6V

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

6V 

Tu último año...

¡Ahí vamos!

Período 3

• Introducción VEB

• ¿Qué hacer en período 3?

• ¡A trabajar!

Les 1

¿Qué hacer en período 3?

Pruebas:

• Handelingsdeel examenidioom (1 kans)
• 'Mondeling' (en Toetsweek 3)
• CITO luistertoets (ya hecho)

• Ga naar www.LessonUp.io

• Voeg jezelf toe aan de klas d.m.v de klascode:

ttoqb

¡A trabajar!

• Vamos a mirar un 'cortometraje' que se llama 'Cuerdas'

• Al final vas a contar en grupo en español lo que habéis visto. Usa el indefinido/imperfecto. 

• Tips spreekvaardigheid

• Speeddate (vakantie/reizen)

• Preparar tema 2 (MO)

Les 2

TIPS SPREEKVAARDIGHEID

Wie kent de ongemakkelijke stiltes niet?

- wat doe je als je de vraag niet begrijpt? 

- wat doe je als er om jouw mening wordt gevraagd?

- wat doe je als je niet weet hoe je iets moet zeggen/een woord niet weet?

Gezamenlijk doornemen Libro de referencia: Spreektechnieken > p. 51

Daarna stappenplan doornemen op de volgende dia's en stellingen in de klas behandelen. 

Stap 1: Luister!

Stap 2: Vraag om verduidelijking waar nodig (beheers dit!)

Stap 3: Denk na over je mening (in simpele woorden)

Stap 4: Geef een reactie in het Spaans (probeer ook de vraag te herhalen)

Stappenplan mondeling

• Voca

• Preparar tema 3 (MO)

• Speeddate (hobby/bijbaan)

Les 3

- vraagwoorden (hoe, wat, waarom etc.)

- dagen vd week, maanden vh jaar

- getallen, rangtelwoorden (2019, eerste, derde)

- tijdsaanduidingen (morgen, volgend jaar, gisteren, afgelopen jaar etc.)

- bezittelijke voornaamwoorden (mijn, jouw etc.)

- lijdend + meewerkend voorwerp (Ik geef HET aan HEM)

- veel voorkomende tijden (ik eet/ik ga eten/ik zou willen eten/ik heb gegeten/ik at)
- veel gebruikte werkwoorden (willen/kunnen/zeggen/doen/spelen/etc.)

- zinnen waarmee je kan vragen om verduidelijking 

- handige woordjes (veel, weinig, groot, klein, een beetje, een aantal, de meeste, etc.)

- voorzetsels (na, voor, op, etc. )

- ...?

Mondeling: Ken deze woorden/zaken!!

- ding (het is een ding waarmee...)

- persoon (het is een persoon die...)

- plaats / plek (het is een plek waar...)

Mondeling: Als je wilt omschrijven

• Cuéntame

• Preparar tema 4 (MO)

• Speeddate (familie)

Les 4

Basis voca, hoe ver ben ik?

- Pak pen en papier.

- Je gaat van de volgende dia alles opschrijven in het Spaans wat je weet.

- Maak daarna een overzicht van de dingen die je nog niet weet

• Handelingsdeel (inhalen)

• Examentraining boek 4

• Preparar tema 4+5 (MO)

• Speeddate (familie)

Les 5

                                               Examentraining

Eerst lezen libro de referencia p.45-46 (scanvraag).

Daarna maken examentraining boek 4 hfd 10 tekst 1-4

• Handelingsdeel (inhalen)

• Examentraining boek 4 (Bron A+B)

• Preparar tema 6 (MO)

• Speeddate ( )

Les 6

Woord dat je niet kent

- Lastig

- Vakkenvuller

- Zaterdag

- Gevaar

- geen ruzie

- gevaarlijke goederen

- enigskind

- tussenjaar

- op kamers

- het is druk in huis

Mondeling: Help ik ken dit woord niet!

Alternatief

moeilijk, niet makkelijk, gecompliceerd,

producten plaatsen/neerzetten in supermarkt, 

de dag na vrijdag, de dag voor zondag,

niet veilig, 

Los profesores nunca tienen que aceptar solicitudes de alumnos en redes sociales. 

= argumenten geven

Yo creo que...

