Recensie/betoog n.a.v. je gelezen boek

Recensie

Leerdoelen

- Je kunt a.d.h.v. een boek dat jij hebt gelezen aangeven wat je van het boek vindt.

- Je gebruikt hierbij literaire begrippen en beoordelingswoorden.

Wat is een recensie?

Wat is een recensie?

• Een kritische bespreking van bijvoorbeeld een boek, film, (computer)spel, toneelvoorstelling, optreden of cd. 
  
• Subjectieve tekstsoort.
• Schrijver van een recensie noemen we een recensent.
• De recensent gebruikt argumenten ter ondersteuning van zijn mening.

Waar moet een goede recensie volgens jou aan voldoen?

Een boekrecensie bevat

- informatie over de inhoud en thematiek

- informatie over de schrijver

- enkele citaten uit het boek

- een oordeel over het boek

- argumenten bij dat oordeel

Wat is geen vast onderdeel van een recensie

1. beschrijving
2. analyse
3. vergelijking
4. beoordeling

Welke literaire begrippen ken je nog?

Literaire begrippen

 De onderstaande literaire begrippen kun je in je recensie verwerken :

hoofdpersoon (ontwikkeling), perspectief en verteller,

spanning, open plekken, ruimte, sfeer, tijd, plot

schrijfstijl, schrijver

thema en motieven, motto en titelverklaring

maatschappelijke omstandigheden, literaire waarde

maak een bouwplan

Bouwplan

Voordat je begint met schrijven is het erg handig als je een bouwplan maakt. Een
bouwplan is in principe het skelet van een tekst.

In een bouwplan geef je eerst aan wat je per alinea wilt bespreken.

Het bouwplan verschilt per tekst, omdat je je bouwplan aanpast aan je onderwerp en aan de
hoeveelheid argumenten en dergelijke.

Voorbeeld van de basis van je bouwplan:

Alinea 1: Inleiding

Alinea 2: Stelling

Alinea 3: Argument voor 1

Alinea 4: Argument voor 2

Alinea 4: Argument voor 3

Alinea 6: Argument tegen & Argument tegen verwerpen 

Alinea 7: Conclusie

Opbouw tekst

Besteed tijd aan je titel!

Inleiding met stelling

Middenstuk met argumentatie

- Minimaal drie argumenten voor

- Minimaal een argument tegen

- Weerlegging van het tegenargument

Slot

- afronden

kennis die je nodig hebt

Zie ook lezen h1-h4    

- Schrijfdoelen    

- Tekstsoorten

- tekststructuren  

- Inleiding    

- Middenstuk    

- Slot

- argumenten en weerlegging  

Fictie: alle literaire begrippen, zie begrippenlijst

 

Schrijfdoelen

1. amuseren: vermaken

2. informeren: uitleggen

3. opiniëren: mening laten vormen

4. overtuigen: jouw mening overnemen

5. activeren: aanzetten iets te doen

Tekstsoorten

Lezer informeren: nieuwsbericht, uiteenzetting, gebruiksaanwijzing

Mening laten vormen: beschouwing

Overtuigen: betoog

Tekststructuur recensie

- aspectenstructuur

      Inleiding: onderwerp, middenstuk: diverse aspecten van het onderwerp,     

      slot: samenvatting

- voor- en nadelenstructuur

     Inleiding: vraag of stelling, middenstuk: voor- en nadelen, slot: afweging, conclusie

- argumentatiestructuur

    Inleiding: stelling, standpunt, middenstuk: argumenten en tegenargumenten, slot:   

    herhaling stelling

Wat is het doel van een pakkende titel
van een tekst?

1. Het trekken van de aandacht van de lezer.
2. Het informeren van de lezer over de inhoud van de tekst.
3. Het stimuleren van de lezer om de tekst te gaan lezen.
4. A + B + C

Titel

Betogend

Passend bij de inhoud

Niet: de stelling

In de stijl van een krantenkop

Inleiding

De inleiding heeft twee functies:

1. De aandacht van de lezer trekken, hem motiveren de hele tekst de lezen.

       - de actualiteit                                                     - geschiedenis

       - een voorbeeld/anekdote                                - aangeven van het belang voor de lezer

2. Het onderwerp van de tekst introduceren door

      - één of meerdere vragen te stellen                  - de opbouw aan te kondigen

      - een mening (standpunt) te verkondigen        - een probleem te formuleren

op de volgende dia's vind je een sleepopdracht

Hoe wordt de aandacht van de lezer getrokken?

