Recensie

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Verdeling lessen H4

Maandag: Formuleren

Woensdag : Recensie

Donderdag: Recensie

Vrijdag: Verhaalanalyse

Hoe schrijf je een goede recensie?

Na deze les weet je wat een recensie is, waar een goede recensie aan moet voldoen en kun je een recensie beoordelen.

Opdracht 1

Je gaat een recensie lezen, zodat je weet hoe een recensie eruit ziet. 

Lees één voorbeeld van een recensie. Noteer voor jezelf in de eerste kolom van Werkblad 1 zaken die jou opvallen aan:

het uiterlijk van de recensie

de inhoud van de recensie

het taalgebruik van de recensent

Op die manier zet je op een rijtje welke dingen je terugziet in de tekst.

Wat heb je geleerd over de inhoud van een recensie

Wat heb je geleerd over het taalgebruik?

Wat valt je op aan de schrijfstijl en toon van de recensie?

Vrijdag 27 augustus

Aan het eind van de les weet je hoe je een recensie opbouwt.

Verder met opdracht 2 

Naar werkblad 2 van je licht oranje boekje.

Werk in tweetallen: lees de tekst en vul de ontbrekende woorden in. 

Na 8 minuten: bespreek de opdracht met een ander tweetal. 

Antwoorden opdracht

toneelstuk, game, product, tijdschrift

kranten, tijdschriften en op het internet

mening

advies

samenvatting

nieuwsgierig

onderbouwt

betrouwbaarder

verhaal

niet

inleiding

mening

recensent

beoordeling

Hoe bouw je een recensie nu op?

Lees blz. 4 van het oranje boekje: Afspraken en opdrachten vanaf 'De recensie schrijven'.:

Maak een kladblaadje (bijv. in je Drive en schrijf daarin met kernwoorden de belangrijkste dingen op)

Na 10 minuten bespreken.

Opbouw

Inleiding: maakt nieuwsgierig. Geeft het onderwerp (thema) van je roman en je recensie. 2 alinea's. Zakelijke gegevens

Middenstuk: een aaneengesloten stuk. Inspringen als je een nieuw onderwerp aansnijdt. Geef in dit deel ook een korte samenvatting van het verhaal. 5 argumenten. 

Slot: Je geeft je eindoordeel, of je benadrukt iets nog een keer. Laat het slot aansluiten bij de inleiding. Geen nieuwe informatie toevoegen!

Waar kun je over schrijven?

stijl

themathiek

informatie over de auteur

andere opvallen zaken over het boek

Neem sowieso een aantal citaten op uit het boek of verwerk delen van het boek in je recensie om je mening te ondersteunen.

Opdracht dinsdag 31 augustus

Kies een boek. Als er tijdens de les tijd voor is, geef ik die om er een uit te zoeken, MAAR je bent zelf verantwoordelijk!

Lees: Heden en verleden leven naast elkaar. Een kort verhaal van Mies Bouhuys. Ik plaats die artikel wel in Classroom. 

Let op: als je dit artikel niet leest, kun je niet meedoen met de volgende les. 

Woensdag 1 september

- Boek gekozen?

Lees: Heden en verleden leven naast elkaar. Een kort verhaal van Mies Bouhuys. Ik heb dit artikel in Classroom geplaatst. Let op: als je dit artikel niet leest, kun je niet meedoen met de volgende les. 

Opbouw

Inleiding: maakt nieuwsgierig. Geeft het onderwerp (thema) van je roman en je recensie. 2 alinea's. Zakelijke gegevens (titel, schrijver van het boek)

Middenstuk: een aaneengesloten stuk. Inspringen als je een nieuw onderwerp aansnijdt. Geef in dit deel (de eerste alinea van het middenstuk)  ook een korte samenvatting van het verhaal. 5 argumenten. 

Slot: Je geeft je eindoordeel, of je benadrukt iets nog een keer. Laat het slot aansluiten bij de inleiding. Geen nieuwe informatie toevoegen!

De inleiding

- Bestaat uit twee alinea's

- De eerste alinea maakt nieuwsgierig. Vertel iets over de inhoud van wat je gelezen hebt. Begin met een situatie waarover je gelezen hebt. Begin met een vraag: "Wat zou jij dan als...". Geef in deze alinea ook de titel en de schrijver van het boek. 

