H5B 1e les periode 2

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

WELKOM

bij de eerste instructieles Nederlands 

van periode 2

lesinhoud

1. mondeling 

2. uitdelen en bespreken examenbundels

3. afspraak over leesvaardigheidsoefening

4. groepen en onderwerpen doorgeven

5. voorbereiding schrijfopdracht in groepen

mondeling

- zie documenten op elo: Stap 3: het mondeling

- inschrijven op lijst in 006

- niet inschrijven = mondeling in toetsweek 2

- niet inschrijven + niet in toetsweek = mondeling in periode 3 

   = -10%

examenbundel

- we bespreken de inhoud

- deze week maak je de quickscan (p 18-24) 

   of je hebt hem al gemaakt

- bewaar je resultaten (p 104/105)

stap 4 HBO-challenge

- ga naar de elo

- bestudeer opdracht 1: bronnen zoeken

- documenteer je bronnen meteen volgens de APA-richtlijnen:  

   nodig om niet van plagiaat beschuldigd te kunnen worden

- zie voorbeeld op de volgende slide

bronnen documenteren

- bronnenlijst: lijst van geraadpleegde bronnen

- bronverwijzing: kort aangeven uit welke bron 

   de informatie komt

- regels: document op de elo (opdracht 1, APA-eisen

   of: bestudeer de uitleg in de video via de volgende slide

artikelen bewerken

markeren en coderen 

- markeren = passages aanstrepen die belangrijk zijn

- coderen = aan elke passage een code geven

doel: in schema kort weer kunnen geven waar de benodigde informatie te vinden is

Voorbeeld schrijfschema / schrijfplan

Inleiding

Alinea 1: De RSJ vindt dat Nederland moet stoppen met het adopteren van kinderen uit het buitenland. Ik denk niet dat stoppen met het adopteren van kinderen uit het buitenland van belang is voor het kind.

Middenstuk

Alinea 2: Door adoptie kunnen kinderen met een aanvullende zorgbehoefte de zorg krijgen die ze nodig hebben. (A1)

  Vaak kan in de herkomstlanden van deze kinderen de zorg niet worden gegeven. (B1)

  De ouders hebben soms niet de middelen om voor het kind te zorgen. (C1)

Alinea 3: Kinderen die opgroeien in een kindertehuis lopen een enorme achterstand op in vergelijking tot kinderen die opgroeien in een gezin. (A2)

  Elke 3 tot 4 maanden in een tehuis is een maand groeiachterstand. (A2)

  Door adoptie kan de achterstand voor een deel hersteld worden. (A2)

Alinea 4: Voordat een kind geadopteerd wordt, bekijkt de Raad van de Kinderbescherming of het kind in een veilige en goede omgeving komt. (A3)

  Er is een erg zorgvuldige procedure gebaseerd op de uitgangspunten van het Haags Adoptieverdrag. (D1)

  Een ¼ van de verzoeken wordt ook afgewezen. (E1)

Zzz z zzzzzz zzzzz zzz                                                                                                       A

Zzzzz zzzz zz zzzzzzz zzz zzz zzz zz zzzzz zz zz zzzz zzzz zz zz zz. Zzz zzz zzzzzzzz zzz zzzzzz zz zzzzz z. Zzzz zzz1 zzzzzzz z zzzzzzzz zzzzzzzzzzzzzz zz zzzzz zzz z zzz zzz z.

 Zzz zzzzzz zz zzzz zzzz zzzzzz zzzz zzzz zzzzzzzzzzzz zzz zzzz zzzz zzz. Zzz zzz zzzz zzzzz zzzzzzzzz zz2 zzzzzzzzzzzzzzzzzz zzzz zzzzzzz zz zzzzzzz zz zzzzzzzz zzzz zzz zz zz.

Yy yy yyyyy yyyyy yyy                                                                                                                            B

Yyyyy yyyy yy yyyyyyy yyy yyy . Yyy yyy yyyyyyy yyy yyyyyy yy yyyy yy. Yyyy yyy yyyyyyy yy yyyyyyyy yyyyyyyyyyyyyy yy yyyyy yyy yy yyy yyy yy.

 Yyy yyyyyy yy yyyy yyyy yyyyyy yyyy yyyy yyyyyyyyyyyy yyy yyyy yyyy yyy. Yyy yyy yyyy yyyyy yyyyyyyyy yy yyyyyyyyyyyyyyyyyy yyyy yyyyyyy yy yyyyyyy yy yyyyyyyy yyyy yyy yy yy. Yy yyyyyyyy yy yyyyyyyy yy yyyy yyy yy yyyy yy yyyy yy. Yyyy yyyyyyyy yyy yyyyyyy                                                       1

Qqq qq qqqqqq qqqqq qqq                                                                                      C

Qqqqq qqqq qq qqqqqqq qqq qqq qqq qq qqqqq qq qq qqqq qqqq qq qq qq. Qqq qqq a qqqqqqqq qqq1 qqqqqq qq qqqqq qq. Qqqq qqq qqqqqqq qq qqqqqqqq qqqqqqqqqqqqq qq qqqqq qqq qq qqq qqq qq.

