Klas 1 ha1u week 3 jagers en boeren (23 september)

• Geschiedenis
• Voortgezet speciaal onderwijs

Week 3: rangen en standen, cultuur en godsdienst

hh1t/ hm1t

Wat gaan we vandaag doen?

Terugblikken: Bronnen, nomaden?

Lesdoelen

Histoclips + kijkvragen

Uitleg ontstaan eerste steden

Sociale gelaagdheid in Egypte + rol van de farao

Check lesdoelen

Wat is een 'nomade'?

Wat is dit voor bron: geschreven-ongeschreven, bedoeld-onbedoeld, -primair-secundair?

Wat is dit voor bron: geschreven-ongeschreven, bedoeld-onbedoeld, -primair-secundair?

Wat is dit voor bron: geschreven-ongeschreven, bedoeld-onbedoeld, -primair-secundair?

Landbouwsamenleving

• Graanopbrengsten zijn groot genoeg, zodat niet iedereen meer boer hoeft te zijn. Er komt een voedseloverschot.

• Er ontstaan nieuwe beroepen: ambachtslieden, schrijvers, ambtenaren, enz.

• Er ontstaan ook meer verschillen in aanzien.

Wat is het gevolg van het voedseloverschot?

1. Door het slib van de Nijl wordt de grond vruchtbaar
2. Er ontstaat aanzien binnen de Egyptische bevolking
3. Er ontstaan nieuwe beroepen
4. De farao is de baas van de waterhuishouding

Kan de farao Egypte alleen besturen? Ja/nee: en waarom?

Begrijp je de sociale piramide van Egypte?
Zo ja: super! Zo nee: schrijf hieronder wat niet

Waarom is de Steen van Rosetta zo belangrijk voor het ontcijferen van het hiërogliefenschrift?

Je kunt uitleggen hoe (en waarom) de eerste steden ontstonden

Wat houdt 'domesticatie' in?

Huiswerk 30 september:

Maken en inleveren: 'Rangen en standen': Zet de sociale lagen in Egypte op volgorde -> Inleveren Google Classroom

Let op! 25 september (A.s. vrijdag!) Inleveren Kijkvragen histoclips in Google Classroom