Les 1 - Muziek

• Muziek
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Ritme spel

Je leest van links naar rechts.

Klap in je handen bij een X.

1	2	3	4
X		X
X	X
	X		X
X		X	X

Warming up, concentratie verhogen van de leerlingen

Groepsopdracht 

1. Je werkt samen met je tafelgroepje achter je;

2. Teken 16 vierkantjes, zoals hiernaast-->

3. Iedere leerling tekent twee kruisjes (X) in 

een leeg vakje;

4. Voer het ritme een aantal keer uit. 

Vraag: Hoe zorg je ervoor dat jullie gelijk beginnen? 

Leerdoelen: 

• componeren van een ritme 
• waarom het belangrijk is om vooraf te tellen om gelijk te starten
• 
  

Uitdaging

1. Iedere leerling gaat aan een kant staan van het vierkant;

2. Voer het ritme uit (je begint linksboven aan)

3. Herhaal het ritme een aantal keer

Lukt dit? 

Probeer dan na het klappen van het ritme door te draaien 

(met de klok mee). 

Leerdoelen: 

• componeren van een ritme 
• waarom het belangrijk is om vooraf te tellen om gelijk te starten
• 
  

Wat zou je willen leren in de muziekles?

Welke muzieknummers zou je
graag willen zingen of spelen
in de les?

Leerdoelen

Aan het einde van de les:

- Begrijp je waarom muzieknotatie is ontstaan;

- Kun je een G-sleutel noteren op de notenbalk;

- Kun je een aantal noten benoemen op de noten balk;

- Kun je het refrein van 'Can't stop the feeling' zingen;

Dit is het leerdoel van de les. Benadruk het belang van begrip van de oorsprong van muzieknotatie.

Wat weet je al over de oorsprong van muzieknotatie?

00:00

Video ontstaan notenschrift

Tijdens de video krijg je een aantal vragen. 

Kijk en luister goed. 

00:35

Waarom was er behoefte aan muzieknotatie met de Gregoriaanse gezangen?

00:48

Wat waren neumen in de context van middeleeuwse muzieknotatie?

1. Geavanceerde muzikale instrumenten.
2. Korte gezongen gebeden.
3. Grafische symbolen voor het aanduiden van melodieën.
4. Rituele dansen tijdens kerkdiensten.

01:14

Hoeveel lijnen de notenbalk die wij tegenwoordig gebruiken?

1. 4
2. 5
3. 1
4. 6

Wat is muzieknotatie?

• Muzieknotatie is een systeem van symbolen en tekens die gebruikt worden om muziek op te schrijven.
  

Geef een korte definitie van muzieknotatie en leg uit dat het wordt gebruikt om muziek visueel vast te leggen.

Waarom is muzieknotatie ontstaan?

• Muzieknotatie is ontstaan om muziek op een gestructureerde manier te kunnen vastleggen en door te geven.
  

Leg uit dat muzieknotatie is ontwikkeld om muziek te kunnen delen en bewaren voor toekomstige generaties.

Voordelen van muzieknotatie

• Muzieknotatie maakt het mogelijk om complexe muziekstukken nauwkeurig te communiceren en te spelen.
  

Beschrijf de voordelen van muzieknotatie, zoals het vermogen om complexe muziek te begrijpen en uit te voeren.

Moderne muzieknotatie

• Moderne muzieknotatie gebruikt notenbalken, sleutels en andere symbolen om muziek gedetailleerd weer te geven.
  

Leg uit hoe moderne muzieknotatie is geëvolueerd en geef voorbeelden van veelgebruikte symbolen en notatietechnieken.

Waarom is muzieknotatie nog steeds belangrijk?

• Muzieknotatie is nog steeds belangrijk omdat het zorgt voor consistentie en begrip in de muziekwereld.
  

Leg uit dat muzieknotatie nog steeds essentieel is voor het leren en uitvoeren van muziek op een professioneel niveau.

00:03-00:13

Video notenlezen

Bij deze opdracht nodig: 

• potlood en gum  
• schrift/notitieblad
  

03:01-03:11

Opdracht 1

Teken vijf lijnen zoals bij de noten balk. 

04:53-05:13

Opdracht 2

Teken aan het begin van de noten balk een G-sleutel 

08:01-08:21

Opdracht 3

1. Teken 8 noten op de notenbalk 
2.  Schrijf de notennaam eronder
   

09:23-09:58

Opdracht 4

1. Schrijf de ezelsbruggetjes op onder de notenbalk. 
   
2. Controleer de noten die je hebt opgeschreven. 
3. Klopt de notennaam? 

11:49-17:49

Speelopdracht

Je gaat nu je eigen stuk (compositie) spelen op het keyboard met je klasgenoot die naast je zit. 

Wat heb je nodig: 

1. je compositie;

2. oortjes (mini jack aansluiting)

www.magister.nl

Muziekboek online

1. Log in bij 'Magister'

2. Ga naar 'Leermiddelen'

3. Open 'Intro Online' 

4. Log in met je school e-mail en wachtwoord.

1. Klik rechtsboven op het poppetje;

2. Klik op 'groepscode'. 

3. De groepscode staat in Magister bij het huiswerk van volgende week. 

4. Kopieer de groepscode en voer deze in.

5. Je bent nu aangemeld!

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.

Huiswerktijd

Maak het huiswerk alvast van volgende week. 

Gebruik hiervoor je oortjes. 

Let op! Noteer de antwoorden op 

de computer en in je boekje. 

00:00

Zingen

Sluit je laptop!