 Qqq qqqqqq qq qqqq qqqq qqqqqq qqqq. Qqq qqq qqqq qqqqq2 qqqqqqqqq qq qqqqq qqqqqqqqqqqqq qqqq qqqqqqq qq qqqqqqq qq qqqqqqqq qqqq qqq qq qq.

Qq qqqqqqqq qq qqqqqqqq. Qqqq qqqqqqqq qqq qqqqqqqqq qq qqq qqqqqq qq.                                                                                                                                                                                           3

Zzzzz zzzz zz zzzzzzz zzz zzz zzz zz zzzzz zz zz zzzz zzzz zz zz zz. Zzz zzz zzzzzzzz zzz zzzzzz zz zzzzz z. Zzzz zzz zzzzzzz z zzzzzzzz zzzzzzzzzzzzzz zz zzzzz zzz z zzz zzz z.

 Zzz zzzzzz zz zzzz zzzz zzzzzz zzzz zzzz zzzzzzzzzzzz zzz zzzz zzzz zzz. Zzz zzz a zzzz zzzzz zzzzzzzzz zz zzzzzzzzzzzzzzzzzz zzzz zzzzzzz zz zzzzzzz zz zzzzzzzz zzzz zzz zz zz.

Zz zzzzzzzz zz zzzzzzzz zz zzzz zzz zz zzzz zz zzzz zz. Zzzz zzzzzzzz zzz zzzzzzzzzzzzz b

zz zzz zzzzzz zz.

Yy yy yyyyy yyyyy yyy 2

Yyyyy yyyy yy yyyyyyy yyy yyy yyy yy yyyyy yy yy yyyy yyyy yy yy yy. Yyy yyy yyyyyyy yyy yyyyyy yy yyyy yy. Yyyy yyy yyyyyyy yy yyyyyyyy yyyyyyyyyyyyyy yy yyyyy yyy a

yy yyy yyy yy.

 Yyy yyyyyy yy yyyy yyyy yyyyyy yyyy yyyy yyyyyyyyyyyy yyy yyyy yyyy yyy. Yyy yyy yyyy yyyyy yyyyyyyyy yy yyyyyyyyyyyyyyyyyy yyyy yyyyyyy yy yyyyyyy yy yyyyyyyy yyyy yyy yy yy.

Yy yyyyyyyy yy yyyyyyyy yy yyyy yyy yy yyyy yy yyyy yy. Yyyy yyyyyyyy yyy yyyyyyy b

yy yyy yyyyyy yy.

Qqq qq qqqqqq qqqqq qqq 3

Qqqqq qqqq qq qqqqqqq qqq qqq qqq qq qqqqq qq qq qqqq qqqq qq qq qq. Qqq qqq a qqqqqqqq qqq qqqqqq qq qqqqq qq. Qqqq qqq qqqqqqq qq qqqqqqqq qqqqqqqqqqqqq qq qqqqq qqq qq qqq qqq qq.

 Qqq qqqqqq qq qqqq qqqq qqqqqq qqqq qqqq qqqqqqqqqqqq qqq qqqq qqqq qqq. Qqq qqq qqqq qqqqq qqqqqqqqq qq qqqqq qqqqqqqqqqqqq qqqq qqqqqqq qq qqqqqqq qq qqqqqqqq qqqq qqq qq qq.

Qq qqqqqqqq qq qqqqqqqq qq qqqq qqq qq qqqq qq qqqq qq. Qqqq qqqqqqqq qqq qqqqqqqqq qq qqq qqqqqq qq.

Rr rrrrr rrr rr rrrrrr 4

Rrrr rrrr rrrrrrr rr rrr. Rr rrrrrrrr rrr-rrrrr rr rrrr rrr, rrrrrr rrr rrrrrrrrr rr rrrr rrrrrr rrr. Rrrrr rrrr rrrrrr rr rrrr rrr rrrrrrr rrrrrr rrr rrr rrrrrrrrrr rrrrrrr rr. a Rrr rrrrrr rrr rrr rrrr rrrrrr rr. Rrr rrrr rrrr rrrr rrrr rrrr rrrr rrrrrrrrr . rrrrr rrr rrrrrrrr rrrrrrrrrr rrr rrrrrr rr rrrrr rrr rrrrrrrr. Rrrrrrrrrr rrr rrr rrrrrrr rr rrr rrrrrr rrrrr rrrr rrrrr rr. Rrr rr rrrrr rrrr rrrrr rrrrr rrrrr rrrr rrrrr rrrr rrrrr rrrr rrrrr rrrrrrrr rrrrrrr. b

Rr rrrr rrrrr rrrr rrrrr rrrr rrrrr rrrr rrrrr rr.

zelfstandig werken

1. geef de namen van de groepsleden door aan de docent 

                                      (3x4, 2x5)

2. noteer drie onderwerpen op volgorde van belangrijkheid

3. werk aan de opdracht uit de examenbundel

NB Zodra bekend is welk onderwerp je toebedeeld krijgt, werk je aan Stap 4 opdracht 1: bronnen zoeken.