4.2 Wereld: Meten van welvaart en welzijn

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

4.2 Meten van welvaart en welzijn

Herhaling §4.1:
De Armoedegrens is hoog, dus:

1. het land is rijk
2. het land is arm

Herhaling §4.1:
Als je met 10 euro in een land erg veel kunt kopen, dan is de koopkracht in dat land:

1. Hoog
2. Laag

Herhaling §4.1
Wanneer werk je in de scharreleconomie?

1. als je een baan hebt die niet geregistreerd staat, bijvoorbeeld: schoenpoetser
2. Illegaal werk, zoals: oplichters en dieven

Planning

week 13: Introductie en Zoeken in de atlas

week 14: 4.1 Een wereld van verschillen

week 15: 4.2 Meten van welvaart & welzijn

        4.3 Ongelijkheid in arme en rijke landen

week 16: 4.4 Globalisering verandert de      wereld

Week 17 en 18: Meivakantie 

Leerdoelen
Lees de leerdoelen van paragraaf 4.2 en noteer 1 leerdoel waarover je meer wilt weten.

Meten van welvaart

Drie manieren om welvaart te meten zijn:

1.  Het bruto binnenlands product per hoofd (bbp/hoofd) van de bevolking.

2. Het welzijn. 

3. De verdeling van de beroepsbevolking.

Bruto binnenlands product per hoofd (bbp/hoofd)

Hoe bereken je het bbp/hoofd?

Het bbp/hoofd is alles wat in een jaar in een land wordt verdiend gedeeld door het aantal inwoners.

Voorbeeld: In Nederland wonen 17 miljoen mensen. Het totale BBP is 697 miljard euro. Het bbp/hoofd is 697.000.000.000 : 17.000.000 = € 41.000. 

In het Afrikaanse Niger is het bbp/hoofd maar € 725.

Nederland is dus een rijker land (welvarender) dan Niger.

Rijk of arm? Onthoud: het bbp per hoofd is een gemiddelde! 

Niet iedereen in het land is even rijk of arm.

Welzijn

De levensomstandigheden kun je weten door te meten:

1. De levensverwachting  = hoe oud mensen die nu geboren worden gemiddeld zullen worden. Deze hangt sterk af van de gezondheidszorg, de hygiëne en de voedselsituatie in een land.
2. De koopkracht = hoeveel je in elk land voor één euro of dollar kunt kopen. 
3. De alfabetiseringsgraad = hoeveel mensen boven de 15 jaar kunnen lezen en schrijven. In arme landen zijn veel mensen analfabeet.

Welzijn

Wat valt je op aan de kaart? Geef dit op de volgende sheet aan.

Wat valt je op aan de kaart 'Welzijn'?

De verdeling van de beroepsbevolking

Alle mensen die tegen betaling werken (plus de werklozen) horen bij de beroepsbevolking. De beroepsbevolking is verdeeld in drie sectoren:

• De primaire sector (landbouw, mijnbouw, visserij)
• De secundaire sector (industrie, ambacht, bouw)
• De tertiaire sector (diensten, zoals handel, verkeer en overheidsdiensten)

De wereld ingedeeld op ontwikkelingsgraad

Je kunt landen op basis van welvaart en welzijn indelen in drie groepen:

1. De centrumlanden = de meest ontwikkelde landen (koplopers)                      Veel mensen werken in de diensten, oftewel in de tertiaire sector.
2. De semiperiferie = landen die flink aan het ontwikkelen zijn (volgers)          Veel mensen werken in de industrie, oftewel de secundaire sector.
3. De periferie = de grote groep ontwikkelingslanden (achterblijvers)               Veel mensen werken in de landbouw, oftewel de primaire sector.

Welvaart en de verdeling van de beroepsbevolking

Wat valt je op aan de kaart?              Geef dit in de volgende sheet aan.

Wat valt je op aan de kaart;
Welvaart en de verdeling van de beroepsbevolking?

Aan de slag 

Ik ga jullie weer opdelen in break-out rooms. Maak de digitale opdrachten volgens de studieplanner. Om 5 voor half 11 sluiten we de les samen af. 
Ik zie jullie vanmiddag, dan gaan we §4.3 behandelen. Je kan deze alvast doorlezen als je klaar bent. 

Fysieke les 15 april 13:00-14:00

• Ik zie jullie in Z305, Z306, Z304.. 
• Verdeel je over deze 3 lokalen, max 10 per lokaal en zorg dat je op 1,5 meter zit (1 tafel ertussen). 
• Ik ga §4.3 behandelen, heb een opdracht die past bij de begrippen van heel H4 en je kan werken aan het huiswerk (neem je boeken mee!). 
• Ik denk dat het handig is als ik over de lokalen verplaatst, als ik er niet ben kunnen jullie werken aan de opdracht/huiswerk. 
  
  Ik heb er zin in om jullie weer te zien, tot straks!