Thema 8 Blok 4 (les 2)

Wat gaan we doen?
  • uitleg 'Vrijheid van Meningsuiting'
  • Aan de slag


(Mens & Maatschappij)
1 / 35
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo lwoo, b, kLeerjaar 2

Cette leçon contient 35 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 6 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Wat gaan we doen?
  • uitleg 'Vrijheid van Meningsuiting'
  • Aan de slag


(Mens & Maatschappij)

Slide 1 - Diapositive

Blok 4, Helemaal vrij? Les 2

Slide 2 - Diapositive

Les 1 Wat kun je na blok 4?
  • uitleggen waarom we in Nederland veel waarde hechten aan de vrijheid van meningsuiting.
  • uitleggen waarom er ook in Nederland bepaalde grenzen aan de vrijheid van meningsuiting zijn gesteld.
  • uitleggen waarom de zorg voor meer veiligheid ten koste kan gaan van de vrijheid van het individu.
  • uitleggen wanneer er sprake is van discriminatie.
  • uitleggen wat het nut is van een bestemmingsplan.

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Wie is Samuel Paty?

Noteer een vraagteken als je het niet weet.

Slide 5 - Question ouverte

0

Slide 6 - Vidéo

Charlie Hebdo
  • Paty had de les vaker gegeven. Ging altijd goed.
  • Vond het dit keer extra belangrijk. 6 jaar eerder aanslag op Charlie Hebdo om dezelfde soort cartoons.
  • Rechtszaak was begonnen. Weer geweld tegen Charlie Hebdo

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Vidéo

Vroeg aan het begin of de moslimleerlingen die weg wilden hun hand wilden opsteken. Hij wilde de leerlingen niet laten schrikken met een afbeelding van de profeet.

Slide 9 - Diapositive

  • Een leerling besloot wel in de klas te blijven.
  • Vertelde thuis over de beledigende cartoons.
  • Een vader plaatste zijn verontwaardiging op social media over de cartoons en riep op tot protest.
  • De school had hier met de vader over gesproken.
  • Samuel Paty werd bedreigd.





Slide 10 - Diapositive

De 16-jarige scholier Martial zegt: "Ik wist meteen dat het om meneer Paty ging toen ik las dat er een leraar was onthoofd in Bois d'Aulne." Iedereen op de school had namelijk wel iets meegekregen van de ophef die er dit keer was ontstaan.
(NOS,2020)

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Vidéo


“We zien nu overal die posters en foto’s van hem hangen in de stad. En elke keer als we er langs lopen heeft mijn dochter tranen in haar ogen. Mijn dochter had vorig jaar les van hem” 
(Parool, 2020)

Slide 13 - Diapositive


Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Vidéo

Wat is vrijheid van meningsuiting?
A
Je bent vrij om je mening te geven. Je mag zeggen wat je wilt.
B
Je bent vrij om je mening te geven. Je mag niet beledigen of vernederen.
C
Je bent niet vrij om je mening te geven.
D
Je toont een ander respect bij het geven van een mening.

Slide 16 - Quiz

21. Wat staat er in Artikel 1 van de Grondwet?
A
Recht op Privacy
B
Recht op vrijheid van meningsuiting
C
Iedereen is gelijk
D
Recht op onderwijs

Slide 17 - Quiz

Wat is een spotprent?
A
Een stripverhaal
B
Een tekening waar kenmerken van een persoon overdreven zijn neergezet (gebit/oren etc.)
C
Een humoristische tekening gericht op een actueel onderwerp, vaak met een boodschap.
D
Een tekening die speciaal voor de krant is gemaakt.

Slide 18 - Quiz

Doel van de tekenaar:
  • Actualiteit
  • Humor
  • Boodschap of commentaar

Slide 19 - Diapositive

Wat gaan we doen?
  • Black Lives Matter
  • Aan de slag


(Mens & Maatschappij)

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Wat is racisme?

Slide 22 - Carte mentale

Is er volgens jou sprake van racisme in Nederland? Leg je antwoord uit.

Slide 23 - Question ouverte

Wat kan je zelf tegen racisme doen?

Slide 24 - Question ouverte

Slide 25 - Vidéo

Slide 26 - Vidéo

Slide 27 - Diapositive

In Nederland gebeurt dit toch niet? 
Typhoon (2016) maakte 
bekend dat hij vaak aan
gehouden wordt met zijn mooie auto



Andere voorbeeld: 
  • de dood van Mitch Henriquez

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Diapositive

^ Racisme
Xenofobie ^
< Seksisme

Slide 30 - Diapositive

Wat is stereotypering?
A
Discriminatie
B
Een vooroordeel over een groep mensen
C
Een vorm van racisme
D
Stigmatisering en discrimineren (groep)

Slide 31 - Quiz

Welk begrip hoort bij de omschrijving 'mensen benadelen op grond van hun huidskleur'?
A
stereotypering
B
stigmatisering
C
discriminatie
D
racisme

Slide 32 - Quiz

Alle Surinamers komen altijd te laat.
Dit is...
A
Discriminatie
B
Stereotype
C
Racisme

Slide 33 - Quiz

Racisme is aangeleerd
A
Helemaal mee eens
B
Beetje mee eens
C
Beetje mee oneens
D
Helemaal mee oneens

Slide 34 - Quiz

Orde of chaos?
  • Bestemmingsplan = plan waarin staat waar de grond in de gemeente voor bestemd is.
  • Bijvoorbeeld: wonen, winkels, sport, bedrijven. 
Is het goed of juist niet dat de gemeente de indeling van een gebied bedenkt en niet de inwoners zelf? 

Slide 35 - Diapositive