ELDI, bijeenkomst 1 (voltijd)

• Onderwijskunde
• HBO
• Studiejaar 2

Samen kunnen en mogen

Effectief lesgeven en directe instructie (ELDI), bijeenkomst 1

Inloggen bij Lessonup

1. Ga op jouw computer naar lessonup.app of open op jouw tablet (of smartphone) de LessonUp-app.
   
2. Log in met de pincode linksonder in het scherm.
3. Volg de les op het in MS Teams gedeelde scherm nadat je bent ingelogd.
4. Komt er een opdracht? Gebruik de lessonup.app of de LessonUp-app om deze uit te voeren.
   

webcam aan

microfoon uit

x

Hoe gaan we werken?

• tools: Zoom, LessonUp, Feedbackfruits
• ritme: voorbereiden, gezamenlijk toepassen met feedback, toepassen op eigen product met peerfeedback en groepsfeedback enz.
• werkafspraken: netiquette, waarom zou je je (niet) voorbereiden, boek aanschaffen
  

Inleiding praktijkonderzoek

• Welke ideëen hebben jullie over onderzoek?
• Wat is praktijkonderzoek en hoe verschilt dit van jullie ideëen over onderzoek?
• Handleiding bestuderen (meteen kennismaken met FBF).
• Kennisclip 1 kijken.

Afspraken voor volgende week

• Huiswerk maken via FBF
• Boek aanschaffen en klaar hebben liggen bij les
  

Een docent die zorgde voor

Kunnen

Er mogen zijn

Verbondenheid

Lesdoelen

• Aan het eind van de les kun je uitleggen hoe de cursus Effectief leren en directe instructie in elkaar zit.
• Aan het eind van de les kun je uitleggen wat het CAR-model inhoudt.
• Aan het eind van de les kun je uitleggen hoe je het CAR-model tijdens je stage in kunt zetten.

Competentie

Autonomie

Relatie

}

basisbehoeften

Zijn basisbehoeften, leidt tot motivatie.

Geef een zo goed mogelijke
definitie van 'competentie'

Geef een zo goed mogelijke
definitie van 'autonomie'.

Relatie

of eigenlijk verbondenheid

Verbondenheid

🖋 vragen Padlet

🕐 10 minuten

👥 individueel
👨‍🏫 technisch
📊 2 x delen & reageren
👍 raadsels

https:

Autonomie

Je mag er zijn en zelf zaken bepalen

https:

Namen onthouden

🖋 onthouden voornaam

🕐 5 minuten

👥 individueel
👨‍🏫 geen
📊 raden voornaam
👍 ---

https:

Wie is dit?

Wie is dit?

Wie is dit?

Werkt deze manier van onthouden?

Controlevragen vs. echte vragen

controlevraag

Let je op?

Welke naam noemde ik zojuist?

echte vraag

Wat steek je op?

Wat vind jij van de steunmaatregelen die de overheid tijdens de coronacrisis inzet?

Je hebt de verkeersvergelijking van Fisher op het bord uitgelegd. Wat is GEEN voorbeeld van een echte vraag?

1. Denk je dat deze vergelijking juist is?
2. Waar zou je deze vergelijking voor kunnen gebruiken?
3. Wie is de bedenker van deze vergelijking?
4. Wil je de vergelijking oplossen voor M,P en T zijn 20?

Keuzes geven

Competentie

Gevoel dat je het kan

Cursusopzet

Kennisclips

https://www.hogeschoolrotterdam.nl/samenwerking/instituten/Instituut-voor-lerarenopleidingen/samenwerken/

of 

https://bit.ly/3fr4Vq8

Toetsing

• formatief: kijkwijzers
  
• summatief: beoordelingsformulier
  

Volgende les

Kijk kennisclip 2: sleutelbegrippen

Download GooseChase-app

Snelle vragen.

Hoe heb ik het vandaag gedaan?

Bronnen

webcam: https://pixabay.com/images/id-146301/

microfoon: https://pixabay.com/vectors/music-sound-audio-speakers-2936214/

vrouw met spierballen: https://i.redd.it/82ntj0frghv31.jpg

kleurrijke vrouw: https://pixabay.com/images/id-2696947/

handen: https://pixabay.com/nl/photos/hand-united-samen-mensen-eenheid-1917895/

klaslokaal: https://pixabay.com/nl/photos/klas-school-onderwijs-leren-2093744/

foto's sporters: https://www.portmelbournefc.com.au/wp-content/uploads/2018/03/rsz_2018_pmfc_team_photo_list_-_alpha-page-0-1.jpg

vraagteken: https://unsplash.com/photos/8xAA0f9yQnE