Hoe wordt het onderwerp geintroduceerd?

Sleep in de volgende dia's de tekststukjes naar de juiste antwoord.

actualiteit

stukje geschiedenis

voorbeeld/ anekdote

Belang voor de lezer

Je hoort het steeds vaker in het nieuws: de mensen worden te dik. Overgewicht begint steeds meer onderwerp van gesprek te worden. Gisteren laaide de discussie weer op nadat een man van 180 kilo uit zijn woning getakeld moest worden, omdat hij niet meer door de deur paste.

Vroeger hadden maar weinig kinderen een bril of beugel. Als je er een had, viel je op. De brillen hadden nog ‘jampotglazen’ en van leuke kleuren was nog geen sprake.

Laatst wandelde ik over straat. Vrolijk fluitend liep ik daar, terwijl ik zwaaide naar iedere buurvrouw die voor het raam stond. Mijn vrolijke wandeling werd echter bruut verstoord toen ik mijn schoen zette in Nederlands grootste ergernis: hondenpoep.

Zit je net lekker op de bank na een dag ploeteren op school, moet je weer trainen. Sporten is natuurlijk best leuk, maar na zo’n lange dag hang je liever nog even voor de tv. Herkenbaar? Onderzoeker Jan Spin legt uit waarom je dan juist even de benen moet strekken.

Een hoofdvraag en/of deelvragen te stellen

Een probleem te formuleren

Een standpunt te formuleren

Tegenwoordig zijn brillen vaak modeaccessoires. Je vindt ze in vele modellen en kleuren. Hoe heeft de bril zich zo ontwikkeld?

Sporten is niet alleen een inspanning, het is ook ontspanning. Bovendien is flink bewegen essentieel om gezond en fit oud te worden. Spin is dan ook van mening dat iedereen minstens 30 minuten per dag zou moeten bewegen.

Overgewicht is een veel groter probleem dan mensen vaak denken. Het gaat daarbij niet zozeer om een paar kilootjes en de directe effecten daarvan, maar om vele kilo’s en de gevolgen op lange termijn. De kosten voor de gezondheidszorg schieten daardoor omhoog.

Middenstuk

Het onderwerp van de tekst wordt in het middenstuk uitgewerkt in deelonderwerpen.

- elk argument werk je uit in een alinea

- werk je argument uit door een toelichting te geven en voorbeelden
- maak je tekst levendig => gebruik citaten (typerende stukjes uit het boek)

- het tegenargument en de weerlegging staan samen in een alinea.

- gebruik signaalwoorden om verbanden duidelijk te maken

- Let op je kernzinnen

De deelonderwerpen passen in een bepaalde tekststructuur.

Hoe maak een gestructureerde opbouw?

1. Boven elke alinea moet een subkopje
2. Gewoon alinea's indelen is voldoende
3. kom op het is geen lego
4. Met signaalwoorden en overgangszinnen.

Slot

Doel: tekst afronden

1. samenvatting (kortom, zoals we zagen, zoals is gebleken)

2. conclusie (al met al, dus, derhalve, daarom, concluderend, hieruit volgt)

3. aanbeveling (de oplossing zou zijn als, mijn advies is)

4. afweging (enerzijds... anderzijds, aan de ene kant, aan de andere kant)

5. oproep (activeren, het gaat om een toekomstverwachting)

Slot

Het slot bevat altijd de hoofdgedachte (conclusie) van de tekst, maar kan daarnaast ook bevatten:

- Een toekomstverwachting

- Een aansporing

- Een aanbeveling

- Een afweging

- Een samenvatting (alleen bij langere teksten)

TIPS

- Kom in je slot terug op je inleiding

- Probeer de tekst af te sluiten met een krachtige zin, uitsmijter

- Hou het slot kort

Voor nu, week 23-27 maart

Maak de opdrachten van lezen h4.

Neem de theorie van fictie door. Volgende les krijg je een lessonUp over de literaire begrippen.

Begin alvast aan je bouwplan.