Verdienmodellen en Businessmodellen

Verdienmodellen en Businessmodellen

Leerdoelen

• Aan het einde van de les kun je verschillende soorten verdienmodellen uitleggen
• Aan het einde van de les kun je verschillende soorten businessmodellen identificeren en uitleggen
• Aan het einde van de les kun je het belang van innovatie en flexibiliteit in businessmodellen begrijpen

Wat weet je al over verdienmodellen en businessmodellen?

Verdienmodellen

• Handelsmodel: Product of dienst direct aan eindgebruiker verkopen
• Abonnementsmodel: Klanten betalen voor regelmatige levering van product of dienst
• Advertentiemodel: Inkomsten genereren door advertenties
• Veilingmodel: Geld verdienen bij transactie
• Freemium: Gratis basisproduct/dienst met betaalde uitgebreide versie

Businessmodellen

• Klantgestuurde businessmodellen
• Circulaire economie
• Peer-to-peer
• Niet-core business van bedrijven
• Fractional ownership
• Open prijzen
• Het crisismodel
• De mobiele versie
• Betalen voor de ervaring
• Cureren

Belang van innovatie en flexibiliteit

• Bedrijven moeten blijven innoveren om te groeien
• Flexibiliteit in businessmodellen is essentieel om aan veranderende behoeften te voldoen

Verdienmodellen en Businessmodellen

• Verdienmodellen: De manier waarop een bedrijf geld verdient
• Businessmodellen: De manier waarop een bedrijf waarde creëert, levert en behoudt
• Handelsmodel: Product of dienst direct aan eindgebruiker verkopen
• Abonnementsmodel: Klanten betalen voor regelmatige levering van product of dienst
• Advertentiemodel: Inkomsten genereren door advertenties
• Veilingmodel: Geld verdienen bij transactie
• Freemium: Gratis basisproduct/dienst met betaalde uitgebreide versie

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.