.....que murieron más de 6500 inmigrantes en el desarollo de los estadios para la copa mundial?

= gevoelsvraag

Qué piensas de....

..... la prohibición de tomar alcohol antes de tener 18 años?

= argumenten geven

Estás de acuerdo con....

Solo las personas que son donantes de órganos tienen el derecho de recibir órganos cuando lo necesiten. 

= argumenten geven

¿Tengo razón? Sí/no y porque?

2e lesuur

- Handelingsdeel

- Leesexamen bespreken scanteksten (tijd bijgehouden??)

- Leesexamen aanpak korte teksten

3e lesuur

- Leesexamen maken korte teksten

- Mondeling oefenen + vragen stellen

Lunes, 7 de marzo

Leesvaardigheid examen

¿Qué?

¿Cómo?

Tiempo

Obejetivo

Scanteksten

- tekst 13 (kruimeldief) 

- tekst 13 (tomaten) 

- tekst 12 (aplaudimos...)

- tekst 13 (10 cosas...)

Zelfstandig. Je mag alleen antwoorden overleggen als je beiden een antwoord gegeven hebt.

30 min

Je maakt leeskilometers en je oefent per tekstsoort.

Klaar? verder met korte teksten

- tekst 1 (Las memorias..) 

- tekst 2 (¿Cómo te llamas?)  

- tekst 7 (¡Una de poesía!)

- tekst 11 (carta al director)

 

Ejercicio

¿Qué?

¿Cómo?

Tiempo

Obejetivo

1) Voorbereiden: MO onderwerp 1 (vakanties/reizen) 

2)Examentraining:  Eerst lezen libro de referencia p.45-46 (scanvraag).

Daarna maken examentraining boek 4 hfd 10 tekst 1-4

Individeel. Praten/overleggen mag zolang je de klas niet stoort.

2x 25 min

Goed voorbereid je MO en je examen ingaan.

• Ga achter de computer naar een Spaanse nieuwssite. Zoek een bericht op wat je interesseert. 
• Lees dit artikel goed door, vertaal de belangrijkste woorden die nodig zijn om het bericht te begrijpen.  (tijd: 12 min)
• Bereid je voor om daarna in je eigen woorden een samenvatting te kunnen VERTELLEN in het Spaans. Je mag maximaal 5 spiekwoorden gebruiken.  (5 min)
• Dit vertellen doen we in kleine groepjes.

DOEL: je leesvaardigheid trainen en tegelijkertijd alvast oefenen voor je MO. 

• Vertel in een groepje van 3 in het Spaans over je toekomstplannen. 
• De anderen 2 stellen 1 vraag waar jij antwoord op geeft

DOEL: oefenen voor je MO. 

Tu futuro

• Praat in een groepje van 3 over één van je vrienden. Beschrijf zijn/haar leven, karaktertrekken etc.   
• De anderen 2 stellen 1 vraag waar jij antwoord op geeft

DOEL: oefenen voor je MO. 

Positief roddelen

• Speel met elkaar het spel 'ik zie, ik zie wat jij niet ziet..' in het Spaans.

DOEL: oefenen voor je MO. 

Veo lo que tu no ves..

• In tweetallen: De één maakt een zin in het Spaans en spreekt deze uit. De andere moet proberen de zin juist op te schrijven.  Daarna draai je de rollen om

DOEL: oefenen voor je MO. 

Dictee

• Si yo fuera presidente..... --> Als jij president was.... wat zou jij doen? Vertel dit aan je groepje van 3 personen. 
• De anderen 2 stellen 1 vraag waar jij antwoord op geeft

DOEL: oefenen voor je MO. 

¡Sea presidente!

• Groepjes van 4: 1 persoon kiest een categorie. De tweede persoon kiest een Spaans woord dat te maken heeft met die categorie. De derde persoon gebruikt de eerste of laatste letter van dat woord om een nieuw woord binnen deze categorie te bedenken. Hoeveel woorden kunnen jullie daarna nog meer bedenken?

DOEL: je woordenschat uitbreiden.

Categoriespel

• Met wie uit deze klas zou jij 1 dagje willen ruilen en waarom? Vertel dit aan elkaar in groepjes van 3. 
• De anderen 2 stellen 1 vraag waar jij antwoord op geeft 

DOEL: oefenen voor je MO

Cambiar

• Als jij onzichtbaar was.. Wat zou je doen?
• De anderen 2 geven hun mening over datgene wat de ander zou doen. 

