leren onderzoeken 1 en 2

Onderzoek doen
Thema 1  Leren onderzoeken
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 26 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 80 min

Éléments de cette leçon

Onderzoek doen
Thema 1  Leren onderzoeken

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

potje
verse lucht    
potje
uitgeademde lucht    

Slide 2 - Diapositive

Ik beweer dat er in het potje uitgeademde lucht meer CO2 zit. De vraag is alleen hoe kan ik dat aantonen? CO2 is niet te zien, niet te ruiken, voelen, proeven. 
De vraag is dus: Zit er in uitademende lucht meer CO2 dan in ingeademde lucht?
We gaan het met een experimenteel onderzoek.
Zit er in het potje uitgeademde lucht meer koolstofdioxide dan in het andere potje
Hoe kan ik dit bewijzen?
Dit vraagt om een experimenteel onderzoek!
Hoe ging dat ook al weer?

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stappen van een onderzoek
  1. Onderzoeksvraag      
  2. Hypothese
  3. Werkplan
  4. Uitvoering
  5. Resultaat
  6. Conclusie
  7. Discussie

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Onderzoeksvraag
Hier schrijf je  zo precies mogelijk op wát je wilt onderzoeken. Dit doe je met een vraag, de onderzoeksvraag.

  • Zit er in uitgeademde lucht meer koolstofdioxide dan in ingeademde lucht?
In het practicumvoorschrift is deze stap al voor je ingevuld.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hypothese
Je hebt voordat je onderzoek begint al een beetje een idee wat het antwoord op je vraag ZOU kunnen zijn...
die schrijf je op in de HYPOTHESE (let op! je hypothese kan dus ook niet waar zijn!)

  • Ik denk dat er in uitgeademde lucht meer koolstofdioxide zit dan in ingeademde lucht (want ik weet dat bij verbranding koolstofdioxide ontstaat)
In het practicumvoorschrift moet je de hypothese zelf nog invullen

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

werkplan
Nu moet je gaan bewijzen of wat jij denkt ook echt klopt!
Dat doe je met een experiment!
Je bedenkt wat je kunt gaan doen om te bewijzen dat je hypothese klopt! Dit schrijf je heel nauwkeurig op in je werkplan.
Noteer ook alle benodigdheden voor je experiment.

In het practicumvoorschrift is deze stap al voor je ingevuld.

Slide 7 - Diapositive

Laat hier het reageerbuisje zien met de rietjes en leg het experiment uit
uitvoering
Het verzamelen van de benodigdheden en het uitvoeren van het werkplan.
Lees het werkplan in het practicumvoorschrift en voer nauwkeurig alle stappen uit.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

resultaten
  • Noteer de uitkomsten van je proef. 
  • Je schrijft alleen op dat wat je waarneemt en trekt nog geen conclusie. 
  • Verwerk je resultaten in tabellen en/of grafieken.
In het practicumvoorschrift moet je de resultaten zelf invullen

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

conclusie
Welke conclusie kun je nu trekken? 
Kom in je conclusie terug op het volgende:
  • geef antwoord op de onderzoeksvraag
  • zeg of je hypothese klopte of niet
  • verwijs naar de resultaten
In het practicumvoorschrift moet je de conclusie zelf invullen

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

discussie
Als je hypothese niet klopt met je conclusie zeg je dat je hypothese is verworpen.  Probeer hier een mogelijke verklaring voor te vinden.
Noteer hier de volgende dingen: 
  • Wat ging er mis waardoor de resultaten misschien niet helemaal kloppen?
  • Wat zou je een volgende keer anders doen? 
In het practicumvoorschrift moet je de discussie zelf invullen

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

practicum

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

doel van het practicum
1.  leren hoe je een experimenteel onderzoek doet
2. aantonen dat er geen CO2 zit in ingeademde lucht
3. aantonen dat er wel CO2 zit in uitgeademde lucht

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

CO2 is niet waar te nemen. 
Wel kun je CO2 aantonen met een indicator. 

Een indicator is een stof waarmee je een andere stof kunt aantonen. 
Terug naar onze beginvraag: zit er meer CO2 in uitgeademde lucht?
potje
verse lucht    
potje
uitgeademde lucht    

Slide 14 - Diapositive

Ik beweer dat er in het potje uitgeademde lucht meer CO2 zit. De vraag is alleen hoe kan ik dat aantonen? CO2 is niet te zien, niet te ruiken, voelen, proeven. 
De vraag is dus: Zit er in uitademende lucht meer CO2 dan in ingeademde lucht?
We gaan het met een experimenteel onderzoek.
indicator voor koolstofdioxide
De indicator voor koolstofdioxide is kalkwater.

Kalkwater is normaal helder, maar als het in contact komt met koolstofdioxide wordt het troebel.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

proef 1
onderzoeksvraag: 
Is helder kalkwater een indicator voor koolstofdioxide?

hypothese: 
Ik denk dat je met helder kalkwater koolstofdioxide kunt aantonen (omdat dit op internet terug te vinden is)

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

spa rood
bevat koolstofdioxide
demiwater = puur water 

Slide 17 - Diapositive

Leg uit waarom je spa rood  en demiwater gebruikt.
werkwijze
A.  nummer 4 reageerbuizen
B. vul de buizen (2 cm) met:
                                            1:  demiwater
                                            2: spa rood
                                            3 en 4: helder kalkwater
C. giet buis 1  bij buis 3
     giet buis 2  bij buis 4

Slide 18 - Diapositive

Leerlingen werken in tweetallen. 
Elke leerling vult wel zijn eigen practicumvoorschrift in.
onderzoeksverslag

noteer in je opdrachtenboekje
-  resultaten
- conclusie
- discussie

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

proef 2
onderzoeksvraag



Zit er in uitgeademde lucht meer koolstofdioxide dan in ingeademde lucht?

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

hypothese?
Vul je hypothese in op je antwoordenblad

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

werkplan 
benodigdheden:
- afgedekte reageerbuis 
- twee rietjes met verschillende lengte
- kalkwater
- stopwatch/klok met seconden aanduiding

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

werkplan
A. Neem het reageerbuisje met de twee rietjes.
B. zet het korte rietje aan je mond. 
Haal een minuut adem door je mond in/neus uit.
C. zet dan het lange rietje aan je mond. 
Haal een minuut adem door je neus in/mond uit
D. Noteer wat je hebt waargenomen.
E. Trek een conclusie

Slide 23 - Diapositive

Laat leerlingen dit ademen eerst even 'droog' oefenen. Je maakt namelijk snel een fout en dan mislukt de proef!
onderzoeksverslag

noteer in je opdrachtenboekje
-  resultaten
- conclusie
- discussie

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

klaar?


Ruim alles netjes op zoals op de achterkant van je vragenblad staat.
Lever je opdrachtenboekje in. 

Maak daarna de opdrachten en test jezelf af van bs 1.4

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

één persoon pakt:

- materialenbakje
- fles demiwater
- reageerbuisrekje
- opdrachtenboekje
Aan de slag.  Lees goed!

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions