5.3 Nederlands Indië

5.3 Nederlands Indië
1 / 27
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 2

Cette leçon contient 27 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

5.3 Nederlands Indië

Slide 1 - Diapositive

§5.1 Liefde voor het vaderland
§5.2 Europa gaat de wereld overheersen
§5.3 Nederlands-Indië
Repetitie hoofdstuk 5
§5.4 De wedloop om Afrika
Herhaling

Slide 2 - Diapositive

Planning 
Herhaling 
Uitleg 
Controle 
Aan de slag 
Afsluiten 

Slide 3 - Diapositive

Oorzaken modern imperialisme
Economisch
In de koloniën kunnen landen goedkope grondstoffen vinden voor de industrie (olie, rubber, katen, etc.)
Ook kunnen de industriële producten worden verkocht in de kolonie. De kolonie wordt zo een afzetgebied.
Techonologie
Door de industriële revolutie heeft Europa een technologische voorsprong:
  • Betere, sterkere en meer wapens
  • Betere communicatie over afstanden
  • Beter transport over afstanden
Nationalisme
De Europese landen zijn nationalistisch. Hun land moet dus macht en aanzien hebben. Dit kun je krijgen door andere gebieden te veroveren. Daarnaast vinden ze dat hun "belangrijke" land een groot gebied verdient.
Superioriteitsdenken
De Europeanen voelen zich beter dan anderen. Ze vinden zichzelf superieur en hebben dus het recht om anderen te overheersen. Europeanen dringen hun cultuur dan ook op aan de koloniën, ze vinden zichzelf beschaafder. Veel mensen denken dat dit komt door hun huidskleur, wat leidt tot racisme.

Slide 4 - Diapositive

Leerdoelen van H5 paragraaf 3
1: Je kunt beschrijven hoe Nederlands-Indië ontstond.

2: Je kunt beschrijven hoe Nederland de mensen in Nederlands-Indië bestuurde.

3: Je kunt uitleggen hoe de economie en de samenleving in Nederlands-Indië in elkaar zaten.

Slide 5 - Diapositive

Wat hebben deze woorden te maken met Nederland en Indonesië?
Kulkas  
Lampu 
Panekuk
  Rebewis
  Apotik
  Atlas
  Asbak
  Agresif   

Slide 6 - Diapositive

En deze woorden dan?
Piekeren 
Pienter
  Gladjakker
  Amper
  Soebatten
  Klamboe
  Banjeren   

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Het ontstaan van Nederlands-Indië
17e en 18e eeuw, VOC verschillende handelsposten

1799 --> VOC failliet --> bezitting overgenomen door de staat. 

Ontstaan Nederlandse kolonie --> 
Nederlands-Indië 




Slide 9 - Diapositive

Bestuur van Nederlands-Indië
Aan het hoofd --> Gouverneur-generaal 
Indirect bestuur: 


Verdeel- en heerspolitiek: 

  • Inheemse bevolking bestuurd 
  • Bevoordelen inlandse vorsten 
  • Voorkomen dat vorsten samen in opstand komen

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Kijkvraag fragment
In het fragment wordt het cultuurstelsel beschreven. Wat is het cultuurstelsel?

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Vidéo

Slide 14 - Vidéo

timer
15:00
Veel succes!
AAN DE SLAG!
Wat?
Kies zelf 6 vragen uit om te maken van H5 paragraaf 3
Waarom?
Zo begrijp je de leerdoelen beter
Hoe?
Lees de teksten, maak de vragen
Hulp?
Rood: stilte, geen vragen
Oranje: stilte, je mag vragen stellen
Groen: overleggen
Klaar?
Werken aan een ander vak

Slide 15 - Diapositive

Controle quiz

Slide 16 - Diapositive

Zet de bestuurders in de juiste volgorde. Van machtig (bovenaan) naar minst machtig (onderaan)
Inlandse vorsten
Gouverneur-generaal
Nederlandse regering
De inheemse bevolking

Slide 17 - Question de remorquage

Wie stichtte in de 17e en 18e eeuw handelsposten in Indonesië?

Slide 18 - Question ouverte

Naar wie gingen alle bezitting toen de VOC failliet ging?
A
Nederlandse staat
B
Indonesië
C
Nederlands-Indië
D
Inheemse bevolking

Slide 19 - Quiz

Wat werd de hoofdstad van Nederlands-Indië
A
Java
B
Batavia
C
Jakarta
D
Amsterdam

Slide 20 - Quiz

Meeste macht 
Een beetje macht
Geen macht
Gouverneur-Generaal
inheemse bevolking
Inlandse Adel

Slide 21 - Question de remorquage

Wat voor soort bestuur voerde Nederland in Nederlands-Indië?

Slide 22 - Question ouverte

Wat hoort niet bij verdeel- en heerspolitiek
A
Ruzies tussen adel oplossen
B
Zorgen dat de adel goed met elkaar samenwerkt
C
sommige adel bevoordelen
D
Verschillen tussen de adel blijven houden

Slide 23 - Quiz

  Zet in de goede volgorde (van vroeg naar laat - van links naar rechts)
A
B
C
E
F
D
Het Javaanse vorstendom Mataram ontstaat
Batavia wordt de hoofdstad van Nederlands-Indië
Overal in het gebied zijn Nederlanders de baas
De VOC gaat failliet
De VOC richt op verschillende eilanden handelsposten op
De Nederlandse staat maakt van de VOC bezittingen een kolonie

Slide 24 - Question de remorquage

Wat was het doel van de verdeel-en-heerspolitiek die Nederland voerde?
A
Het bevoordelen van sommige vorsten zodat ze niet samen in opstand zouden komen
B
Het voorkomen van een oorlog met Groot-Brittannië en Frankrijk
C
Nederland wilde de verschillende eilanden opdelen in onafhankelijke vorstendommen
D
Nederland wilde zo de voor- en tegenstanders van het modern imperialisme tegen elkaar uitspelen

Slide 25 - Quiz

Welke Nederlandse politieke stroming was tegen het cultuurstelsel?
A
De sociaal-democraten
B
De liberalen
C
De confessionelen (gelovigen)
D
De feministen

Slide 26 - Quiz

Cultuurstelsel

Vrije arbeid
koffie, suiker en tabak
hongersnoden tot gevolg
NL'se regering bepaalt wat er geproduceerd wordt
Ondernemers mogen eigen plantage of fabriek beginnen 
Boeren  moeten 20% van land verbouwen voor NL
Javanen werken in loondienst voor Europeaan

Slide 27 - Question de remorquage