DOEL: oefenen voor je MO

Ser invisible

• Groepjes van 3: Vertel elkaar in het Spaans je mening over de volgende onderwerpen: cometer un aborto/ Trump/ Brexit / la pena de muerte.
  

Tip: welke zinnen kun je goed gebruiken voor het weergeven van je mening?

DOEL: oefenen voor je MO

Mi opinion

• Groepjes van 3: Geef elkaar allemaal een compliment in het Spaans. Wees creatief!

DOEL: oefenen voor je MO

Dar cumplidos

• In groepjes van 2/3: Kies een Spaanse tekst uit. Zoek zoveel mogelijk woorden op in de tekst die beginnen met de eerste of laatste letter van jouw naam. Schrijf ze op en kijk van hoeveel woorden je de vertaling weet. Woorden die je niet kent, zoek je op. 

DOEL: vergroten van je woordenschat. 

Buscar palabras

Examentraining

Scan teksten

- tekst 13 (kruimeldief)

- tekst 13 (tomaten)

- tekst 12 (aplaudimos...)

- tekst 13 (10 cosas...)

→ denk aan het schatten + timen van elke vraag

→ denk aan het onderstrepen in de tekst waar je je antwoord hebt gevonden

→ denk aan het opschrijven en vertalen van woorden die je hebt opgezocht

Scan teksten (gele boekje)

Korte teksten

- tekst 1 (Las memorias..)

- tekst 2 (¿Cómo te llamas?)

- tekst 7 (¡Una de poesía!)

- tekst 11 (carta al director)

→ denk aan het schatten + timen van elke vraag

→ denk aan het onderstrepen in de tekst waar je je antwoord hebt gevonden

→ denk aan het opschrijven en vertalen van woorden die je hebt opgezocht

Korte teksten (gele boekje)

Gatenteksten (1)

- Tekst 9 (Nos leen a escondidas)

- Tekst 6 (Videojuegos: cara y cruz)

- Tekst 7 (Ese cliente, ¡que no se escape!)

→ denk aan het schatten + timen van elke vraag

→ denk aan het onderstrepen in de tekst waar je je antwoord hebt gevonden

→ denk aan het opschrijven en vertalen van woorden die je hebt opgezocht

Gatenteksten (gele boekje)

Gatenteksten (2)

- Tekst 6 (SMShablantes)

- Tekst 6 (Estela Quesada ...)

→ denk aan het schatten + timen van elke vraag

→ denk aan het onderstrepen in de tekst waar je je antwoord hebt gevonden

→ denk aan het opschrijven en vertalen van woorden die je hebt opgezocht

Gatenteksten (gele boekje)

Lange teksten (1)

- Tekst 7 (Nómadas con mochila)

- Tekst 5 (Los esclavos de la globalización)

- Tekst 9 (Una Rosa policía)

- Tekst 4 (Frikis de la música)

- Tekst 7 (La sombra de las lenguas)

→ denk aan het schatten + timen van elke vraag

→ denk aan het onderstrepen in de tekst waar je je antwoord hebt gevonden

→ denk aan het opschrijven en vertalen van woorden die je hebt opgezocht

Lange teksten (gele boekje)

Lange teksten (2)

- Tekst 4 (Frikis de la música)

- Tekst 7 (La sombra de las lenguas)

→ denk aan het schatten + timen van elke vraag

→ denk aan het onderstrepen in de tekst waar je je antwoord hebt gevonden

→ denk aan het opschrijven en vertalen van woorden die je hebt opgezocht

Lange teksten (gele boekje)

Opdracht

Vertaal de zinnen op p. 55+56 naar het NL.

Na afloop gaan we ze nakijken

Veelvoorkomende vraagzinnen (gele boekje)

Afronden

- Nakijken lange teksten gele boekje

- Afmaken lange teksten gele boekje

- Eigen conclusies trekken a.d.h.v. invulschema (tijd schatten/nakijken etc) + opschrijven achterop invulschema

- Vertalen vragen p.55+56 gele boekje + markeren welke vragen je niet in één keer wist

Afronding