.. met spek.

5. Ik vind het mooi om te lezen dat hij hier aandacht aan besteed..   in zijn boek.

6. Hierbij is het de bedoeling dat je jezelf ontwikkel… 

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Weektaak

§7 lees theorie +
maak opdracht 1 t/m 5 (p. 252-253)
§8 lees theorie +
maak opdracht 1 t/m 4 + 7 (p. 254-255)
§9 lees theorie +
maak opdracht 1 + 2
Klaar?
§7 opdracht 7 (tweetal)
§8 opdracht 6 en 7 
Aan de slag!

Wat? Weektaak
Hoe? Noteer antwoorden in je schrift
Tijd? 20 minuten
5 minuten = helemaal stil, daarna mag je zachtjes overleggen.
Vraag? Steek je vinger op
Klaar? Zie weektaak
Ook klaar? Haal nakijkboekje en kijk alles na

timer
20:00

Slide 35 - Diapositive

hv
Even checken..
Wat is de verleden tijd?
  • ik rijd      – ik ……...    – wij ……...
  • ik weet    – ik ……...    – wij …...…
  • ik giet      – ik ……...    – wij ……...
  • ik zend     – ik ……...    – wij …..….
  • ik leef       – ik .….....    – wij ……...
  • ik kauw    – ik ..…....    – wij ……...

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Even opfrissen
Sterke of zwakke werkwoorden: welke veranderen van klank in de verleden tijd?

Hoe weet je of je een sterk werkwoord in het enkelvoud in de verleden tijd met een -t of een -d wordt geschreven? 

Op welke letter(s) eindigt de persoonsvorm in de verleden tijd nooit?

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

Zaterdag 18 mei 2024 Herhaling werkwoordspelling

- Leçon avec 30 diapositives
NederlandsSecondary EducationAge 12,13

Werkwoordspelling_basis

- Leçon avec 24 diapositives
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Spelling persoonsvorm in de vt

- Leçon avec 25 diapositives
Steunles spellingMiddelbare schoolvmbo, mavoLeerjaar 1

Werkwoordspelling_basis

- Leçon avec 26 diapositives
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Werkwoordspelling_basis

- Leçon avec 19 diapositives
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Werkwoordspelling_basis

- Leçon avec 19 diapositives
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

HV1 P1 werkwoordspelling wk37-3 (3) H27 VT

- Leçon avec 37 diapositives
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

M2 P1 werkwoordspelling wk 37-2 (2) H25 PV TT VT

- Leçon avec 37 diapositives
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1