- Verwerk je mening ook in deze alinea, maar maak nog geen gebruik van argumenten. Die bewaar je voor je middenstuk. 

Het schrijfplan voor je de eerste alinea....

- Schrijf in steekwoorden op wat je over het gelezen fragment wil schrijven. Vergeet niet om de titel van het fragment en de schrijfster te vermelden. 

Volgende dia: even brainstormen...

Wat kun je opnemen in de eerste alinea?

Aan de slag!

Schrijf nu je eerste alinea. Aantal woorden: minimaal 100 (je moet immers uitkomen op een totaal aantal woorden van 500). 

Klaar? Bedenk 5 argumenten die je mening ondersteunen. Schrijf ze onder elkaar op. 

In de eerste alinea van het middenstuk vertel je kort iets over het verhaal. 4 argumenten heb je dus sowieso nodig. 

Donderdag 2 september 

Huiswerk: Schrijf de inleiding van een recensie over het fragment van Mies Bouhuys. Het fragment is minimaal 100 woorden. Denk ook aan een goede titel. 

Als je het verhaal helemaal niet snapt, mag je de recensie ook schrijven over een gelezen boek of over een film. 

Aan het eind van de les weet je of de inleiding van de recensie goed was of waar de verbeterpunten liggen. 

Waar moet de inleiding van een recensie aan voldoen?

Feedbackformulier

Bekijk elkaars recensie m.b.v. het feedbackformulier in Classroom. 

Het middenstuk

In het middenstuk beargumenteer je je mening.

Eerste alinea van het middenstuk: je geeft een korte samenvatting van het boek. Uiteraard zonder alles te vertellen.

De volgende alinea's: per alinea geef je een argument dat je mening ondersteund. Hierbij kun je ingaan op de stijl, op het thema, op het taalgebruik, op bijzondere acties in het boek.

Begin elke alinea met het argument. Leg je argument in de rest van de alinea uit. Spring bij elk nieuw argument in. 

Aan de slag

- Bedenk wat je in je korte samenvatting wilt vertellen.

- Bedenk 4 a 5 argumenten die jouw mening ondersteunen.

- Bedenk hoe je je argumenten wilt onderbouwen. 

Schrijf je middenstuk: ongeveer 300 woorden. 

Woensdag 8 september

Schrijf het middenstuk van je recensie. Ongeveer 300 woorden. 

Aan het eind van de les weet je waar je op moet letten wanneer je een middenstuk schrijft. 

Wie heeft het werk niet af?

Naar Classroom

Daar staat een uitgebreid feedbackformulier.

Kijk je eigen werk na m.b.v. heet feedbackformulier. 

Houd er rekening mee dat je werk straks

op het bord getoond kan worden. 

Bespreking

Wie deelt zijn werk met mij?

Het slot

Het slot bevat een conclusie en een samenvatting van het voorgaande. Je mening wordt nog eens extra benadrukt. Het slot bevat geen nieuwe informatie. 

Huiswerk donderdag: schrijf het slot van je recensie. 

Donderdag 9 september

Huiswerk: schrijf het slot van je recensie

Feedbackformulier:

Controleer je werk aan de hand van het feedbackformulier in Classroom. 

Open het verhaal in Classroom.

Lees het verhaal.

Schrijf een recensie over dit verhaal. Maak eerst een bouwplan.

Af? Dinsdag 14 september.

De volgende dia's: overzicht van inleiding, middenstuk, slot

De inleiding

- Bestaat uit twee alinea's

- De eerste alinea maakt nieuwsgierig. Vertel iets over de inhoud van wat je gelezen hebt. Begin met een situatie waarover je gelezen hebt. Begin met een vraag: "Wat zou jij dan als...". Geef in deze alinea ook de titel en de schrijver van het boek. 

- Verwerk je mening ook in deze alinea, maar maak nog geen gebruik van argumenten. Die bewaar je voor je middenstuk. 

Het middenstuk

In het middenstuk beargumenteer je je mening.

Eerste alinea van het middenstuk: je geeft een korte samenvatting van het boek. Uiteraard zonder alles te vertellen.

De volgende alinea's: per alinea geef je een argument dat je mening ondersteund. Hierbij kun je ingaan op de stijl, op het thema, op het taalgebruik, personages, ruimte (zie ook de lijst met literaire begrippen).

Begin elke alinea met het argument. Leg je argument in de rest van de alinea uit. Spring bij elk nieuw argument in. 

