Slim gebruikmaken van ChatGPT en AI in het onderwijs

Slim gebruikmaken van ChatGPT en AI in het onderwijs

Leerdoel

Aan het einde van de les weet je hoe je op een juiste manier gebruik kunt maken van AI binnen je opleiding.

Wat weet je al over ChatGPT en AI in het onderwijs?

Wat is ChatGPT?

ChatGPT is een AI-model dat getraind is om mensachtige tekst te genereren en interactief te reageren op vragen en opmerkingen.

Toepassingen van ChatGPT

ChatGPT kan gebruikt worden voor het beantwoorden van vragen, het genereren van tekst en het bieden van ondersteuning in verschillende domeinen, waaronder onderwijs.

Voordelen van AI in het onderwijs

AI kan het leren personaliseren, automatiseren van repetitieve taken, en het bieden van directe feedback mogelijk maken.

Risico's van AI in het onderwijs

Enkele risico's zijn: vooringenomenheid van AI-modellen, privacykwesties en het vervangen van menselijke interactie.

Ethiek en verantwoordelijkheid

Het is belangrijk om AI op een ethische en verantwoordelijke manier in te zetten, met aandacht voor transparantie en verantwoording.

Tips voor het gebruik van ChatGPT

1. Stel duidelijke vragen. 2. Wees kritisch op de gegenereerde antwoorden. 3. Controleer op feitelijke juistheid. 4. Gebruik AI als hulpmiddel, niet als vervanging.

Praktische oefening: ChatGPT gebruiken

Ga naar de website van ChatGPT en stel vragen aan het AI-model. Beoordeel de antwoorden en bespreek in groepen hoe je AI kunt integreren in je opleiding.

Discussie: De rol van AI in het onderwijs

Beschrijf in hoeverre je denkt dat AI een positieve rol kan spelen in het onderwijs. Bespreek dit in groepen en presenteer jullie bevindingen aan de klas.

Conclusie

AI, zoals ChatGPT, heeft veel potentieel in het onderwijs, maar het is belangrijk om het op een juiste en verantwoorde manier te gebruiken.

Vragen?

Heb je nog vragen over ChatGPT en AI in het onderwijs? Stel ze gerust!

Reflectieopdracht

Reflecteer op hoe je AI zou kunnen integreren in je eigen opleiding. Schrijf je gedachten op en deel ze met een klasgenoot.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.