Lessenserie EZOU

Lessenserie EZOU
Lisa Harmsel s1155140
Lieuwke Herder s1147859
1 / 35
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 35 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

Éléments de cette leçon

Lessenserie EZOU
Lisa Harmsel s1155140
Lieuwke Herder s1147859

Slide 1 - Diapositive

Inhoud
Doelgroep: 
  • Klas 1 en 2 Havo/Vwo
Lessenserie:
  • Les 1: Uitleg en opdrachtjes maken (oefenen)
  • Les 2: Verdieping eigen gekozen zoutwater organisme (Padlet)

Slide 2 - Diapositive

Verantwoording
  • Aanpassingen van planten en dieren (klas 1)
  • Ecologie (klas 2)
  • Combinatie onderwerpen --> Het wad (Schiermonnikoog)
  • ICT: Lessonup en de padlet

Slide 3 - Diapositive

Het wad
Thema Schiermonnikoog
Thema zoutwater ecologie op Schiermonnikoog

Slide 4 - Diapositive

Wat gaan we doen?
Twee lessen in het thema van Schiermonnikoog
Les 1: Uitleg
Wat is wad? 
Voedselketen en voedselweb
Planten en dieren op het wad

Les 2: Padlet opdracht
Twee organismen kiezen die op het wad leven
Informatie over zoeken en in een gezamenlijk Padlet verwerken
Voedselweb maken met je eigen organismen

Slide 5 - Diapositive

Leerdoelen
Aan het einde van deze lessenserie:
Kun je in je eigen woorden uitleggen wat een wad is en hoe het ontstaat
Kun je verschillende organismen benoemen die op het wad  leven leven
Kun je belangrijke kenmerken/aanpassingen benoemen van organismen die leven op het wad 

Slide 6 - Diapositive

Waarom is het waddengebied dat wij kennen zo bijzonder?

Slide 7 - Question ouverte

Hoe ontstaat het verschijnsel eb en vloed?

Slide 8 - Question ouverte

Het wad
Kustgebied
Getijdeninvloed: zwaartekracht maan en zon (eb en vloed)
Droogvallen bij laag water: zee trekt zich terug --> Zand en moddervlaktes
Onder water bij hoog water
Ecologische waarde: unieke habitat voor verschillende planten en dieren en vogels

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Vidéo

Voedselketens
Voedselketen = een schema waarin staat wie wat eet

Regels bij voedselketens:
  1. Je begint altijd bij organismen die hun eigen energie maken (vaak zijn dit planten)
  2. Pijlen betekenen 'wordt gegeten door'

Slide 11 - Diapositive

Voedselketen 
Schakel = deel van een voedselketen.

De eerste schakel van een voedselketen is altijd een plant.
De tweede schakel is altijd een planteneter. 

Slide 12 - Diapositive

Vb. Voedselketen wad
Algen -> krill -> haring -> kabeljauw -> zeehond

Slide 13 - Diapositive

Voedselketen

Hiernaast staan een aantal organismen. Maak een voedselketen met een aantal van deze organisme
Het zijn er 3 in totaal. 

  • Algen
  • platvissen
  •  wadslakjes
  • kokkels
  • scholekster
  • wadpier
  • bergeend
  • meeuwen 

Slide 14 - Diapositive

algen --> wadslakjes --> bergeend

Algen --> kokkels --> scholekster

Algen --> wadpier --> platvissen --> meeuwen

Slide 15 - Diapositive

Voedselweb
  • Voedselrelaties = voedselweb

Noem eens een voedselketen uit dit voedselweb? 

Slide 16 - Diapositive

In afbeelding 2 zie je een voedselweb uit de Waddenzee.

Slide 17 - Diapositive

Welke plant is dit?

Slide 18 - Question ouverte

Zeekraal proeven

Slide 19 - Diapositive

Wat proef je? Geef een verklaring

Slide 20 - Question ouverte

Planten op het wad zoals zeekraal moeten tegen extreme abiotische factoren kunnen. Benoem deze factoren.

Slide 21 - Question ouverte

Abiotische factoren
Zoute omgeving
Vocht wordt uit vacuole van cellen getrokken

Aanpassing: 
- zout opslaan in bladeren (Zeekraal)
- Kliertjes om zout uit te scheiden (Lamsoor)

Periodes (deels) onderwater, periodes droog

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Vidéo

Welke dieren leven in de wad bodem?

Slide 24 - Question ouverte

Bodemdieren
Bodemdieren eten plankton, algen en dode zeebewoners
Methoden om aan voedsel te komen:
Filterfeerders: zeven voedseldeeltjes uit het water.
Zandkokerwormen: kleverige tentakels om voedseldeeltjes te vangen.
Mosselen en oesters: kieuwen met trilharen 

Slide 25 - Diapositive

Kokkel
Oester
Nonnetje
Wadpier
Strandkrab

Slide 26 - Question de remorquage

Amerikaanse
boormossel
Alikruik
Wulk
Zaagje
Zager

Slide 27 - Question de remorquage

Veel vogels op de wadden eten de bodem dieren als voedsel. Welke aanpassingen hebben zij om zich te kunnen voeden?

Slide 28 - Question ouverte

Vogels
Steltlopers, roofvogels, zangvogels en watervogels

Slide 29 - Diapositive

Steltlopers

Slide 30 - Diapositive

Steltlopers
  • Lange dunne snavel: priemsnavel om diertjes uit het water en de bodem te halen.
  • Lange poten om droog te blijven en door het water heen te lopen

Slide 31 - Diapositive

Wad vogels

Slide 32 - Diapositive

Slide 33 - Vidéo

Les 2: Padlet maken
https://padlet.com/lisaharmsel1/het-waddengebied-i5y5w7xzrq65vj2s


Slide 34 - Diapositive

Klaar met de padlet? 

Kies 10 schelpen uit de schelpen bak in de klas. 
Breng de schelpen op naam door ze te determineren.
Maak gebruik van de determinatie kaarten 

Slide 35 - Diapositive