SBARR 2

• verpleegkunde
• Beroepsopleiding

SBARR       

                                              

Marian Scherphof-den Uijl 

Vios bij Zideris

Hoe zit iedereen erbij?

Wie ben je, en wat hoop je te leren?

Programma

• leerdoel 
• opbouw

Wat gaan we doen?

• leerdoel (en)
• klinisch redeneren; algemene info/ fragment filmpje
• algemene informatie SBARR
• Kahoot
• Casus = filmpje + opdracht in tweetal
• Intro ABCDE en EWS
• Nog een quiz
•  Vragen?
• Evaluatie

Leerdoelen

Kennis maken met SBARR (ABCDE, EWS)

Oefenen met de SBARR

SBARR methode
Waar denk je aan?

SBARR-methodiek

Situation (situatie): Je vertelt kort iets over het probleem. Hoe is de situatie.

Background (achtergrond): eventuele medicatie, allergieën, voorgeschiedenis van de cliënt.

Assessment (beoordeling): Wat is jouw beoordeling van de situatie? Wat denk je zelf wat er aan de hand is?

Recommendation (aanbeveling): Wat is jouw aanbeveling, wat wil je dat er gebeurt?

Repeat (herhalen): Je herhaalt het antwoord van de arts en/of verpleegkundig specialist om zo eventuele fouten te voorkomen.

Voordelen SBARR

• eenvoudig communicatiemiddel
• veel gebruikt in NL
• geschikt voor meerdere disciplines
• bevordert de samenwerking
• voorbereiding mogelijk
• concrete overdracht gegevens

Nadelen SBARR

• Nieuw systeem?
• Klinisch redeneren
• dus niet inzetbaar voor alle disciplines

definitie klinisch redeneren

De vaardigheid (of competentie) om eigen observaties en interpretaties te koppelen aan medische kennis.

(denk aan anatomie, fysiologie,pathologie en farmacologie) zodat je kan onderbouwen welke interventies ingezet moeten worden.

Welke redeneertools ken je ?

Bij pijn maken we binnen school/stage gebruik van de

1. VAS
2. REPOS
3. NRS
4. pacslac

Bij een cliënt met een verminderd bewustzijn kun je gebruik maken van de

1. SBAR(R)
2. pijnprikkel
3. EWS/GCS
4. zowel A als B

Waar baseren verpleegkundigen hun interventies, diagnose, en uitkomstmaten op?

1. geen idee
2. Nanda Nic Noc
3. verpleegkundigen mogen/kunnen geen diagnose stellen
4. B en C zijn beide goed

EWS

Early Warning Scale- methode om toestand van client snel te beoordelen.

- Brengt patient qua vitale functies in beeld

- Erkent Niet-pluis gevoel verpleegkundige

- Overzichtelijk voor communicatie met arts/vs

- ABCDE beoordeling

Score op vijf vitale functies ook wel parameters genoemd -> hoe hoger de score hoe meer de cliënt vitaal bedreigd is.

• AF
• HF
• Systolische bloeddruk
• Bewustzijn-BWZ
•  temperatuur

ABCDE-methode

A = Airway 

B = breathing

C = circulation

D = disability

E = exposure

6vitale functies AH,saturatie/RR/BWZ/omgevinsfactoren

ABCDE

opdracht

maak tweetallen

schrijf op wat er niet goed ging

SBAR wat weet je nog?

Tijd voor eigen casus inbreng?

Vragen?

Tips

Tops