Het slot

Het slot bevat een conclusie en een samenvatting van het voorgaande. Je mening wordt nog eens extra benadrukt. Het slot bevat geen nieuwe informatie. 

Huiswerk donderdag: schrijf het slot van je recensie. 

Woensdag 15 september

Schrijf de inleiding bij het verhaal Brommer op zee. Bedenk ook hoe je je mening wilt onderbouwen in het middenstuk. 

Aan het eind van deze les heb je geoefend met het schrijven van een recensie. Je weet wat er in de inleiding moet en hoe je het middenstuk opbouwt. 

docs.google.com

Groepjes van 3.

Laat je inleiding rouleren: welke variaties zie je?

Houd het feedbackformulier erbij. Staat alles erin? 

Kun je elkaar ideeën geven t.a.v. de inhoud van het middenstuk?

Bespreken van de inleiding

Duygu - Melissa - Manon

Esther Boere - Simon - Chayenne

 Hein Jenne - Elco - Kyara

Rosaly Hegen - Rosa - Marit

Jorah - Teddy - Nova

Kaylee - Leroy - Yde

Robyn - Anne - Yara

Demi - Ferris - Priscilla

Alma - Birgit - Leonie

Romy - Tristan

Laat je inleiding rouleren: welke variaties zie je?

Houd het feedbackformulier erbij. Staat alles erin? 

Kun je elkaar ideeën geven over de inhoud van het middenstuk?

Even bespreken!

Aan de slag

Schrijf nu het middenstuk en het slot! Gebruik het feedbackformulier ook om te kijken of je alles doet zoals we dat graag willen. 

Woensdag 22 september 

Data tentamen:

woensdag 6 oktober: voorbereidend uur (hierin heb je een bouwplan gemaakt en al heel goed nagedacht over je recensie. Ook heb je de ruwe versie geschreven).

donderdag 7 oktober: je schrijft je recensie (je mag geen hulpmiddelen meer gebruiken). 

In Classroom: lever je samenvatting uiterlijk 30 september in.

Lesdoel en werkvorm

Aan het eind van deze les:

- weet je of je recensie aan de criteria van het tentamen kan voldoen;

- je hebt kennisgemaakt met nieuwe recensies. 

Eerst nakijken: wissel je werk uit met dat van een klasgenoot. Bekijk elkaars werk kritisch m.b.v. het feedbackformulier dat in Classroom staat. 

Uitdelen boekjes met voorbeelden van recensies.

Recensie nummer 7

Je gaat deze recensie analyseren a.d.h.v. de opbouw die je van mij hebt gekregen. 

Wat zijn de overeenkomsten? 

Wat zijn de verschillen? 

Gebruik je eigen feedbackformulier!!!

De inleiding

- Bestaat uit twee alinea's

- De eerste alinea maakt nieuwsgierig. Vertel iets over de inhoud van wat je gelezen hebt. Begin met een situatie waarover je gelezen hebt. Begin met een vraag: "Wat zou jij dan als...". Geef in deze alinea ook de titel en de schrijver van het boek. 

- Verwerk je mening ook in deze alinea, maar maak nog geen gebruik van argumenten. Die bewaar je voor je middenstuk. 

Het middenstuk

In het middenstuk beargumenteer je je mening.

Eerste alinea van het middenstuk: je geeft een korte samenvatting van het boek. Uiteraard zonder alles te vertellen.

De volgende alinea's: per alinea geef je een argument dat je mening ondersteund. Hierbij kun je ingaan op de stijl, op het thema, op het taalgebruik, personages, ruimte (zie ook de lijst met literaire begrippen).

Begin elke alinea met het argument. Leg je argument in de rest van de alinea uit. Spring bij elk nieuw argument in. 

Het slot

Het slot bevat een conclusie en een samenvatting van het voorgaande. Je mening wordt nog eens extra benadrukt. Het slot bevat geen nieuwe informatie. 

Huiswerk donderdag: schrijf het slot van je recensie. 

Bespreken van de uitkomsten.

Ik heb het gevoel dat ik nu goed voorbereid ben voor het tentamen.

😒🙁😐🙂😃

Donderdag 23 september 

Aan het eind van de les weet je welke elementen een goede samenvatting bevat. 

Je weet ook welke elementen je zou kunnen gebruiken voor je tentamen. 

www.scholieren.com