Hst 5 Van vakmanschap naar meesterschap

Cultuur van de Kerk
Hst 5    Van vakmanschap naar meesterschap
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
KunstMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 16 diapositives, avec diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Cultuur van de Kerk
Hst 5    Van vakmanschap naar meesterschap

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kunstenaar

- In de vroege en hoge middeleeuwen is de kunstenaar qua beroep nog niet bekend. 
Leg uit waarom dat paste in het mensbeeld van deze tijd. 

- Pas in de late middeleeuwen verandert de positie van de kunstenaar. Dit heeft ook te maken het een bredere beeldtaal. 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Beeldtaal
- Naast de kerk als belangrijkste opdrachtgever met de Bijbelse thema's komen er langzaam wat wereldlijke onderwerpen bij.
 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dit is het altaarstuk Portinari van Hugo van der Goes (1475)
Welke belangrijke veranderingen zie je in vergelijking tot de Romaanse beeldtaal?

Slide 4 - Diapositive

Het is gesigneerd, je weet wie de maker is.
Uitdrukking op gezichten en meer natuurgetrouw geschilderd. 
Naast de hoofdpersonen uit het bijbelverhaal en de heiligen op dit werk, worden er nog meer mensen afgebeeld. Wie zouden zij kunnen zijn?

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Anachronisme
1. Zoek in je boek op wat een anachronisme is.
Hoe kun je dat op deze afbeelding zien?
2. Wat zie je hier op het gebied van perspectief en gevoelsperspectief?

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Italië
In Italie worden door architect Brunelleschi en schilder Masaccio het lijnperspectief verder volmaakt en in regels gevat. 

Internationale stijl door reizen en handel. Steeds meer details en verfijning. 

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nieuwe thema's
Steeds meer ruimte voor inleving en devotie (toewijding).
Meer emoties op de gezichten en focus op het lijdensverhaal van Jezus. 

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen blok 7

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions





geschilderde zijpanelen van een altaarstuk

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht Beeldende kunst 


Kies minimaal drie kunstwerken uit en beschrijf die aan de hand van begrippen uit dit hoofdstuk waarom ze kenmerkend zijn voor deze periode. 
Maak een presentatie over een van de volgende onderwerpen:

1. Jan van Eyck ->  Rien en Sarah
2. Giotto  -> Lize en Danique
3. Hieronymus Bosch  -> Bart, Matt, Charl
4. Hugo van der Goes -> Iris en Rachel
5. Hans Memling -> Reijer en Julian
6. Rogier van der Weyden  ->Sam en Marinthe
7. De ontwikkeling van verf ->Selah en Estelle

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Presentaties

Neem eerst 5 minuten om de presentatie weer kort vers in je hoofd te krijgen. 

1. Jan van Eyck -> Rien en Sarah
2. Giotto -> Lize en Danique
3. Hieronymus Bosch -> Bart, Mattanya, Charlize
4. Hugo van der Goes -> Iris en Rachel (ingeleverd op magister)
5. Hans Memling -> Reijer en Julian
6. Rogier van der Weyden ->Sam en Marinthe
7. De ontwikkeling van verf ->Selah en Estelle

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afronding
Maak je presentatie in Powerpoint of Prezi oid. En deel deze voor het einde van de les op magister opdrachten. 
Maak ook notities bij je PPt wat je wilt vertellen, want we doen dit pas na de PWS week. 

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions